Конкурс поделок и рисунков «Земля – наш общий дом!» — 17 Июня 2019

В мае в детском саду была организован конкурс поделок и рисунков, посвященный дню Земли.

 

В конкурсе было несколько номинаций: «Земля будущего (рисунки)», «Превратим мусор в красоту (поделки)», «Фото-альбомы о природе нашего края», «Лэпбуки на тему природы и экологии».

Большое количество замечательных работ было представлено независимому жюри. Определить победителей было непросто.

 

Итоги конкурса

«Земля — наш общий дом»

 

ГРАН — ПРИ — семья ОДЕГОВОЙ КСЕНИИ гр. № 6 «РАЗЪЯРЁННЫЙ ПЕТУХ» (поделка)

 

Номинация «Рисунки»

 

ДЕТСКИЕ РАБОТЫ

1 место — коллективная работа детей гр. № 1 «Красота планеты в наших руках»

2 место — Пастухова Арина гр. № 7 «Дружат дети всей земли»

3 место — Урамова Анна гр.

№ 4 «От улыбки хмурый день светлее»

3 место — Вотрина Валерия гр. № 4 «Мир, в котором я живу»

 

СЕМЕЙНЫЕ РАБОТЫ

1 место — семья Сысоева Максима гр.№ 1 «Земля будущего»

2 место — семья Куклиной Алеси гр. № 11 «Сохраним нашу природу»

3 место — семья Тарасюк Анастасии «Пусть всегда будет солнце и цветущая земля».

3 место — семья Пастуховой Арины гр.№7 «Одуванчики»

 

Номинация «Поделки»

 

СОВМЕСТНЫЕ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ

1 место — коллективная работа гр.№ 10 «Встали кисти в хоровод» (Шишова Л.А.)

2 место — коллективная работа гр.№ 9 «Освоение космоса» (Тахтарова Н.Р.)

3 место — коллективная работа гр.№ 5 «Осьминожка» (Субач Т.В.)

3 место — коллективная работа гр.№ 10 «Волшебный город» (Бондарева Н.

А.)

 

СЕМЕЙНЫЕ РАБОТЫ

1 место — семья Быстровой Алёны гр.№ 1 «Мир на планете»

1 место — семья Гладких Павла гр. № 3 «Избушка на курьих ножках»

2 место — семья Побежимова Стаса гр. № 1 «Дракон»

2 место — семья Лобанова Кирилла гр. № 8 « Я люблю Березку»

3 место — семья Ивлевой Алисы гр.№ 2 «Нам сверху видно всё»

3 место — семья Рыхлова Дениса гр.№ 3 «Паровозик из Ромашково»

 

«Приз зрительских симпатий»

семья Чарыкова Артема гр. № 2 «Космическая рутина»

семья Кошкина Артема гр. № 13 «Земля наш общий дом»

 

Номинация «Фотоальбом»

 

1 место — семья Родина Владимира гр. № 13

1 место — семья Воробьевой Анастасии гр.№ 13

2 место — семья Ужва Артема гр.№ 1

2 место — семья Родиной Анны гр. № 10

3 место — семья Алексеева Артема гр. № 7

 

Номинация «Лэпбук»

 

ВОСПИТАТЕЛИ

1 место — Четверткова Е.Г.

2 место — Родина О.В.

3 место — Тахтарова Н.Р.

 

СЕМЕЙНЫЕ РАБОТЫ

1 место — семья Петрович Андрея гр.№ 9

2 место — семья Камышанова Артема гр.№ 7

3 место — семья Хохловой Алены гр.№ 4

 

 

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И БЛАГОДАРИМ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ!!!!

 

Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом» / 6 стр.

Космос и охрана окружающей среды 2017

Автор: Смотрова Ирина Степановна

Цель занятия: показать значимость космических исследований в области охраны окружающей среды. Одним из направлений охраны «среды обитания» человека являются космические исследования в деле охраны и рационального использования природных ресурсов.

Урок окружающего мира на тему «Заповедные тропинки. Кандалакшский заповедник» 2017

Автор: Модебадзе Анна Михайловна

Цель урока: познакомить с животным и растительным миром Кандалакшского заповедника; учащиеся должны знать, что такое заповедник, формулировать правила поведения в заповедниках.

Природа и особо охраняемые природные территории Дрожжановского района Республики Татарстан 2017

Авторы: Муратова Румия Чулпановна, Фатыхова Эльвира Эмирзяновна, Шарапова Лейсан Зеудятовна

Долг каждого, принять меры, которые помогут предотвратить угрозы нашей экологии. Активно участвуя в различных организациях, мы можем вернуть окружающую среду в то состояние, в котором она была 100 лет назад. Посадка деревьев является одним из многих шагов, которые мы можем все сделать.

Красота своими руками 2017

Автор: Шарова Ирина Петровна

Мастер-класс дает возможность использовать природные материалы для изготовления различных поделок, сувениров и не тратить деньги на покупку дорогих подарков. Воплощая замыслы и идеи в изготовлении поделок из природного материала, ребята знакомятся с различными приемами работы. Мастер-класс научит использовать природные материалы «с умом». Если каждый из нас в жизни сделает «пару» таких поделок, найдя «вторичное применение» дарам природы, окружающая среда станет чище.

Экологический проект «Чистый Иртыш» 2017

Авторы: Коробова Ольга Аркадьевна, Федяева Светлана Александровна

Цель проекта: сохранение чистой воды в главной водной артерии реки Иртыш на территории г.Омска через пропаганду привлечения молодого поколения к различным экологическим мероприятиях, направленных на защиту поверхностных вод; воспитание экологической грамотности населения г.Омска.

Урок технологии «Электротехнические устройства. Влияние электромагнитного излучения на окружающую среду и здоровье человека». 9-й класс 2017

Автор: Свечина Юлия Борисовна

Урок технологии в 9-м классе знакомит детей с влиянием электромагнитных волн на организм человека и окружающую среду, учит способам уменьшения электромагнитного воздействия на организм человека, выявления уровня электромагнитных волн в домашних условиях. Учащиеся проводят сравнительный анализ по определению полезных качеств приготовленной пищи. Воспитывается бережливость, экономичность, аккуратность, формируется экологическое мировоззрение.

Изучение растительного и природного мира на территории природного парка «Птичья гавань» 2017

Автор: Коробова Ольга Аркадьевна

Цель проекта: изучить видовой состав животного и растительного мира природного парка «Птичья гавань».

Экологическая сказка (книга) «Речка плакала» 2017

Авторы: Гециу Елена Дмитриевна, Головина Татьяна Анатольевна, Коромыслова Наталья Александровна, Мартынова Татьяна Олеговна

Цель проекта: обогатить знания детей о взаимосвязи природы и человека; познакомить с правилами поведения в природе; использовать творческий потенциал детей в создании проекта; развивать фантазию у детей.

Интегрированный проект «Сохранить природу – сохранить жизнь!» 2017

Авторы: Данилова Людмила Сергеевна, Плыгунова Галина Константиновна, Черепанова Наталья Петровна

В интегрированном проекте «Сохранить природу — сохранить жизнь!» была создана экологическая игра, которая должна способствовать повышению уровня информированности учащихся по вопросам обеспечения экологической безопасности и вовлечения населения в решение социально-экологических проблем страны.

Мастер-класс «Изготовление оберега» 2017

Автор: Баклушина Татьяна Николаевна

Мастер-класс можно использовать, для учащихся 5–6-х классов, учителей технологии, родителей. Научит, своими руками создавать произведения декоративно-прикладного искусства из бросового материала; развить эстетический вкус, творческие способности; воспитывает любовь к прекрасному при этом учит защищать окружающую среду от загрязнения полиэтиленовыми пакетами, давая им вторую жизнь. Чесночница может служить оберегом на кухне, подарком.

Внеклассное мероприятие по английскому языку «The ABC of Ecology». 8-й класс 2017

Автор: Исаева Наталия Владимировна

На мероприятии предлагается обсудить основные экологические проблемы нашей планеты и рассмотреть непростую экологическую ситуацию в своем родном городе. Также на этом мероприятии учащимся предлагается создать свою собственную экологическую организацию под названием «Радуга», утвердить правила работы и придумать эмблему для этой организации (в качестве домашнего задания к следующему заседанию этой организации).

Сообщение-доклад на тему «Загрязнение морей» 2017

Авторы: Савин Андрей Александрович, Савина Татьяна Игоревна

Сообщение-доклад на тему «Загрязнение морей» состоялось в рамках проведения акции – «Сделаем наш дом чище». Сообщение подготовила студентка-волонтер, участвовавшая в этой акции. Были рассмотрены причины загрязнения окружающей среды и морей в общем. С помощью этого доклада попытались сформировать социально ценную позицию по отношению к природе и к нашим пляжам в частности.

Создание единого эколого-развивающего пространства ДОУ 2017

Автор: Мовилян Ирина Павловна

В статье представлен опыт работы по реализации части программы, формируемой участниками образовательных отношений, целью которой является воспитание с первых дней жизни гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать окружающий мир, природу и бережно относиться к ним.

Интегрированное обобщающее занятие «От лучины до энергосберегающей светодиодной лампы» 2017

Автор: Свидрицкая Елена Сергеевна

Когда речь идёт об охране природы, мы должны понимать, что сохранять её нужно, прежде всего, для себя лично. Важнейшим механизмом является просвещение. Необходимо расширять картину мира обучающихся, знакомить со знакомыми вещами. Тогда, может быть, придём к экономии электричества. Обучающиеся поймут, что бережное отношение к электричеству, это бережное отношение к полезным ископаемым и рекам.

Методическая разработка урока по английскому языку по теме «Save the Earth». 7-й класс 2017

Автор: Шугурова Светлана Владимировна

Урок английского языка в 7-м классе направлен на обсуждение экологических проблем нашей планеты. Учащиеся знакомятся с новой лексикой и, используя ее, участвуют в дискуссии по теме. Цель урока: заставить подростков задуматься об охране окружающей среды и понять, что это дело каждого.

Классный час по теме «Земля – наш общий дом». 3-й класс 2017

Автор: Цехместер Любовь Ильинична

Данный классный час формирует интерес к изучению Земли как к дому, в котором мы живём; формирует убеждение, что судьба нашей Земли – наша судьба, и развивает гражданскую ответственность за её сохранение. Развивает основы экологической грамотности, культуры поведения в окружающей среде, навыки экологического мышления, умения применять полученные знания в жизни. Воспитывает любовь и бережное отношение к Земле, как к общему дому для всего живого.

Сценарий праздника «День Земли» 2017

Автор: Маркуева Екатерина Дорджиевна

Каждый из нас должен беречь Землю, но об этом мы часто забываем. Загрязняются реки, почва, воздух, из-за бездумных действий людей исчезают некоторые виды растений, птиц и животных. А ведь человек — часть природы, он неразрывно связан с ней и как сказал В.Г. Белинский: «Природа вечный образец искусства…». 2017 год в России объявлен Годом экологии. Сценарий праздника можно использовать как внеклассное мероприятие для учащихся 8–11-х классов.

Методическая разработка урока по обществознанию на тему «Взгляд в будущее». 11-й класс 2016

Автор: Голубенко Наталья Петровна

Сегодня мы стали гораздо острее чувствовать огромную ответственность за судьбу людей на всей планете, лучше понимаем бесценность национальных культур, жизни каждого человека. Преодолеть проблемы можно только совместными усилиями человечества как целого. Решение глобальных и, в первую очередь, экологических проблем человечества на современном этапе развития общества возможно только с изменением отношения людей друг к другу и к природе.

Пусть Земля будет чистой! 2016

Автор: Ивашкина Татьяна Анатольевна

Эколого-поэтические странички «Пусть будет земля чистой!» для детской агитбригады, выступающей весной перед субботником по очистке территории села от мусора.

Экологическая акция «Берегите первоцветы!» для детей старшего дошкольного возраста 2016

Автор: Бочарова Наталья Дмитриевна

Цель: создать условия для формирования у дошкольников элементов экологической культуры. Главная задача акции: воспитывать у дошкольников бережное отношение к первоцветам.

Игра по станциям «Архангельский экологический экспресс» 2016

Автор: Фенева Елена Борисовна

Задачи мероприятия: способствовать расширению кругозора и знаний учащихся; содействовать развитию творческих начал личности, формированию нестандартного мышления; создать возможности для формирования культуры общения и сплочения коллектива, умений коллективно думать, действовать, быстро реагировать; привлечение внимания к экологическим проблемам регионов, инновационному опыту их решения средствами образования.

Конструирование образа-осени из бумаги с использованием сухих листьев деревьев для украшения 2016

Автор: Ивашкина Татьяна Анатольевна

Цели занятия: продолжать развивать устную речь, развивать кругозор, умения восхищаться природой, любить окружающий мир, способствовать накоплению конструкторского опыта для развития творческого мышления, продолжать развивать мелкую моторику, умение работать в содружестве.

Урок творческого применения. Окружающий мир. Тема: «Земля – наш общий дом». 2-й класс 2016

Авторы: Кушнаренко Ирина Александровна, Хаткевич Галина Петровна

Цель занятия: формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, экологической грамотности, способности любить окружающий мир и бережно относиться к нему.

Экологическое воспитание как организация интегрированной деятельности 2016

Авторы: Горбань Ольга Павловна, Гордеева Анна Александровна, Иванова Елена Михайловна, Степанюк Галина Юрьевна, Чернова Любовь Николаевна, Чибисова Ирина Евгеньевна

Основной целью «экологического воспитания» является формирование основ экологической культуры всех участников педагогического процесса (детей, родителей, педагогов).

Социальный проект экологического направления «На белых стволах появляется сок…» 2016

Автор: Терехова Валентина Петровна

Идея проекта заключается в том, чтобы жители села не оставляли берёзы «ранеными» после сбора сока. Проект нацелен на информирование людей о правилах сбора сока, на призыв бережного отношения к одному из народных символов России. Так как заготовка берёзового сока как отдельный вид лесного пищевого ресурса законодательно обоснована.

Виртуальная экскурсия по залам Музея Земли 2016

Автор: Прокопчук Надежда Николаевна

Уважаемые посетители, мы рады видеть вас в виртуальном музее Земли. Сегодня вы совершите экскурсию по залам музея, где не только получите интересную информацию, но и примете участие в творческих испытаниях и даже исследовании. Желаем вам приятных впечатлений! 55 лет назад Ю.А.Гагарин впервые увидел Землю из космоса и восторгался её красотой.

Образы окружающей среды в учебном проекте на тему «Ах, лето, лето…» 2016

Автор: Красноперова Любовь Александровна

Разработанный проект «Ах, лето, лето…» является реализацией целенаправленной деятельности педагога как способа «общения» детей с окружающей природной средой на основе изучения программы «Пленэр» для ДШИ. Цель проекта: создание с учащимися творческой работы через развитие внимательности к окружающей нас природной среде, пространству, фантазии, воображения и формирование отзывчивости на результаты индивидуальной и коллективной работы одноклассников.

Внеклассное мероприятие «Корабль по имени «Земля»». 3-й класс 2016

Автор: Сокова Елена Евгеньевна

Цель занятия: сформировать у учащихся знания о предмете экологии, об основных объектах экологического изучения.

Внеклассное занятие по теме «Зелёная аптека может закрыться?». 2-й класс 2016

Автор: Рекова Татьяна Васильевна

Цель занятия: формировать представление детей о лекарственных растениях и их свойствах; расширить и конкретизировать экологические представления по теме; воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям.

Поделки ко дню Земли

С целью расширения кругозора у ребенка родители могут предложить создать ему поделки на тему «Зеленая планета» и приурочить свое творчество ко дню земли.

Поделка на тему «Наша планета»

Всегда интересно знать мировоззрение ребенка, как он видит и представляет тот или иной предмет, как видится зеленая планета глазами детей. Создавая поделки, взрослый имеет возможность познакомиться с таким детским непосредственным восприятием жизни и помочь реализовать свои творческие задумки.

Ребенок может делать аппликации, лепить из пластилина, создавать объемные фигуры и любые другие поделки на тему «Земля». Малыш может сам создать планету солнечной системы. Для этого необходимо:

• воздушный шар;
• иголка;
• клей;
• туалетная бумага и газеты;
• нитки;
• вата;
• краски;
• простой карандаш.

1. Надуваем шарик, ставим на подставку для удобства (например, в глубокую тарелку).
2. Рвем бумагу на маленькие кусочки, обклеиваем воздушный шарик.
3. Красим получившуюся конструкцию из шарика и бумаги белой краской.
4. После того, как клей окончательно высох, прокалываем иголкой воздушный шар и убираем его.
5. Отверстие, где был шарик, заклеиваем бумагой.
6. Берем белые нитки, формируем держатель, за который впоследствии будем вешать планету.
7. Берем простой карандаш и рисуем материки на нашей планете.
8. Раскрашиваем красками планету.

Наша поделка «Планета земля» готова.

Совместно с ребенком можно создать панно «земля – наш общий дом». Поделки в виде панно требуют больших временных затрат, поэтому целесообразно делать такое панно с ребенком постарше, так как малыш быстро переутомится и потеряет интерес к процессу творчества. Необходимо подготовить материалы:

• круг из плотного картона;
• ножницы;
• маркер;
• разноцветный скотч;
• три пачки пластилина;
• канцелярский нож;
• два коробка спичек;
• линейка;
• простой карандаш;
• вата.

1. Берем круг из картона, обклеиваем край цветным скотчем.
2. Придумываем сюжет и изображаем его на картоне.
3. Тонким слоем пластилина покрываем картину. Можно смешивать пластилин для получения необычных цветов.
4. После того, как фон создан, начинаем создавать детали: деревья, речка.
5. Затем создаем из пластилина более мелкие детали: птички, камыш, цветочки.
6. Берем спички, делаем из дома сруб: выкладываем вдоль по стенкам дома спички. Аналогичным образом выкладываем забор, тропинку, предварительно отрезав канцелярским ножом головки у спичек.
7. Последние штрихи. Из ваты делаем волны, приклеивая ее на пластилин, которым создавали речку. Панно готово.

Поделки на тему космоса, планеты, окружающего мира можно приурочить к празднованию дня земли. Такая творческая деятельность позволит расширить у ребенка кругозор.

 

Внеклассное мероприятие в начальных классах на тему: «Земля – наш общий дом»

      

 

Внеклассное мероприятие в начальных классах на тему: «Земля – наш общий дом»

 

 

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: судебный процесс

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

воспитание бережного отношения к природе и потребности в охране окружающей среды;

развитие познавательного интереса к природе, чувства ответственности за свои поступки

 

Планируемые результаты:

 показать учащимся, что планета Земля-это общий дом для всех                                            людей и всех живых существ, рядом с человеком;

 

научатся  беречь свой дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей;

 

Метапредметные:

планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

 

Личностные:

оценивать результаты своей работы

 

Ход мероприятия

1.Оргмомент

2.Мотивация

Есть на земле Великан.

У него такие руки, что он без труда поднимет паровоз.

У него такие ноги, что он может в день пробежать тысячи километров.

У него такие крылья, что он может лететь над облаками, выше всех птиц.

У него такие плавники, что он может плавать под водой лучше всех рыб.

У него такие глаза, которые видят невидимое, и такие уши, которые слышат, что говорят на другом материке.

Он так силён, что пробивает насквозь горы и останавливает на ходу водопады.

По своей воле он перестраивает землю, орошает пустыни.

— Кто же этот Великан? ( Человек.)

 

— Но как случилось, что он стал Великаном? У кого он учился?

 

 

Было время, когда человек был карликом, послушным сыном природы. Он жил в лесу, целиком зависел от неё. Жил он как все другие существа- звери, птицы, насекомые. То есть жил очень трудно. Жизнь его проходила в поисках пищи, защиты от врагов и заботе о потомстве. Но изменились условия жизни на Земле, произошло похолодание, исчезли деревья и чтобы выжить, он должен был изменить свой образ жизни, должен учиться. Учиться чему?

 

(Ответы уч-ся)

 

Защищать своё тело от холода — одеждой.

Защищаться от суровых условий жизни — строить жильё.

Охотиться на зверей и защищаться от их нападения.

И человек этому научился!

Он учился у птиц, зверей, у воды, растений, у всего, что его окружало — у Природы!

Природа была его первым учителем и у Природы он учится до сих пор!

Многому научился человек у Природы. Многое открыл, много создал, и почувствовал себя не карликом, а кем? (Великаном).

 

-Да, так оно и есть. Но страшно то, что он почувствовал себя Царём Природы!

 

Представьте себе, что рядом с нами живут более сильные, умные великаны! Как бы нам людям жилось рядом с ними? Если эти великаны были бы добрыми, великодушными? (Ответы уч-ся).

 

-А если бы недобрыми, злыми, жестокими? (Ответы уч-ся)

 

-А теперь представьте, что для всех обитателей природы мы с вами точно такие же великаны!

 

Мы действительно великаны для лягушек, зверей, птиц, насекомых, трав. Почему? (Ответы уч-ся).

 

Да потому что человек наделён разумом. Он может вырубить леса, осушить болота, выкосить луг, оставить всех живущих в них без дома, без приюта, а значить обречь их на гибель. Этого не должно быть!

 

 

Есть такие хорошие слова « Ты пришёл в гости к природе — не делай ничего, что счёл бы неприличным сделать в гостях» Не забывай ты в гостях!

 

 

Послушайте стихотворение В. Глебова «И только ахает Природа…»

 

 Стихотворение звучит на фоне арии из сюиты №3 И.С. Баха.

 

 Весна! Ручьи не умолкают:

 Потоки в буйстве – там и тут.

 И в наше озеро стекают

 И удобренья и мазут.

 Весь берег стал похож на свалку –

 Чего, чего здесь только нет:

 Объедки, старые мочалки,

 Обрывки книжек и газет…

 Растут те свалки год от года

 По берегам озер и рек,

 И сокрушается Природа:

 — Зачем всё это, Человек?!

 

Дымили вдалеке заводы,

 Шумел космический наш век.

 Но грустным был венец Природы –

 Ее созданье — Человек.

 Наш разум стал Природе игом!

 А не случится ли вдруг так,

 Что нам самим до Красной книги

 Останется всего лишь шаг?

 От термоядерных реакций

 И от химических новаций

 Не раз рвалась потомства нить.

 Волна чудовищных мутаций

 Грозит планету затопить.

 Все может быть, все может статься

 Вопрос ребром: быть иль не быть?

 Никто за нас того вопроса

 И не подумает решить.

 

 

 

3. Судебный процесс Работа по теме

В чем же заключается суть конфликта между человеком и природой, мы постараемся выяснить, для этого мы мысленно отправимся в зал суда, где природа обвиняет человека.

 

Итак, прошу всех встать, суд идет!

 

СУДЬЯ. Здравствуйте, прошу всех сесть. Сегодня мы слушаем дело о загрязнении окружающей среды и экологических проблемах общества. Природа обвиняет человека в совершении действий, которые делают земной шар непригодным для обитания.

 

Я призываю высокий суд объективно разобраться в этом деле, выслушать обе стороны, свидетелей, адвокатов.

 

Итак, выслушаем обвинителя. Прошу вас представиться.

 

ПРИРОДА. Я – природа. Прошел уже 1 млн лет, как на Земле появился человек. И лишь в ХХ веке он окончательно возомнил себя моим господином. Человек не заботился об экономном использовании моих богатств. Все отходы производства выбрасывались в окружающую среду, бессердечно уничтожались многие виды животных, варварски вырубался лес. Если человек не одумается, то мы все погибнем!

 

СУДЬЯ. Подсудимый, представьтесь.

 

ЧЕЛОВЕК. Я – человек, представитель человеческого общества. В древние времена, когда человек был еще собирателем и охотником, он находился в единстве с природой и зависел от нее. С развитием науки и техники люди становились сильными и всемогущими. Теперь они покоряют силы природы себе во благо. Мы хотим жить хорошо, а для этого нам нужно природное сырье.

 АДВОКАТ ЧЕЛОВЕКА. Позвольте возразить, ваша честь! Вообще-то человек не такой, каким вы его представляете. Общество давно поняло свои ошибки, поэтому многие бесплодные земли превратились в цветущие сады, по краям пустынь сажают деревья, кустарники. Созданы законы по охране природы.

 1задание Викторина «С миру по нитке»
1.    Чем хвойные деревья отличаются от лиственных? – Не сбрасывают хвою.
2.    Чем отличается от других хвойных деревьев лиственница? – Сбрасывает свои иголки каждый год.
3.    Сколько живет гриб? — 5-10 дней.
4.    Сухие или свежие грибы ест белка? сухие
5.    Есть ли корни у мхов? – Нет.
6.    Влияет ли размер крыльев насекомых на скорость полета? – Нет. Лучше летают те, которые чаще взмахивают крыльями.
7.    Назовите насекомое, являющееся санитаром леса.
Неприметен в чаще леса, я – малыш, но в нужный час
Больше собственного веса поднял груз в 109 раз. – Муравей.
8.    У какого дерева даже в самый жаркий день кора остается прохладной? – У березы

9.Какая ягода бывает чёрной, белой и красной?

10.Что теряет лось каждую зиму? рога
11.    Какие деревья дарят нам маленькие вкусные орешки? – Кедры.
12.    Какая птица не высиживает яиц? – Кукушка.

2 задание «Кто есть кто?»

Найти картинки- ответы

1.Таёжный барометр (бурундук- издаёт особые грустные звуки за несколько часов до дождя)

2.Серый разбойник (волк)

3.Лесной доктор (дятел)

4.Косой (заяц- скашивает глаза, когда убегает)5.Патрикеевна (лиса- в честь Патрикея Наримунтовича)

6.Косолапый (медведь- за косолапость)

7.Сохатый (лось- рога похожи на соху)

8.Пернатая кошка (сова)

 

СУДЬЯ. Теперь заслушаем свидетелей обвинения. Приглашается следующий свидетель – Атмосфера.

 

СУДЬЯ. Представьтесь суду. Клянетесь ли вы говорить правду?

 

АТМОСФЕРА. Я – Атмосфера. Клянусь говорить правду. Я прозрачна и воздушна. Без меня невозможна жизнь на Земле. По вине человека во мне происходят опасные изменения. Я очень больна. Сейчас в мире более 500 млн автомобилей. На них приходится 60% всех вредных выбросов в атмосферу. А ведь выхлопные газы вредны для здоровья.

 Промышленные предприятия выбрасывают в воздух 20 млн т вредных газов в год. Беспощадно вырубаются леса. А ведь они – легкие нашей планеты.

 3 задание «Меткий глаз» 

Люди издавна обращали внимание на явления природы, связанные с изменением погоды. Знаете ли вы народные приметы?
Ребята показывают картинками, какой погоде (дождь или ведро – хорошая погода) соответствует примета. (капля или солнышко)
1.    Мошки и комары летают роем. – В.
2.    Много паутины на траве, кустах, деревьях. – В.
3.    Стрижи и ласточки летают низко. – Д.
4.    Очень рано улетают пчелы в поле. – В.
5.    Куры перебирают свои крылья клювом. – Д.
6.    Из воды выползают лягушки и громко квакают. – Д.
7.    Воробьи кувыркаются в пыли и громко чирикают. – Д.
8.    Муравьи работают, «не покладая рук». – В.

 

 

 

Судья. В зал суда приглашается свидетель – Биосфера.

 

БИОСФЕРА. Я, биосфера, оболочка земли, населенная живыми существами. Очень часто человек ведет себя варварски. Только по его вине с лица земли исчезли морская корова, европейский тур. Под угрозой исчезновения находятся 100 видов животных, вымерло уже 94 вида птиц. А исчезнувшие виды восстановить невозможно! Человек не имеет право выносить смертный приговор тем живым существам, которые, по его мнению, вредны или опасны. Он не понимает, что в природе нарушается равновесие, которое восстановить трудно, а порой невозможно.

 

4 задание  «Кто здесь лишний?»

На листах написаны названия насекомых, птиц, земноводных. Оставить необходимо только насекомых.

    Трясогузка   (птица)
    Тля    (насекомое)
    Сплюшка   (сова)
    Японодедка   (бабочка)
    Зеленушка   (птица)
    Овсянка   (птица)
    Тритон   (саламандра)
    Полоз    (уж)
    Поползень   (птица)
    Павлиний глаз   (бабочка)

5.Задание «Посади дерево»

1.Выкапывают яму такого размера, чтобы корни дерева или кустарника могли свободно разместиться в ней свободно.

2.Дерево подвязывают к колу шпагатом. Под шпагат на ствол дерева подкладывают мягкую тряпочку.

3.В дно ямы забивают кол длиной 1,5- 2 метра.

4.На дно ямы насыпают холмик земли. На нём расправляют корни дерева или кустарника. Часть земли, где корни переходят в стебель, засыпают землёй, затем её уплотняют.

5.Посаженное дерево или кустарник сразу же хорошо поливают.

6.Выбирают место для посадки

6.задание «Разреши ситуации.»

1. Гуляя с родителями по лесу, Света и Алёша увидели муравейник.

— Давай посмотрим, что внутри муравейного домика, — сказал Алёша.

— Давай, — с интересом ответила Аня. Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку и сказала.

— Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам. Что…

Вопрос: Что сказали бы муравьи?

 

2. Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.

— Что ты делаешь? – спросила старушка.

— Пчел прогоняю, они цветы жалят.

Старушка улыбнулась и, подозвав к себе мальчика, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.

— А я и не знал об этом.

Вопрос: Что рассказала Олегу старушка?

 

3. Идя на экскурсию в лес, увидели сон-траву. Гена хотел сорвать и принести ее в класс, а Ира предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили и не решили, кто прав.

Ответ: Сон-траву рвать нельзя, она взята под охрану. Пересаживать тоже нельзя. Осенью нужно собрать семена и посадить в не слишком затемненном месте.

 

4.На день рождения Кате подарили щенка. Она очень долго уговаривала маму купить ей щенка или котёнка. Катя первое время играла со щенком, кормила его, гуляла. А потом у неё появилась говорящая кукла. О щенке она вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живёт на улице».

Правильно ли поступила девочка?

Судья. В зал суда приглашается Гидросфера.

 

ГИДРОСФЕРА. Я – Гидросфера. Вода – неоценимое богатство, без нее невозможна жизнь на планете. Человек безрассудно тратит воду, считая ее неисчерпаемым ресурсом. А ведь пресной воды на планете всего 2%! Вода загрязняется промышленными отходами, удобрениями. 1/5 часть мирового океана покрыта нефтью. Гибнут морские животные! Спасите воду!

7. задание  «Вода – не вода»

Я называю ряд слов. Если названное слово обозначает то, что содержит воду, например, «облако», то вы беретесь за руки и изображаете покачиванием волны. А если названное слово имеет косвенное отношение к воде, например, «кран», то нужно дружно хлопнуть в ладоши.

Рыба (н), снег (в), корабль (н), кальмар (н), роса (в), радуга (в), водомерка (н), водопад (в), бобер (н), дождь (в), морская губка (н), океан (в), туман (в)

 

Учитель. Человек, конечно, виноват, мы признаем этот факт. Но ведь только человек может все исправить. Хочу сказать, что эта работа уже ведется с младшего школьного возраста. Детям прививают любовь к природе, умение бережно относиться к ней.

Помните, время разложения бумаги — 2 года, консервной банки ­не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков! На Земле нет бактерий, которые могут его разрушить. А осколки стекла, банки, бутылки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар. А сколько людей получают травмы из-за битых стекол, которые легко прорезают даже обувь!   

8.задание Конкурс поделок «Отходы — в доходы! Полезные свойства бесполезных веществ»

Помните, время разложения бумаги — 2 года, консервной банки ­не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков! На Земле нет бактерий, которые могут его разрушить. А осколки стекла, банки, бутылки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар. А сколько людей получают травмы из-за битых стекол, которые легко прорезают даже обувь!   

Навоз

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен в качестве удобрения.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4. При попадании в водоёмы, он разрушается, рыбы и другие животные начинают задыхаться.

5. Его необходимо компостировать.

  Пластмасса

 1.У меня очень много игрушек сделано из неё.

 2.Она бывает разноцветной, её очень трудно сломать.

3.Предметы, сделанные из неё, весят мало.

4.Если её поджечь, то появится чёрный едкий дым.

5.Её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается.

Стекло

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда оно падает, оно разбивается.

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5.Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара.

  Металлолом

 1.Это получается, когда становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, даже возле дорог.

3.Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое.

4.Это можно сдать и получить деньги.

5.Это бывает цветным, и его тоже можно сдать на переплавку и      получить деньги.

   Бумага

1.Её изобрели китайцы.

 2.У нас её получают из древесины.

3.Она легко горит.

4.Из неё получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

  Шум

 1.Его много в городе, но мало в деревне.

 2.Особенно силён он в промышленном городе, где много заводов, фабрик, машин.

3.От него люди болеют, много нервничают, громко кричат, и его становится ещё больше.

4.Его издают разные приборы и  машины.

5.Он вызывает загрязнение окружающей среды. А когда его очень много, то он вызывает у людей состояние , близкое к опьянению, действует, как наркотик. 

 

СУДЬЯ. Экологические проблемы, наверное, были всегда. Но раньше их удавалось как-то решать. Например, князь Ярослав мудрый, заметив, что водившейся в изобилии в его землях дичи наносится непоправимый урон, сумел с помощью законов ограничить добычу лебедей, бобров и иных пород промыслового зверя… Как видим, экологический вопрос беспокоил наших предков еще тысячу лет назад.

 

 Петр I своим указом от 1718 года предписывал прислушников, которые дубовый лес рубят и впредь рубить собираются, а также и тех, кто рубить им прикажет (несмотря на предупреждение закона), наказывать батогами и посылать в каторжную работу. Этим же указом Петр I строго обязал нерадивых горожан обеспечивать чистоту возле домов и на улицах.

 

 А вот следующий указ Петра от 1719 г.. В нем царь высказал озабоченность по иному доводу: «если кто осквернит Неву отбросами или др. нечистотами, тот будет приговорен к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь…» Строго? Но в некоторых странах просвещенной Европы того времени, например, за незаконную рубку леса палач отсекал руку обличенному преступнику. Долгое время строгость закона торжествовала. И экология планеты оставалась в равновесии. Хотя тут свою роль играл скорее не закон, а слабая техническая оснащенность тогдашнего человечества.

 Но вот наступил век научно — технического прогресса. И за короткий срок мы успели перерыть недра земли и отравить воздух и воду…

Итак, судебный процесс подходит к концу. То, что мы сделали с природой – ужасное преступление. Но ведь только мы можем все исправить. Я хочу от имени всех людей попросить у Природы прощения. Пришло время зачитать приговор. Внимательно изучив материалы дела, суд вынес следующее решение:

Человеческое общество признать виновным в создании экологических проблем, которые могут привести к гибели жизни на Земле.

Приговорить человечество к исправительным работам по очистке атмосферы, гидросферы, биосферы .Если человечество не исправит то, что пока еще можно исправить, то сам подпишет себе смертный приговор. Судебное заседание считается закрытым 

 

Поэт М. Дудин призывает:

 Берегите Землю!

 Берегите

 Жаворонка в голубом зените,

 Бабочку на стеблях повилики,

 На тропинках солнечные блики,

 На камнях играющего краба,

 Над пустыней тень от баобаба,

 Ястреба, парящего над полем,

 Ясный месяц над речным покоем.

 Ласточку, мелькающую в жите…

 Берегите Землю!

 Берегите…

 

 

 

4.Рефлексия

9.Задание:

 

1. Очистите планету от мусора. (Дети убирают мусор, который прикреплен с плакату Планета”

 

2. Из всех надписей выберите те предложения, на которых записаны действия, которые необходимы, чтобы сберечь нашу планету.

5.Подведение итогов мероприятия

 

Задание остальным детям: на голубках (которые раздали до начала мероприятия) напишите послание всем детям – призыв, что нужно сделать, чтобы наша земля была всегда цветущей.

 

 

 

 

«Природа вокруг тебя». Модуль1. «Земля – наш общий дом»

1.1. Введение в общеобразовательную программу (2 часа):

Теоретическая часть. Знакомство детей с целями и задачами объединения, с правилами поведения при проведении опытов, наблюдений, с правилами поведения в природе, техника безопасности.

Практическая часть (1 час). Дидактические игры: «Что относится к природе», «Определи, к какой группе относится». Экскурсия в парк. Сбор природных материалов. Беседа.

1.2. Живая и неживая природа (6 часов):

Теоретическая часть. Что такое природа? Объекты живой и неживой природы и объекты, созданные человеком. Понятия «опыт», «наблюдение«.

Практическая часть (3 часа). Дидактическая игра «Живое и неживое». Опыт «Как свет влияет на цвет листьев?» Красота природы в период золотой осени (Экскурсия «Золотая осень»). Наблюдение за листопадом. Сбор листьев. Дидактическая игра «С какого дерева лист«.

1.3. Водная стихия (10 часов):

Теоретическая часть. Вода в природе: водоемы, осадки (дождь, роса, град, снег). Знакомство с круговоротом воды в природе. Путешествие капельки. Вода – источник жизни. Значение воды в жизни живой природы. Загрязнение водоёмов и его последствия. Вода в нашем доме, необходимость экономии воды. Вода и наше здоровье.

Практическая часть (5 часов). Опыты: «Какой бывает вода?», «Цвет воды», «Запах воды», «Вода-растворитель». Выполнение аппликации на тему «Путешествие капельки». Выполнение рисунка на тему «Вода – источник жизни на Земле». Опыт «Очищение воды». Защита плакатов «Берегите воду!«.

1.4. Воздух (8 часов):

Теоретическая часть. Воздушный океан. Значение воздуха в жизни человека и других живых организмов. Загрязнение воздуха, последствия. Влажность воздуха. Почему идёт дождь. Роль растений в поддержании чистого воздуха. Чистый воздух и наше здоровье.

Практическая часть (4 часа). Опыты «Как увидеть воздух?», «Как услышать воздух?». Опыты: «Воздух всегда в движении», «Воздух имеет объём». Опыты: «Воздух содержится в различных предметах», «В пустой бутылке есть воздух». Тестирование.

1.5. Удивительное рядом (6 часов):

Теоретическая часть. Животный и растительный мир Бурейского района. Значение семян, ягод, плодов растений в жизни человека и обитателей леса. Сезонные изменения в природе.

Практическая часть (3 часа). Интерактивная игра «Животные и растения Бурейского района». Опыты «Летающие семена», «Почему открываются и закрываются шишки?». Наблюдения за хвойными деревьями. Дидактическая игра «Угадай по описанию«.

1.6. Тайны нашей планеты (8 часов):

Теоретическая часть. Раскрытые и нераскрытые тайны и загадки нашей планеты. Гипотезы появления воды на Земле. Вода пресная и солёная. Планеты Солнечной системы. Солнце – большая звезда. Луна – естественный спутник Земли. Роль света в жизни человека. Солнце и наше здоровье.

Практическая часть (4 часа). Опыт: «В солёной воде предметы не тонут». Игра «Солнечные предметы». Выполнение рисунка на тему «Я и космос». Опыты: «Может ли растение дышать?» «Как дышит растение?», «Растения выделяют кислород». Кроссворд «Тайны нашей планеты«.

1.7. Земная твёрдость (20 часов):

Теоретическая часть. В горах. Камни – орудие труда древних людей. Как человек использует камни (строительство, памятники, укрепления, альпинарии и др.). Вездесущий и многоликий кварц. Песок и глина вокруг нас. Использование песка, глины (строительство, посуда, игрушки). Магический янтарь. Непобедимый алмаз. Драгоценные зелёные изумруды. Подземная кладовая (руды, нефть, газ, уголь). Полезное ископаемое. Каменный уголь. Торф – болотное топливо. Промежуточная аттестация.

Практическая часть (10 часов). Знакомство с коллекцией камней, их отличительные признаки, почему они разные. Игра «Да-нет». Опыт: «Растворяется ли песок и глина в воде?». Разгадывание ребусов. Задание: «Закончи предложение». Изготовление книжки-малышки. Кроссворд по теме. Практическая работа «Свойства каменного угля». Тестирование. Тестирование за полугодие.

1.8. Красная книга Амурской области (8 часов):

Теоретическая часть. Животные Красной книги Амурской области. Растения Красной книги Амурской области. Отрицательное влияние людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание ветвей, вырубка лесов, вылов красивых насекомых, неумеренная охота и рыбная ловля, ра­зорение птичьих гнезд и муравейников). Охрана рас­тений и животных своего района.

Практическая часть (4 часа). Игра «Четвёртый лишний». Выполнение рисунка на тему «Краснокнижное растение». Изготовление книжки-малышки. Тестирование

1.9. Творческая мастерская (4 часа):

Практическая часть (4 часа). Работа с природным материалом растительного происхождения: шишки, жёлуди, семена, листья. Изготовление поделки. Работа с сыпучими материалами (разные виды круп). Изготовление аппликации.

Обобщение пройденного материала. Игра-путешествие «Знатоки природы».

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 165» «Ландыш» г. Иванова

Вот так мы провели время в апреле

###

С 1970 г. каждый год 22 апреля отмечается День Земли, ознаменовавший начало современного экологического движения. День Земли дал огромный импульс усилиям по охране природы.Четвертую неделю  нашего  виртуального марафона мы посвятили этому празднику под лозунгом «Берегите Землю!».

 Ребята и родители младшей группы «Божья коровка» приняли активное участие в онлайн-конференции «День Земли» на платформе ZOOM, пофантазировали и сделали свою «живую Землю». Вдохновленные этой проблемой, ребята рисовали плакаты, призывающие беречь природу, организовали экологическую акцию «Рассада для сада» и придумали как дать вторую жизнь бросовому  материалу. Предлагаем вашему вниманию мастер-класс от нашей воспитанницы https://yadi.sk/i/NTpUfQU9GbF7ig  . Вы тоже можете присоединиться к нашему движению юных экологов и провести интересные эксперименты по очистке воды.  В этом вам поможет наша презентация  https://yadi.sk/i/HuceBqTkm5wGlQ. Присоединяйтесь!

Ребята и родители группы «Звёздочка» провели дистанционный совместный досуг «Вечер загадок», тема которого «Наша планета — Земля». Ребята загадывали загадки по видео и дружно отгадывали их прямо на ходу, получилась увлекательная онлайн переписка. И решили наши «юные звёздочки» поделится загадками с ребятами младшей группы «Божья коровка» и провести детскую конференцию «Поговорим о природе». Присоединяйтесь к нам и отгадайте наши загадки https://cloud.mail.ru/public/2pvM/47Jb1uy7V    Ещё одним увлекательным заданием для ребят стала дистанционная олимпиада «Азбука природы», где они показали свои знания о природе, стали более эрудированными. И, конечно, по итогам олимпиады знатоки природы получили памятные дипломы от организаторов. 

На подготовительной группе «Земляничка » дети учили стихи и выполнили творческую работу «Земля-мой дом».

На группе «Золотая рыбка» родители совместно с воспитателями подвели детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности, в ответе за нашу Землю и каждый может сохранить и приумножить ее красоту! А завершением экологической недели стал конкурс семейных плакатов «Земля – наш общий дом!».

###

Ребята группы «Звёздочка» расскажут вам ,как они познакомились со Светлым праздником Пасхой. Для этого перейдите по ссылке.

###

Несмотря на карантинный режим, будем готовиться к самому доброму и светлому празднику православных христиан. Пасха – это весна, начало чего-то нового и чистого, осознание того, что в мире когда-то произошло огромное чудо!   Дети любого возраста с огромным удовольствием принимают участие в подготовке к празднику: любят красить яйца, помогать маме печь куличи, делать поделки к Пасхе своими руками. Совместная подготовка к празднику помогает детям познакомиться с его историей, старинными традициями, а также дает возможность попробовать себя в новых видах творчества. Воспитатели в своих мастер-классах (смотрите выше) рассказали ребятам о Пасхе, познакомили с ее главными символами.   Очень радует, что  родители наших воспитанников благодарно воспринимают рекомендации воспитателей.Чувствуется, что  МЫ — одна большая семья! А кульминацией нашей совместной деятельности на этой неделе стали вот такие чудесные работы!

А на группе «Пчёлка» итогом недели стал конкурс на «Самое оригинальное Пасхальное яйцо». Все проявили свою фантазию и креативность, получили массу положительных эмоций. Не остались в стороне и ребята других групп нашего «Ландыша». Вот такой «вернисаж «поделок у нас получился.

###

Праздник «Вход Господень в Иерусалим», называемый в народе «Вербное воскресенье», отмечается за неделю до Пасхи, в воскресенье. Когда Иисус Христос вошёл в Иерусалим, люди бросали ему под ноги пальмовые ветки. Во время этого праздника в храмах священники должны освящать тоже пальмовые ветки, но в России не растут пальмы, зато в нашей стране в это время начинают цвести ветки вербы, покрываясь серыми пушистыми шариками. В условиях самоизоляции сложно найти веточки вербы, поэтому ребята младшей группы «Солнышко» их нарисовали.

###

Что может быть интереснее и увлекательней, чем знакомство с загадочным и фантастическим космосом! Наши вынужденные каникулы продолжаются, но это не значит, что нужно сидеть без дела!  В группе «Золотая рыбка прошла тематическая неделя «Космос- это интересно! Воспитатели поддерживали тесную связь с семьями воспитанников, и ребята вместе с родителями ребята читали книги о космосе, первых космонавтах, планетах солнечной системы, искали необходимую информацию в сети Интернет, смотрели телепередачи и мастерили замечательные и разнообразные поделки.

Итогом тематической недели стал фото-марафон «Космос- это интересно».  Вот, что у нас получилось!

###

На подготовительной группе «Земляничка» прошла тематическая неделя «Путешествие в космос». В этом году она прошла она при помощи новых современных дистанционных технологий. Воспитанникам в сообществе VK«Земляничка» для ознакомления  была предложена красочная информация о первом полете человека в космос и предложены творческие задания  «Космонавт в открытом космосе» и «Навстречу к звездам». В помощь родителям и детям был предложено пошаговое фото выполнения задания. Наши ребята  и их родители с большой готовностью откликнулись на возможность интересно и с пользой провести досуговое время дома. А получившиеся творческие работы собрались в один  фотоколлаж  детских работ «Наши космические ракеты».

###

 Ребята группы «Божья коровка» читали, смотрели развивающие мультфильмы, с удовольствием учили стихотворения с помощью мнемотаблиц. И, конечно же, проявляли свои таланты, создавая творческие работы – рисунки, аппликации и поделки. Вы можете присоединиться и создать свою летающую ракету вместе с нами  https://yadi.sk/i/aMO-SL2KU8ERvg

 

Что можно сделать из пластиковых бутылок своими руками: подборка фото с идеями

Опубликовано Фев 25, 2019

По данным учёных, на каждого из жителей планеты приходится почти тонна пластмассы. И бо́льшая часть — зарытый в землю мусор. Чтобы не загрязнять наш общий дом, можно дать использованным пластиковым бутылкам ещё одну жизнь, например, сделать из них интересные атрибуты для дома и украшения.

Многие делали на уроках труда в школе «вазочки», которые и по сей день стоят в учительских кабинетах.

Однако это не все варианты применения ненужного пластика. Для этих милых горшков-котиков понадобилась всего лишь пара бутылок, ножницы и краски.

Некоторые умельцы умудряются даже корзины плести. На вид изделия крепкие, не порвутся, и вполне хорошо выглядят.

Хорошо получаются и всякие мелочи для дома. Например, органайзер для бижутерии поможет хранить украшения в порядке.

Но, конечно же, самый распространённый вид поделок из пластмассы — «всё для дачи». Украшения, вертикальные грядки, поливалки и многое другое создают умельцы, делая свой участок ярче и необычнее.

Можно сделать также разные фигурки животных или персонажей из мультфильмов.

В своём саду можно поселить хищника с Жар-птицей и вырастить пальмы. Всё зависит только от воображения.

Но на обычных поделках люди не останавливаются. Из бутылок делают мебель, предметы быта и даже строят дома, теплицы, дачные домики. Выглядит это необычно, к тому же пластик материал устойчивый к влиянию погодных условий.

Крышками от бутылок выкладывают целые мозаики на стенах домов, делают из них дорожки.

Как же должна выглядеть комната в таком доме? Вероятно, всё в ней тоже сделано из пластиковых бутылок.

Наша жизнь неразрывно связана с пластиком. К сожалению, в странах постсоветского пространства переработка вторсырья абсолютно не налажена, и мусорные свалки представляют всё изобилие синтетических материалов. К счастью, существует множество способов создать из бросовых материалов совершенно новые вещи, которые будут долго служить владельцам.

Оцените статью:

(17 голосов, среднее: 4.5 из 5)

Поделитесь с друзьями!

Как заботиться о нашем общем доме | Earthbeat

ПРОЧИТАТЬ

В последнем посте этой серии, посвященном Laudato Si ‘, давайте вернемся к введению, где Папа Франциск описывает свой настоятельный призыв к формированию будущего нашей планеты: «Нам нужен разговор, в котором участвуют все, поскольку экологические проблемы мы претерпевают, и его человеческие корни беспокоят и затрагивают всех нас … К сожалению, многие усилия по поиску конкретных решений экологического кризиса оказались неэффективными не только из-за мощной оппозиции, но и из-за отсутствия интереса в целом.Обструкционистское отношение даже со стороны верующих может варьироваться от отрицания проблемы до безразличия, безразличного смирения или слепой веры в технические решения. Нам нужна новая и универсальная солидарность … Все мы можем сотрудничать как инструменты Бога для заботы о творении, каждый в соответствии со своей культурой, опытом, вовлеченностью и талантами »(14).

Фрэнсис затем предлагает обзор тем, которые снова появляются в Лаудато Си, когда они пересматриваются через различные линзы, такие как «интимные отношения между бедными и хрупкость планеты, убежденность в том, что все в мире взаимосвязано. , критика новых парадигм и форм власти, проистекающих из технологий, призыв искать другие способы понимания экономики и прогресса, ценность каждого существа, человеческое значение экологии, необходимость откровенных и честных дебатов, серьезные ответственность за международную и местную политику, культуру одноразового использования и предложение нового образа жизни »(16).

ОТРАЖАТЬ

Laudato Si ‘- это в основном анализ того, как человечество может использовать духовность для улучшения наших отношений друг с другом и с миром природы, и все это для заботы о нашем общем доме. Обдумайте изложенные выше темы — какие уроки сразу нашли отклик, а над какими вам нужно медитировать больше? Обратите внимание на то, что это наблюдение означает для вашего текущего положения в вашем духовном путешествии.

ACT

На протяжении всей этой серии я переводил отрывки из энциклики и связанных идей действий, чтобы сделать их актуальными для нашей повседневной жизни.Ниже приводится краткое изложение всех действий. Я надеюсь, что вы поделитесь этой серией с близкими и будете ссылаться на этот список в будущем, когда вам понадобится мотивация.

Пост 1: По стопам Святого Франциска

Рассмотрите возможность пожертвования организациям экологической справедливости, таким как Центр по вопросам расы, бедности и окружающей среды, Национальная ассоциация по улучшению положения цветных людей, Фонд защиты прав коренных американцев и Сачамама.

Сообщение 2: Срочный вызов, стоящий перед нами

Если вы студент, подумайте о своей более крупной цели, а затем сделайте небольшие шаги в этом направлении. Если вы старше, возможно, у вас есть семья или вы более продвинулись в своей карьере, подумайте о различиях между личными действиями и расширением прав и возможностей других. Может быть, вы можете прямо сейчас внести изменения, которые сделают мир немного лучше, или, может быть, вы можете инвестировать в способность будущих поколений изменить мир к лучшему.

Сообщение 3: Отказ от культуры одноразового использования

По оценкам Агентства по охране окружающей среды США, текстильные отходы занимают почти 5% всей площади свалок. В этом месяце покупайте одежду в консигнационном магазине вместо того, чтобы покупать новую. Это может показаться препятствием, пока мы дистанцируемся в социальных сетях, но вы можете найти отличные онлайн-сайты для просмотра подержанной одежды, включая ThredUp и Poshmark.

Пост 4: Сила почвы

Некоторые модные бренды начинают пропагандировать регенеративное сельское хозяйство или методы землепользования, которые обращают вспять изменение климата за счет восстановления здоровья почвы.Тем, кто может позволить себе «голосовать» с помощью своего кошелька, проведите исследование и поддержите бренды, которые приносят существенную пользу окружающей среде. Потребительская власть реальна, поэтому используйте ее ответственно.

Сообщение 5: Океаны — настоящие легкие нашей планеты

Возможно, самое простое, что мы можем сделать, сводится к тому, что Фрэнсис просит человечество лелеять все создания с любовью и уважением. Получите образование, чтобы узнать о более реальных способах защиты биоразнообразия! Рассмотрите возможность просмотра документального фильма Mission Blue (в настоящее время на Netflix) об угрозах, с которыми сталкиваются наши океаны, и Dr.Миссия Сильвии Эрл — защитить больше морских территорий. Природные шоу, такие как «Наша планета» (Netflix) или классический сюжетный документальный фильм о природе, популяризированный Disney (доступный в коллекции «Месяц Земли» на Disney +), также являются беспроигрышным вариантом.

Сообщение 6: Настоящий экологический подход всегда становится социальным

Используйте мышление «думай глобально, действуй локально». Одно простое действие, которое американцы могут предпринять для преодоления неравенства дома, — это заполнить данные переписи.Перепись — это способ подсчитать, сколько американцев где проживают, что дает множество преимуществ, в том числе обеспечение надлежащего представительства вашего сообщества в федеральных законодательных органах и законодательных собраниях штатов, а также финансирование социальных программ и услуг.

Сообщение 7: Взаимная ответственность человека и природы

Бог создал мир, в котором природа заботится о нас, и Бог предназначил, чтобы мы заботились о нем взамен. Индивидуальные действия, которые могут укрепить вашу связь с природой, включают уход за комнатными растениями и выращивание собственной пищи.Чтобы оказать большее влияние, подумайте о политиках, за которых вы голосуете, и о компаниях, которых вы поддерживаете своим кошельком: каковы их ценности? Что их действия говорят об их стремлении заботиться о нашем общем доме?

Сообщение 8: Свобода воли и сила нашего выбора

Практикуйте идеалы гармонии, справедливости, братства и мира, которыми жил Иисус. Для меня это включает поиск истины и солидарность с теми, кто сталкивается с несправедливостью.Например, пандемия вызвала много заголовков о снижении загрязнения воздуха и воды вокруг городов, так как транспорт замедлился, однако сегодняшняя экономическая депрессия неблагоприятна для природы. Бедность создает прямое давление на природу, поскольку люди все больше прибегают к охоте, рыбалке и лесозаготовкам, чтобы поддержать свои средства к существованию. В то же время экологические преступления (например, незаконная добыча полезных ископаемых и браконьерство) могут расти. Пожалуйста, помогите развеять миф о том, что «природа лечит» из-за этой пандемии.

Сообщение 9: Баланс частной собственности и общего блага

Подумайте: есть ли в вашей жизни области, где вы можете противостоять краткосрочным личным интересам ради долгосрочного общего блага?

Сообщение 10: Взгляд Иисуса

Если Иисус присутствует во всех живых существах, и мы не заботимся о других людях, других созданиях и окружающей среде, то что это говорит о наших отношениях с Иисусом? Думайте о заботе о бедных и защите планеты как о способе почтить память Иисуса и Божьи творения.

Сообщение 11: Волшебники и пророки

Ваши идеи об устойчивом будущем больше соответствуют волшебнику или пророку? Фрэнсис описывает «насущную необходимость двигаться вперед в смелой культурной революции». Это не означает, что мы должны вернуться во времена до появления современных технологий, а скорее, что нам «нужно замедлиться и взглянуть на реальность по-другому» и «восстановить ценности и великие цели, сметенные нашими безудержными заблуждениями. величия »(114).Как вы думаете, как должна выглядеть «смелая культурная революция»? Как мы можем поддерживать человечество и технический прогресс одновременно? Что вы можете сделать, чтобы сформировать такое будущее?

Сообщение 12: Практический релятивизм и расовая справедливость

Будьте бдительны, когда в вашей жизни и в вашем уме появляется практический релятивизм, и вместо этого выберите путь сострадания. Если вы белый, подумайте о недавних событиях и предположениях о привилегиях белых, которые позволили им произойти.Чтобы поддержать движение Black Lives Matter, нужно активно выступать против расизма. Узнайте о поведении союзников и рассмотрите ресурсы в этом документе Google «Справедливость в июне», составленном Брайанной Уоллес и Отэм Гупта, который предлагает месячное образование по расовой справедливости в небольших фрагментах.

Сообщение 13: Великим обществам нужны сильные институты

Активное участие на уровне сообщества может укрепить веру в институты. Голосование — это также реальный способ укрепить свои институты, особенно на местном уровне.Узнайте о предстоящих местных выборах в вашем штате здесь.

Сообщение 14: Межпоколенческая и внутрипоколенческая солидарность

Стремитесь согласовать свой образ жизни и действия с заботой об общем благе и солидарностью с нынешними бедными и будущими поколениями. Экологические организации, которые расширяют возможности молодежи, включают Alliance for Climate Education, Extinction Rebellion, Roots & Shoots, Sunrise и Zero Hour. Если вы старше, подумайте о том, чтобы сделать пожертвование таким организациям, чтобы подкрепить свое сочувствие материальной поддержкой.Вместо того, чтобы просто говорить молодым людям: «Вы должны исправить этот беспорядок», дайте им инструменты для этого.

Сообщение 15: Сила «мыслить глобально, действовать локально»

Ознакомьтесь с Целями устойчивого развития (ЦУР) Организации Объединенных Наций, которые составляют глобальную повестку дня по борьбе с изменением климата, и с 16 другими проблемными областями, связанными с устойчивостью и сокращением бедности. Затем примите меры на месте. Присоединяйтесь к группе сообщества (например, Citizens Climate Lobby) или создайте ее самостоятельно, чтобы поддерживать мотивацию и подотчетность людей.Чтобы получить больше вдохновения, ознакомьтесь с «Руководством для ленивых по спасению мира» — списком действий, составленным ООН, начиная от того, что вы можете делать на диване, и заканчивая своим рабочим местом.

Сообщение 16: Лучше перестраховаться, чем сожалеть

Чтобы провести более честные и открытые дебаты, рассмотрите метод, который популяризировал Малкольм Гладуэлл: обобщите аргументы другого человека и попросите их резюмировать ваши. Это упражнение может помочь людям сочувствовать друг другу, смягчить свое мнение и, возможно, даже изменить его.

Сообщение 17: Устойчивая жизнь в жадном мире

Будьте внимательны к признакам «зеленой воды» — или когда маркетинг устойчивого развития бренда не согласуется с их деловой практикой — при совершении покупок. В следующий раз, когда вам понадобится продукт или услуга, подумайте о сотрудничестве с сертифицированной корпорацией B. B Corps — это компании, которые соответствуют строгим экологическим и социальным стандартам, и на сегодняшний день более 3000 имеют это обозначение. Или, если сомневаетесь, знайте, что покупка подержанных вещей всегда является наиболее устойчивым вариантом, и вы можете найти большую прозрачность в небольших или местных компаниях.

Сообщение 18: Коллективные действия могут спасти мир

Что-то, что вы можете сделать прямо сейчас, — это принять мантру «меньше значит больше», которая присуща минималистскому мышлению. Это короткое видео описывает десять простых привычек, которые могут помочь вам в этом, а также освежающую ясность ума, которая приходит вместе с ними!

Сообщение 19: Роль христианина в социальной и экологической справедливости

Сообщение в блоге 2018 года Аннелизы Хардегри, христианской домохозяйки, предлагает следующее: «Пора перестать сосредотачиваться на борьбе с наукой, а вместо этого рассматривать науку как откровение тайн и славы Бога. творчество.Найдите вокруг себя те красивые и интересные вещи, которые прославляют Бога, и начните искать способы их защитить ».

Пост 20: Как жить полной жизнью

В качестве простой привычки к внимательности подумайте о том, чтобы поблагодарить за ресурсы и труд, которые вкладываются в каждый прием пищи. Узнайте больше о внимательности из этого подробного руководства. В нем описываются конкретные привычки для повышения концентрации внимания на работе, борьбы с тревогой, облегчения депрессии, улучшения взаимоотношений между родителями и детьми и помощи учителям в классе.

Пост 21: Сила любви и потребность в отдыхе

Если у вас еще нет одного дня в неделю, чтобы полностью отдохнуть (без каких-либо серьезных трудовых обязательств), подумайте о его принятии. Вы все еще можете быть продуктивными в дни «отдыха», если подвергаетесь духовному созерцанию. Каждую неделю используйте это время, чтобы обдумать те аспекты своей жизни, которые нуждаются в большей любви. Может быть, вам нужно быть добрее к себе, а может быть, это член семьи или дружба, о которых нужно заботиться.Может быть, это ваша политика или бизнес, который вы поддерживаете своими деньгами. Найдите время, чтобы подумать, а затем соответствующим образом скорректируйте остаток своей недели.

Сообщение 22: Тайна Троицы и всемирная солидарность

Это прекрасно — смиренно молиться Богу и просить мудрости. Возьмем, к примеру, «молитву о нашей земле» Франциска. После молитвы прислушивайтесь к тому, что вы призваны делать, находите Бога в новых вещах и делайте все, что в ваших силах, чтобы изменить мир к лучшему. Даже если вы чувствуете, что ничего не можете сделать, помните, что в глазах Господа нет ничего слишком маленького.

Пост 23: Радость нашей надежды

Послание надежды на объединение для достижения общей цели — построения более справедливого и устойчивого мира, в котором все люди будут жить достойно, — так же важно, как и повышение осведомленности. Размышляйте над «христианской молитвой в единстве с творением» Франциска всякий раз, когда вам нужно вдохновение.

Наш общий дом лежит в руинах: Развитие и самоуничтожение

Участники посадили деревья.(Предоставлено фото / любезно предоставлено Управлением справедливости и мира AOSK)

Я очень рад первой папской энциклике Папы Франциска « Лаудато Си, о заботе о нашем общем доме », нашей матери-Земле. Какую Землю мы оставим позади? Я считаю это очень сильным призывом Папы Франциска выйти за рамки наших непосредственных потребностей, нашего комфорта за счет еще не родившихся поколений, и подумать о будущем нашей человеческой расы и планеты.

Я не знал, как я и вселенная — одно целое, пока однажды я не сел для упражнения и не попытался переместиться отдельно от того, что было вокруг меня — это было безрезультатно.Я чувствую внутреннюю связь между мной и моим окружением. Окружающая среда — это то, чему я обязан воздухом, которым дышу, пищей, которую я ем, землей, которая поддерживает меня. Это о тебе и обо мне. Это про нас и наш дом. Экологические системы составляют единое целое. Ты его испортил, ты убил меня — мы убиваем друг друга. Забота об окружающей среде — это вопрос справедливости.

Вид на реку, залитую пластиком, которая является основным источником воды Киберы. Многие женщины зарабатывают на жизнь тем, что стирают других людей в воде, полученной из нее.(Фото из файла GSR / Джилл Дэй)

Все, что я делаю, влияет на природу. У Найроби, который иногда называют самым современным и красивым городом в регионе, есть своя уродливая история: груды мусора, которые можно найти в некоторых трущобах, таких как Кибера и долина Матхаре. К сожалению, это не только кенийская история, это знакомое место в большинстве развивающихся стран. Это постоянное напоминание об угасающем чувстве собственного достоинства как для потребителей, которые производят так много отходов, так и для людей, живущих поблизости от этих мусорных свалок.

Бог в книге Бытия повелел человеку заботиться о Земле (Быт. 1:28). Он вложил в наши руки Землю, которую он красиво сделал и которая радовала его глаза. Автор книги Бытие определенно не был активистом по защите окружающей среды; письмо было о его отношениях с Богом и самим собой. Это о вере для тех, кто верит. Итак, поддерживать гармонию творения — религиозный долг.

Сестры из Кении отметили 5 июня Всемирный день окружающей среды, начав с благословения деревьев, которые должны были быть вывезены для посадки.И местные гражданские власти, и католическая епархия Накуру продемонстрировали большую готовность сотрудничать с общественными группами, такими как Управление правосудия и мира AOSK, для реализации мирных инициатив, включая охрану окружающей среды и охрану окружающей среды. Затем шествие к месту, где должны были быть посажены деревья. (Предоставлено фото / любезно предоставлено Управлением справедливости и мира АОСК)

Это религиозное обязательство было омрачено тем же подарком, данным нам, даром человеческого творчества и новаторства.Он запятнан падением поколения Каина, его протестом: «Разве я сторож брату моему?» (Быт. 4: 9). Человеческие существа разрываются между двумя реальностями: развитием и самоуничтожением. Наслаждаясь модернизацией, мы скорбим о моральном упадке. Мы приветствуем единство в глобальной деревне и оплакиваем социальное отчуждение. На карту поставлены семьи.

Богатые становятся богаче, а бедные — беднее. Пустыня, высокие температуры и наводнения, несравнимые с тем, что было во времена Ноя, — все это посягает на нас со всех сторон; наше естественное жилище и все его богатства приходят в упадок, и мы почти сознательно видим свой конец — но, к сожалению, без тревоги или с минимальной тревогой.Таким образом, забота об окружающей среде стала моральным долгом.

«Песнь о творениях» Святого Франциска предлагает нам возвестить творение, чтобы прославлять Бога и через творение возвышать в Творце: «laudato sí». Мы не должны вмешиваться в творение или заставлять его замолчать; мы будем заставлять себя замолчать. Интересно, какие альтернативные разработки мы могли бы делать, что могут предпринять разработчики, чтобы не разрушить окружающую среду?

Прежде чем это станет проблемой правительства, настоящая забота об окружающей среде — это проблема сообщества и личного характера, в которую должны быть вовлечены все.Я рад, что Папа подчеркнул ответственность тех, кто составляет наши законы, и применил этот принцип по отношению к общему благу. Правительства должны действовать.

Если катехизация, проповеди и школьные программы на каждом уровне не ориентированы на окружающую среду, ничего не изменится. Мы должны использовать все доступные ресурсы для развития и распространения культуры, ориентированной на окружающую среду. Тогда не будет мусора, вырубки деревьев, злоупотребления человеческими жизнями, и воцарится мир. И, надеюсь, св.Мечта Павла сбудется, творение перестанет стенать при откровении детей Божьих (Рим. 9:18). Человеческая природа тоже стонет, ожидая освобождения.

Есть большая надежда, что мы с вами были тронуты этой папской энцикликой и готовы изменить наш образ жизни.

После посадки деревьев была устроена резка торта на фоне танцев и песен. (Предоставлено фото / любезно предоставлено Управлением справедливости и мира АОСК)

[Sr. Агнес Вамую Нгуре — сестра елизаветинской эпохи, в настоящее время работающая исполнительным секретарем Ассоциации сестринских отношений Кении.]

Наш общий дом — Каирский обзор глобальной политики

Я настоятельно призываю к новому диалогу о том, как мы формируем будущее нашей планеты. Нам нужен разговор, в котором участвуют все, поскольку экологическая проблема, с которой мы сталкиваемся, и ее человеческие корни беспокоят и влияют на всех нас. Мировое экологическое движение уже добилось значительного прогресса и привело к созданию множества организаций, приверженных делу повышения осведомленности об этих проблемах.К сожалению, многие попытки найти конкретные решения экологического кризиса оказались неэффективными не только из-за мощной оппозиции, но и из-за отсутствия интереса в целом. Обструкционистское отношение даже со стороны верующих может варьироваться от отрицания проблемы до безразличия, беспечного покорности или слепой уверенности в технических решениях. Нам нужна новая всеобщая солидарность. Как заявили епископы южной части Африки: «Каждому необходимы таланты и участие, чтобы возместить ущерб, нанесенный человеческим злоупотреблением Божьим творением.«Все мы можем сотрудничать как орудия Бога в заботе о творении, каждый в соответствии со своей культурой, опытом, увлечениями и талантами.

Продолжающееся ускорение изменений, затрагивающих человечество и планету, сегодня сочетается с более интенсивным темпом жизни и работы, который можно было бы назвать «ускорением». Хотя изменения являются частью работы сложных систем, скорость, с которой развивается человеческая деятельность, контрастирует с естественно медленными темпами биологической эволюции.Более того, цели этих быстрых и постоянных изменений не обязательно направлены на общее благо или на целостное и устойчивое человеческое развитие. Изменения — вещь желанная, но она становится источником беспокойства, когда причиняет вред миру и качеству жизни большей части человечества.

После периода иррациональной уверенности в прогрессе и человеческих способностях некоторые слои общества теперь принимают более критический подход. Мы видим растущую чувствительность к окружающей среде и необходимость защиты природы, а также растущую озабоченность, как искреннюю, так и тревожную, по поводу того, что происходит с нашей планетой.Давайте же бегло рассмотрим те вопросы, которые беспокоят нас сегодня и которые мы больше не можем скрыть. Наша цель — не собирать информацию или удовлетворять любопытство, а скорее болезненно осознать, осмелиться превратить происходящее с миром в наши личные страдания и, таким образом, узнать, что каждый из нас может с этим поделать.

Культура выброса
Некоторые формы загрязнения являются частью повседневной жизни людей. Воздействие атмосферных загрязнителей создает широкий спектр опасностей для здоровья, особенно для бедных, и вызывает миллионы преждевременных смертей.Люди заболевают, например, из-за вдыхания большого количества дыма от топлива, используемого для приготовления пищи или отопления. Также существует загрязнение, которое затрагивает всех, вызванное транспортом, промышленными парами, веществами, которые способствуют подкислению почвы и воды, удобрениями, инсектицидами, фунгицидами, гербицидами и агротоксинами в целом. Технологии, связанные с бизнес-интересами, преподносятся как единственный способ решения этих проблем, на самом деле оказываются неспособными увидеть таинственную сеть отношений между вещами и поэтому иногда решают одну проблему только для создания других.

Также необходимо учитывать загрязнение, производимое остатками, включая опасные отходы, присутствующие в различных областях. Ежегодно создаются сотни миллионов тонн отходов, большая часть которых не поддается биологическому разложению, высокотоксична и радиоактивна, в домах и на предприятиях, на стройплощадках и объектах сноса, из медицинских, электронных и промышленных источников. Земля, наш дом, начинает все больше и больше походить на огромную кучу грязи. Во многих частях планеты пожилые люди сетуют на то, что некогда прекрасные пейзажи теперь покрыты мусором.Промышленные отходы и химические продукты, используемые в городах и сельскохозяйственных районах, могут привести к биоаккумуляции в организмах местного населения, даже если уровни токсинов в этих местах низкие. Часто меры не принимаются до тех пор, пока не будет нанесен необратимый ущерб здоровью людей.

Эти проблемы тесно связаны с культурой выбрасывания мусора, которая влияет на исключенных, так как быстро превращает вещи в мусор. Приведем один пример: большая часть производимой нами бумаги выбрасывается и не перерабатывается.Нам трудно согласиться с тем, что естественные экосистемы работают образцово: растения синтезируют питательные вещества, которыми питаются травоядные; они, в свою очередь, становятся пищей для плотоядных животных, которые производят значительные количества органических отходов, из которых появляются новые поколения растений. Но наша промышленная система в конце цикла производства и потребления не развила способность абсорбировать и повторно использовать отходы и побочные продукты. Нам еще не удалось принять круговую модель производства, способную сохранить ресурсы для нынешнего и будущих поколений, в то же время максимально ограничивая использование невозобновляемых ресурсов, ограничивая их потребление, максимально повышая их эффективность, повторно используя и рециркулируя их.Серьезное рассмотрение этого вопроса было бы одним из способов противодействия одноразовой культуре, которая затрагивает всю планету, но следует сказать, что в этом отношении был достигнут лишь ограниченный прогресс.

Изменение климата — глобальная проблема
Климат — общее благо, принадлежащее всем и предназначенное для всех. На глобальном уровне это сложная система, связанная со многими важнейшими условиями жизни человека. Очень прочный научный консенсус указывает на то, что в настоящее время мы наблюдаем тревожное потепление климатической системы.В последние десятилетия это потепление сопровождалось постоянным повышением уровня моря и, по-видимому, учащением экстремальных погодных явлений, даже если научно определимая причина не может быть отнесена к каждому конкретному явлению. Человечество призвано признать необходимость изменения образа жизни, производства и потребления, чтобы бороться с этим потеплением или, по крайней мере, с человеческими причинами, которые его вызывают или усугубляют. Верно, что есть и другие факторы (такие как вулканическая активность, изменения орбиты и оси Земли, солнечный цикл), но ряд научных исследований показывает, что большая часть глобального потепления за последние десятилетия вызвана высокой концентрацией парниковых газов. (углекислый газ, метан, оксиды азота и др.) выделяются в основном в результате деятельности человека.По мере того, как эти газы накапливаются в атмосфере, они препятствуют отводу тепла, производимого солнечным светом, на поверхность земли. Проблема усугубляется моделью развития, основанной на интенсивном использовании ископаемого топлива, которое составляет основу мировой энергетической системы. Еще одним определяющим фактором стало увеличение количества измененных видов использования почвы, в основном вырубка лесов в сельскохозяйственных целях.

Потепление влияет на углеродный цикл. Это создает порочный круг, который еще больше усугубляет ситуацию, влияя на доступность основных ресурсов, таких как питьевая вода, энергия и сельскохозяйственное производство в более теплых регионах, и ведет к исчезновению части биоразнообразия планеты.Таяние полярных ледяных шапок и высокогорных равнин может привести к опасному выбросу метана, а разложение замороженного органического материала может еще больше увеличить выбросы углекислого газа. Ситуация усугубляется исчезновением тропических лесов, которые в противном случае помогли бы смягчить последствия изменения климата. Загрязнение углекислым газом увеличивает подкисление океанов и ставит под угрозу морскую пищевую цепь. Если нынешние тенденции сохранятся, это столетие вполне может стать свидетелем чрезвычайного изменения климата и беспрецедентного разрушения экосистем с серьезными последствиями для всех нас.Например, повышение уровня моря может создать чрезвычайно серьезные ситуации, если учесть, что четверть населения мира живет на побережье или поблизости и что большинство наших мегаполисов расположены в прибрежных районах.

Изменение климата — глобальная проблема с серьезными последствиями: экологическими, социальными, экономическими, политическими, а также для распределения товаров. Это одна из главных проблем, стоящих перед человечеством в наши дни. Наихудшие его последствия, вероятно, ощутят на себе развивающиеся страны в ближайшие десятилетия.Многие из бедных живут в районах, особенно затронутых явлениями, связанными с потеплением, и их средства к существованию в значительной степени зависят от природных заповедников и экосистемных услуг, таких как сельское хозяйство, рыболовство и лесное хозяйство. У них нет другой финансовой деятельности или ресурсов, которые могли бы позволить им адаптироваться к изменению климата или противостоять стихийным бедствиям, а их доступ к социальным услугам и защите очень ограничен. Например, изменения климата, к которым животные и растения не могут приспособиться, заставляют их мигрировать; это, в свою очередь, сказывается на средствах к существованию бедных, которые затем вынуждены покидать свои дома с большой неуверенностью в отношении своего будущего и будущего своих детей.Произошел трагический рост числа мигрантов, стремящихся спастись от растущей бедности, вызванной ухудшением состояния окружающей среды. Они не признаны международными конвенциями в качестве беженцев; они несут потери жизней, которых они оставили, не пользуясь какой-либо правовой защитой. К сожалению, широко распространено безразличие к таким страданиям, которые даже сейчас имеют место во всем нашем мире. Отсутствие у нас реакции на эти трагедии с участием наших братьев и сестер указывает на утрату чувства ответственности за наших собратьев, мужчин и женщин, на котором основано все гражданское общество.

Многие из тех, кто обладает большими ресурсами и экономической или политической властью, кажется, в основном озабочены маскировкой проблем или сокрытием их симптомов, просто прилагая усилия для уменьшения некоторых негативных воздействий изменения климата. Однако многие из этих симптомов указывают на то, что такие эффекты будут продолжать ухудшаться, если мы продолжим использовать текущие модели производства и потребления. Существует острая необходимость в разработке политики, чтобы в ближайшие несколько лет выбросы углекислого газа и других сильно загрязняющих газов можно было резко сократить, например, за счет замены ископаемого топлива и развития источников возобновляемой энергии.Доступ к чистой и возобновляемой энергии во всем мире минимален. По-прежнему существует потребность в разработке адекватных технологий хранения. Некоторые страны добились значительного прогресса, хотя он далек от того, чтобы составлять значительную долю. Также были вложены средства в средства производства и транспорта, которые потребляют меньше энергии и требуют меньшего количества сырья, а также в методы строительства и ремонта зданий, которые повышают их энергоэффективность. Но эти передовые практики еще далеко не получили широкого распространения.

Безопасная питьевая вода — универсальное право человека
Другие индикаторы нынешней ситуации связаны с истощением природных ресурсов. Все мы знаем, что невозможно поддерживать нынешний уровень потребления в развитых странах и более богатых слоях общества, где привычка тратить и отказываться от продуктов достигла беспрецедентного уровня. Эксплуатация планеты уже вышла за допустимые пределы, и мы все еще не решили проблему бедности.

Пресная питьевая вода имеет первостепенное значение, поскольку она необходима для жизни человека и для поддержания наземных и водных экосистем. Источники пресной воды необходимы для здравоохранения, сельского хозяйства и промышленности. Раньше водоснабжение было относительно постоянным, но теперь во многих местах спрос превышает устойчивое предложение, что имеет драматические последствия в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Крупные города, зависящие от значительных запасов воды, испытывали периоды нехватки воды, и в критические моменты они не всегда управлялись с достаточным надзором и беспристрастностью.Водная бедность особенно сказывается на Африке, где большие слои населения не имеют доступа к безопасной питьевой воде или испытывают засухи, препятствующие сельскохозяйственному производству. В некоторых странах есть районы, богатые водой, в то время как другие испытывают острую нехватку воды.

Одна особенно серьезная проблема — качество воды, доступной для бедных. Ежедневно небезопасная вода приводит к множеству смертей и распространению болезней, связанных с водой, в том числе вызванных микроорганизмами и химическими веществами.Дизентерия и холера, связанные с неадекватной гигиеной и водоснабжением, являются серьезной причиной страданий и детской смертности. Подземные источники воды во многих местах находятся под угрозой из-за загрязнения, возникающего при добыче полезных ископаемых, сельском хозяйстве и промышленной деятельности, особенно в странах, где отсутствует надлежащее регулирование или контроль. Это не только вопрос промышленных отходов. Моющие средства и химические продукты, обычно используемые во многих частях мира, продолжают поступать в наши реки, озера и моря.

Несмотря на то, что качество доступной воды постоянно ухудшается, в некоторых местах растет тенденция, несмотря на ее дефицит, приватизировать этот ресурс, превращая его в товар, подчиняющийся законам рынка. Тем не менее, доступ к безопасной питьевой воде является основным и универсальным правом человека, поскольку он необходим для выживания человека и, как таковой, является условием осуществления других прав человека. Наш мир имеет серьезный социальный долг перед бедными, у которых нет доступа к питьевой воде, потому что им отказано в праве на жизнь, совместимую с их неотъемлемым достоинством.Этот долг можно частично выплатить за счет увеличения финансирования для обеспечения чистой водой и санитарными услугами бедных. Но вода по-прежнему растрачивается не только в развитом мире, но и в развивающихся странах, которые обладают ею в изобилии. Это показывает, что проблема воды отчасти является образовательной и культурной проблемой, поскольку мало кто осознает серьезность такого поведения в контексте огромного неравенства.

Усиление нехватки воды приведет к увеличению стоимости продуктов питания и различных продуктов, зависящих от ее использования.Некоторые исследования предупреждают, что острая нехватка воды может возникнуть в течение нескольких десятилетий, если не будут приняты срочные меры. Последствия для окружающей среды могут затронуть миллиарды людей; также возможно, что контроль над водой со стороны крупных многонациональных компаний может стать основным источником конфликтов в этом столетии.

Ресурсы земли также разграбляются из-за недальновидного подхода к экономике, торговле и производству. Утрата лесов и лесных массивов влечет за собой утрату видов, которые в будущем могут стать чрезвычайно важными ресурсами не только для продуктов питания, но и для лечения болезней и других целей.Различные виды содержат гены, которые в ближайшие годы могут стать ключевыми ресурсами для удовлетворения потребностей человека и решения экологических проблем.

Однако недостаточно думать о различных видах просто как о потенциальных «ресурсах» для эксплуатации, не обращая внимания на то, что они имеют ценность сами по себе. Каждый год мы видим исчезновение тысяч видов растений и животных, о которых мы никогда не узнаем, которые наши дети никогда не увидят, потому что они потеряны навсегда. Подавляющее большинство из них вымирают по причинам, связанным с деятельностью человека.Из-за нас тысячи видов больше не будут воздавать славу Богу самим своим существованием и не будут передавать нам свое послание. У нас нет такого права.

Забота об экосистемах требует дальновидности, поскольку никто, ищущий быстрой и легкой наживы, по-настоящему не заинтересован в их сохранении. Но цена ущерба, нанесенного таким эгоистичным отсутствием заботы, намного превышает экономические выгоды, которые необходимо получить. Там, где определенные виды уничтожены или серьезно повреждены, соответствующие ценности не поддаются исчислению.Мы можем быть молчаливыми свидетелями ужасной несправедливости, если мы думаем, что можем получить значительные выгоды, заставив остальное человечество, настоящее и будущее, заплатить чрезвычайно высокую цену за ухудшение состояния окружающей среды.

Снижение качества человеческой жизни
Люди тоже являются существами этого мира, обладающими правом на жизнь и счастье и наделенными уникальным достоинством. Таким образом, мы не можем не учитывать влияние на жизнь людей ухудшения окружающей среды, текущих моделей развития и культуры одноразового использования.

В настоящее время, например, мы осознаем непропорциональный и неуправляемый рост многих городов, в которых стало нездорово жить, не только из-за загрязнения, вызванного токсичными выбросами, но и в результате городского хаоса, плохого транспорта и визуального восприятия. загрязнение и шум. Многие города представляют собой огромные, неэффективные структуры, чрезмерно расходующие энергию и воду. Районы, даже недавно построенные, перегружены, хаотичны и не имеют достаточного количества зеленых насаждений. Мы не должны были быть затоплены цементом, асфальтом, стеклом и металлом и лишены физического контакта с природой.

Социальные аспекты глобальных изменений включают влияние технологических инноваций на занятость, социальную изоляцию, несправедливое распределение и потребление энергии и других услуг, социальный распад, рост насилия и рост новых форм социальной агрессии, незаконный оборот наркотиков, рост употребление наркотиков молодыми людьми и потеря идентичности. Это признаки того, что рост последних двух столетий не всегда приводил к целостному развитию и повышению качества жизни.Некоторые из этих признаков также свидетельствуют о реальном социальном упадке, молчаливом разрыве узы интеграции и социальной сплоченности.

Более того, когда СМИ и цифровой мир становятся вездесущими, их влияние может помешать людям научиться жить мудро, глубоко мыслить и щедро любить. В этом контексте великие мудрецы прошлого рискуют остаться незамеченными среди шума и отвлекающих факторов информационной перегрузки. Необходимо приложить усилия, чтобы помочь этим средствам массовой информации стать источниками нового культурного прогресса для человечества, а не угрозой для наших сокровенных богатств.Истинная мудрость как плод самоанализа, диалога и щедрых встреч между людьми не достигается простым накоплением данных, что в конечном итоге приводит к перегрузке и замешательству, своего рода умственному загрязнению. Настоящие отношения с другими людьми со всеми вытекающими из них проблемами теперь, как правило, заменяются типом Интернет-общения, который позволяет нам выбирать или устранять отношения по своей прихоти, тем самым порождая новый тип надуманных эмоций, которые больше связаны с устройств и дисплеев, чем с другими людьми и с природой.Сегодняшние СМИ действительно позволяют нам общаться и делиться своими знаниями и чувствами. Тем не менее, иногда они также защищают нас от прямого контакта с болью, страхами и радостями других, а также со сложностью их личного опыта. По этой причине мы должны быть обеспокоены тем, что наряду с захватывающими возможностями, предлагаемыми этими средствами массовой информации, может также возникнуть глубокая и меланхолическая неудовлетворенность межличностными отношениями или пагубное чувство изоляции.

Глобальное неравенство
Среда, окружающая человека, и природная среда ухудшаются вместе; мы не сможем адекватно бороться с деградацией окружающей среды, если не будем устранять причины, связанные с деградацией человека и общества.Фактически, ухудшение окружающей среды и общества затрагивает наиболее уязвимых людей на планете: «Как повседневный опыт, так и научные исследования показывают, что самые тяжелые последствия всех нападений на окружающую среду испытывают самые бедные слои населения». ¹ Например, истощение рыбных запасов особенно вредит небольшим рыболовным общинам, не имеющим средств для восполнения этих ресурсов; загрязнение воды особенно сказывается на бедных, которые не могут покупать воду в бутылках; а повышение уровня моря в основном затрагивает обнищавшее население прибрежных районов, которому некуда больше податься.Влияние нынешнего дисбаланса также проявляется в преждевременной смерти многих бедняков, в конфликтах, вызванных нехваткой ресурсов, и в любом количестве других проблем, которые недостаточно представлены в глобальных повестках дня.

Надо сказать, что, вообще говоря, нет ясного понимания проблем, которые особенно затрагивают исключенных. И все же они составляют большинство населения планеты, миллиарды людей. В наши дни они упоминаются в международных политических и экономических дискуссиях, но часто создается впечатление, что их проблемы поднимаются на второй план, вопрос, который добавляется почти по служебным обязанностям или косвенно, если не рассматривается просто как побочный. повреждать.Действительно, когда все сказано и сделано, они часто остаются внизу стопки. Частично это связано с тем, что многие профессионалы, лица, формирующие общественное мнение, средства массовой информации и центры власти, расположенные в богатых городских районах, далеки от бедных и не имеют прямого контакта с их проблемами. Они живут и рассуждают, находясь в удобном положении, с высоким уровнем развития и качеством жизни, недоступными для большинства населения мира. Это отсутствие физического контакта и встречи, временами поощряемое распадом наших городов, может привести к онемению совести и тенденциозному анализу, игнорирующему части реальности.Иногда такое отношение существует бок о бок с «зеленой» риторикой. Однако сегодня мы должны понимать, что настоящий экологический подход всегда становится социальным; он должен включать вопросы справедливости в дебаты об окружающей среде, чтобы слышать как крик земли, так и крик бедняков.

Вместо того, чтобы решать проблемы бедных и думать о том, как мир может измениться, некоторые могут предложить только снижение рождаемости. Иногда развивающиеся страны сталкиваются с различными формами международного давления, которое ставит экономическую помощь в зависимость от определенной политики «репродуктивного здоровья».«Тем не менее,« хотя верно то, что неравномерное распределение населения и доступных ресурсов создает препятствия для развития и устойчивого использования окружающей среды, тем не менее следует признать, что демографический рост полностью совместим с целостным и совместным развитием ». ² Винить рост населения вместо крайнего и избирательного потребительства со стороны некоторых — это один из способов отказаться от решения проблем. Это попытка узаконить нынешнюю модель распределения, в которой меньшинство считает, что оно имеет право потреблять таким образом, который никогда не может быть универсализирован, поскольку планета не может даже содержать отходы такого потребления.Кроме того, мы знаем, что примерно треть всей производимой пищи выбрасывается, и «всякий раз, когда еда выбрасывается, это как если бы она была украдена со стола бедных». ³ Тем не менее, необходимо обратить внимание на диспропорции в плотности населения как на национальном, так и на глобальном уровнях, поскольку рост потребления приведет к сложным региональным ситуациям в результате взаимодействия между проблемами, связанными с загрязнением окружающей среды, транспортом и др. обработка отходов, потеря ресурсов и качество жизни.

Неравенство затрагивает не только отдельных людей, но и целые страны; это заставляет нас задуматься об этике международных отношений. Существует настоящая «экологическая задолженность», особенно между глобальным севером и югом, связанная с коммерческим дисбалансом с воздействием на окружающую среду и непропорциональным использованием природных ресурсов некоторыми странами в течение длительных периодов времени. Экспорт сырья для удовлетворения потребностей рынков на промышленно развитом севере нанес ущерб на местном уровне, как, например, загрязнение ртутью при добыче золота или загрязнение двуокисью серы при добыче меди.Существует острая необходимость в расчетах использования экологического пространства во всем мире для размещения остатков газа, которые накапливались в течение двух столетий и создали ситуацию, которая в настоящее время затрагивает все страны мира. Потепление, вызванное огромным потреблением в некоторых богатых странах, сказывается на беднейших регионах мира, особенно в Африке, где повышение температуры вместе с засухой оказало разрушительное воздействие на сельское хозяйство. Существует также ущерб, причиненный экспортом твердых отходов и токсичных жидкостей в развивающиеся страны, а также загрязнением, производимым компаниями, которые работают в менее развитых странах так, как они никогда не могли бы сделать дома, в странах, в которых они собирают свой капитал. : «Мы отмечаем, что зачастую бизнесы, которые работают таким образом, являются транснациональными.Они делают здесь то, что никогда не сделали бы в развитых странах или в так называемом первом мире. Как правило, после прекращения своей деятельности и ухода они оставляют после себя серьезные человеческие и экологические проблемы, такие как безработица, заброшенные города, истощение природных резервов, вырубка лесов, обеднение сельского хозяйства и местного животноводства, карьеры, пересеченные холмы, загрязненные реки, и горстка социальных работ, которые больше не являются жизнеспособными ». ⁴

Внешний долг бедных стран стал способом контроля над ними, но это не тот случай, когда речь идет об экологическом долге.По-разному развивающиеся страны, в которых находятся важнейшие резервы биосферы, продолжают подпитывать развитие более богатых стран за счет своего настоящего и будущего. Земля южных бедняков богата и в основном незагрязнена, однако доступ к владению товарами и ресурсами для удовлетворения жизненно важных потребностей затруднен системой коммерческих отношений и собственности, которая является структурно извращенной. Развитые страны должны помочь выплатить этот долг, значительно ограничив потребление невозобновляемой энергии и помогая более бедным странам поддерживать политику и программы устойчивого развития.Беднейшие районы и страны менее способны принять новые модели для снижения воздействия на окружающую среду, потому что у них нет средств для разработки необходимых процессов и покрытия своих затрат. Мы должны продолжать осознавать, что в отношении изменения климата существуют дифференцированные обязанности. Как сказали епископы Соединенных Штатов, необходимо уделять больше внимания «нуждам бедных, слабых и уязвимых в дебатах, зачастую в которых доминируют более влиятельные интересы». ⁵ Нам необходимо укрепить убеждение в том, что мы — одна человеческая семья.Нет никаких границ или барьеров, политических или социальных, за которыми мы можем спрятаться, и еще меньше места для глобализации безразличия.

Слабые ответы
Эти ситуации заставили сестру-Землю, вместе со всеми покинутыми людьми нашего мира, кричать, умоляя избрать другой курс. Никогда мы так не обижали и не обращались с нашим общим домом так, как за последние двести лет. Тем не менее, мы призваны быть инструментами Бога, нашего Отца, чтобы наша планета могла быть такой, какой Он желал, когда сотворил ее, и соответствовать Его плану мира, красоты и полноты.Проблема в том, что нам все еще не хватает культуры, чтобы противостоять этому кризису. Нам не хватает руководства, способного идти по новому пути и удовлетворять потребности настоящего с заботой обо всех и без ущерба для грядущих поколений. Создание правовой основы, которая может установить четкие границы и обеспечить защиту экосистем, стало незаменимым; в противном случае новые структуры власти, основанные на технико-экономической парадигме, могут подавить не только нашу политику, но также свободу и справедливость.

Примечательно, насколько слабой была международная политическая реакция. Провал глобальных саммитов по окружающей среде ясно показывает, что наша политика зависит от технологий и финансов. Слишком много особых интересов, а экономические интересы легко заканчивают тем, что перевешивают общее благо и манипулируют информацией, чтобы это не повлияло на их собственные планы. Документ Апаресида призывает к тому, чтобы «интересы экономических групп, которые нерационально уничтожают источники жизни, не должны преобладать при обращении с природными ресурсами. ⁶ Союз экономики и технологий в конечном итоге отодвигает на второй план все, что не связано с его непосредственными интересами. Следовательно, самое большее, чего можно ожидать, — это поверхностная риторика, спорадические акты благотворительности и поверхностное выражение заботы об окружающей среде, тогда как любая подлинная попытка групп внутри общества внести изменения рассматривается как неприятность, основанная на романтических иллюзиях, или как препятствие, которое необходимо обойти. .

Некоторые страны постепенно добиваются значительного прогресса, разрабатывая более эффективные меры контроля и работая над борьбой с коррупцией.Люди вполне могут иметь растущую экологическую чувствительность, но им не удалось изменить их вредные привычки потребления, которые, по всей видимости, не уменьшаются, а только усиливаются. Простой пример — растущее использование и мощность кондиционирования воздуха. Рынки, которые сразу получают выгоду от продаж, стимулируют еще больший спрос. Посторонний, смотрящий на наш мир, был бы поражен таким поведением, которое иногда кажется саморазрушительным.

Между тем, экономические силы продолжают оправдывать нынешнюю глобальную систему, в которой приоритет отдается спекуляциям и погоне за финансовой выгодой, не принимая во внимание контекст, не говоря уже о воздействии на человеческое достоинство и окружающую среду.Здесь мы видим, насколько тесно связаны ухудшение состояния окружающей среды, человеческая и этическая деградация. Многие люди будут отрицать, что сделали что-то неправильно, потому что отвлекающие факторы постоянно притупляют наше сознание того, насколько ограничен и ограничен наш мир на самом деле. В результате «все хрупкое, как окружающая среда, беззащитно перед интересами обожествленного рынка, которые становятся единственным правилом». ⁷

Можно предвидеть, что, как только определенные ресурсы будут исчерпаны, сцена будет подготовлена ​​для новых войн, хотя и под видом благородных притязаний.Война всегда наносит серьезный ущерб окружающей среде и культурным богатствам народов, риски, которые усиливаются, если принять во внимание ядерное оружие и биологическое оружие. «Несмотря на международные соглашения, запрещающие химическую, бактериологическую и биологическую войну, факт остается фактом: лабораторные исследования продолжают разрабатывать новое наступательное оружие, способное изменить баланс природы». ⁸ Политика должна уделять больше внимания предвидению новых конфликтов и устранению причин, которые могут к ним привести.Но влиятельные финансовые круги оказываются наиболее устойчивыми к этим усилиям, а политическому планированию, как правило, не хватает широты видения. Что могло побудить кого-либо на данном этапе удерживать власть только для того, чтобы помнить о своей неспособности действовать, когда это было срочно и необходимо?

В некоторых странах есть положительные примеры улучшения состояния окружающей среды: реки, загрязненные десятилетиями, были очищены; восстановлены коренные леса; благоустроены ландшафты благодаря проектам экологического обновления; возведены красивые здания; достигнуты успехи в производстве экологически чистой энергии и улучшении общественного транспорта.Эти достижения не решают глобальных проблем, но они показывают, что мужчины и женщины по-прежнему способны к позитивному вмешательству. Несмотря на все наши ограничения, жесты щедрости, солидарности и заботы не могут не ощущаться внутри нас, поскольку мы созданы для любви.

Мы должны вновь обрести уверенность в том, что мы нуждаемся друг в друге, что мы несем общую ответственность за других и мир и что быть хорошими и порядочными стоят того. Мы устали от безнравственности и насмешек над этикой, добротой, верой и честностью.Пора признать, что беззаботная поверхностность не принесла нам пользы. Когда основы социальной жизни разъедаются, возникают битвы за конфликт интересов, новые формы насилия и жестокости и препятствия на пути роста подлинной культуры заботы об окружающей среде.

Извлечено из папской энциклики Laudato Si ’ Папы Франциска. Авторские права © 2015 Libreria Editrice Vaticana. С разрешения издателя Libreria Editrice Vaticana.

1 Конференция епископов Боливии, «Пастырское послание по окружающей среде и человеческому развитию в Боливии El Universo», Дон де Диос пара ла Вида (23 марта 2012 г.).

2 Папский совет за справедливость и мир, Сборник социальной доктрины церкви.

3 Катехизация (5 июня 2013 г.): Insegnamenti 1/1 (2013).

4 епископа области Патагония-Комахуэ (Аргентина), Рождественское послание (декабрь 2009 г.).

5 Конференция католических епископов США, Глобальное изменение климата: призыв к диалогу, осмотрительности и общему благу (15 июня 2001 г.).

6 Пятая Генеральная конференция епископов Латинской Америки и Карибского бассейна, Апаресида, документ (29 июня 2007 г.).

7 Апостольское увещевание, Evangelii gaudium (24 ноября 2013 г.).

8 Иоанн Павел II, Послание по случаю Всемирного дня мира 1990 года.

Папа Франциск , урожденная Хорхе Марио Бергольо, был лидером Римско-католической церкви и епископом Рима с 2013 года. Он первый папа из южного полушария, первый из Америки, первый иезуит и первый неевропейский с 741 года нашей эры.Он родился в 1936 году в Буэнос-Айресе в семье итальянских иммигрантов и был рукоположен в священники в 1969 году. С 1992 по 2013 год он служил вспомогательным епископом, а затем архиепископом Буэнос-Айреса. Он был посвящен в кардинал в 2001 году. В Твиттере: @Pontifex.

Мать-Земля — ​​Наш общий дом

Лаудато Си ‘- «О заботе об общем доме» — вторая энциклика Папы Франциска. Он фокусируется на глобальной проблеме окружающей среды и экологического кризиса, касающейся человечества и природы как таковой.

Энциклика от 24 мая 2015 года была официально опубликована 18 июня 2015 года. Это 184 страницы с более глубокими размышлениями и вопросами, касающимися философского, теологического, антропологического, социологического, политического и экологического характера. Это красноречиво говорит о крике Земли и крике Бедных.

Мы причинили вред Матери Земле своим безответственным использованием и злоупотреблением товарами. Мы часто видим себя лордами и хозяевами.Грабим ее по желанию. «Земля, наш дом, начинает все больше и больше походить на огромную кучу грязи», — говорит Папа Франциск.

Акцент в документе делается на «неотложной необходимости радикального изменения поведения человечества в целом». Мы стюарды, а не мастера. Пришло время проснуться, встать и действовать в вопросах защиты окружающей среды. Потребность часа — глобальные экологические изменения. Энциклика состоит из шести глав:

• « Что происходит с нашим общим домом» освещает проблему загрязнения, изменения климата, проблемы воды, утраты биоразнообразия, снижения качества жизни, распада общества, глобального неравенства и других вопросов.
• « Евангелие творения» проливает свет на веру, мудрость библейских повествований, тайну вселенной, гармонию творения и всеобщее общение.
• « Человеческие корни экологического кризиса» рассказывает о технологиях, глобализации технократической парадигмы и последствиях современного антропоцентризма по отношению к экологическому кризису.
• «Интегральная экология» говорит об окружающей среде, экономической и социальной экологии, экологии культуры, принципах Общего Блага и Справедливости.
• «Направления подхода и действия» подробно описывает диалог в нескольких сферах для создания диалогических местных и глобальных сообществ.
• «Экологическое образование и духовность» пытается привести к новому образу жизни, завету между человечеством и окружающей средой, экологическому преобразованию и, наконец, любви, радости и миру.

Это тревожный сигнал для всего человечества о необходимости сохранения природы, преодоления экологического кризиса, управления ресурсами, защиты дикой природы и заботы о флоре и фауне, присутствующей на планете Земля.Массовое уничтожение и чрезмерное использование природных ресурсов людьми уже привело к деградации 60 процентов экосистемы. Мы израсходовали достаточно энергии и ресурсов, которые могли бы быть использованы грядущими тремя поколениями.

Понтифик поднимает различные проблемы и обязанности каждого человека в отношении защиты природы и преодоления экологического кризиса. Выявлены основные проблемы изменения климата, глобального потепления, парникового эффекта, вырубки лесов, дополнительного использования пластика, выброса культуры, нарушения пищевой цепи, антропогенных стихийных бедствий и разрушения планеты Земля в целях экономической выгоды.В документе подчеркивается, что природу нельзя рассматривать как нечто отдельное от человечества или просто как место, где мы живем. Мы являемся частью большего целого «Творения в космосе».

Энциклика особенно призывает к обсуждению и диалогу между религиями, странами и властями всех видов. Цель этой задачи — сохранить природу. Папа Франциск говорит: «Забота о мире природы больше не является необязательной, но является неотъемлемой частью церковного учения о социальной справедливости.”

Лаудато Си поднимает вопрос о достоинстве, уважении и правах природы и человека в целом. Подход к такому пониманию чтения знаков времени и пространства в контексте возможен через благотворительный подход, подход к развитию и подход справедливости. Соответствующее общество и Земля возможны, если мы, люди, будем стремиться к этой цели создания Космического Порядка или Справедливости. Хотя эта задача кажется сложной, но не невыполнимой, если есть перспективный переход от антропоцентрических представлений к космоцентрическому подходу к лучшему миру.

Какой мир мы хотим оставить для тех, кто придет после нас? Мир, полный скверны, или обитель полноты! Задумывались ли мы об этом когда-нибудь? Если нет, то сейчас самое время заняться созданием общего дома. Папа Франциск приглашает общины по всему миру отпраздновать Неделю Лаудато Си в пятую годовщину энциклического письма с 16 по 24 мая 2020 года. Это должно стать праздником жизни и природы в ближайшие дни, недели и годы для наших Общий дом ».

Сумит Дханрадж (преподаватель журналистов и СМИ)

Индор, Индия

Краткое содержание Энциклики Папы Франциска по окружающей среде Лаудато Си — DiocesanPriest.com

содержание из FOCUS
Кевина Коттера

Энциклика Папы Франциска Laudato Si — это всемирный призыв к пробуждению, призванный помочь человечеству понять разрушения, которые человек наносит окружающей среде и своим собратьям.Несмотря на непосредственное отношение к окружающей среде, объем документа во многих отношениях шире, поскольку он рассматривает не только влияние человека на окружающую среду, но и многие философские, теологические и культурные причины, которые угрожают отношениям человека к природе и человека друг к другу. при различных обстоятельствах.

Этот документ во многом является воплощением Папы Франциска. Это неожиданная тема. В нем представлены истины Евангелия. И это бросает вызов каждому верующему (и неверующим тоже).

Подобно Евангелию Гаудиуму, первому апостольскому наставлению Папы Франциска, Laudato Si также является длинным документом — почти 42 000 слов (для сравнения, этот пост в блоге содержит 3500 слов, если вы его все прочитаете). Учитывая размер этой энциклики и этого резюме, я хотел бы облегчить вам изучение документа, независимо от того, сколько у вас времени.
—
Я разделил сообщение в блоге на несколько разделов ниже:

Если у вас есть 2 минуты на изучение документа , прочтите Общее резюме.

Если у вас есть 10 минут , прочтите общие сведения и содержание. Это даст вам отличную отправную точку для понимания сообщения Laudato Si .

Если вы хотите узнать еще больше о документе , просмотрите список цитат по основным темам, а также различные темы и цитаты, которыми легко поделиться в социальных сетях.

Наша команда также взяла несколько цитат и превратила их в графику для публикации в социальных сетях.

Как всегда, лучше всего прочитать документ самостоятельно (Интернет-версия | PDF). Я знаю, что это не всегда возможно или нереально, особенно в день релиза. Краткое изложение, которое я привожу ниже, ни в коем случае не является исчерпывающим (или, я могу добавить, идеальным).

Примечание: Я буду сопровождать цитаты числом (например, # 134). Эти числа обозначают номера абзацев в документе, а не номера страниц.

–

Общая информация (за 2 минуты)

Laudato Si i Энциклика Папы Франциска об окружающей среде или более формально — О заботе о нашем общем доме.Лаудато Си означает «Хвала тебе», что является первой строкой песнопения Святого Франциска, прославляющего Бога всем своим творением.

С самого начала Папа Франциск заявляет о цели документа : «В этой энциклике я хотел бы вступить в диалог со всеми людьми о нашем общем доме» (№ 3).

Обычно папские документы адресованы епископам Церкви или верующим-мирянам. Но, как и Папа Иоанн XXIII в Pacem in Terris , Папа Франциск обращается со своим посланием ко всем людям.

Цель диалога: «Я настоятельно призываю начать новый диалог о том, как мы формируем будущее нашей планеты. Нам нужен разговор, который включает всех, поскольку экологическая проблема, с которой мы сталкиваемся, и ее человеческие корни беспокоят и влияют на всех нас »(№14).

Вышеупомянутое лежит в основе документа, но Папа Франциск также имеет очень поразительный призыв к обращению для тех, кто в Церкви.

«Экологический кризис — это еще и призыв к глубокому внутреннему преобразованию.Следует сказать, что некоторые преданные и молитвенные христиане под предлогом реализма и прагматизма склонны высмеивать выражения заботы об окружающей среде. Другие пассивны; они предпочитают не менять своих привычек и, таким образом, становятся непоследовательными. Итак, что им всем нужно, так это «экологическое обращение», в котором последствия их встречи с Иисусом Христом становятся очевидными в их отношениях с окружающим миром. Наше призвание быть защитниками дела рук Бога необходимо для добродетельной жизни; это не дополнительный или второстепенный аспект нашего христианского опыта. »(№ 217) (выделено жирным шрифтом).

Неважно, кто вы и где находитесь в отношении защиты окружающей среды, у Папы Франциска есть для вас послание: «Я приглашаю всех с открытым сердцем принять эту энциклику, которая соответствует социальной доктрине Церкви» (Общая аудитория , 17 июня 2015 г.).

[Узнайте больше о работе FOCUS, Содружества студентов католических университетов, которые будут работать в 113 университетских городках США в следующем году.]
Оглавление (с краткими сводными цитатами для каждого)

Во многих отношениях структура и формат документа очень просты и логичны.Он состоит из шести глав. Я перечислю их ниже, а затем дам по две цитаты для каждой, которые, как мне кажется, резюмируют эту главу.

ГЛАВА ПЕРВАЯ — ЧТО ПРОИСХОДИТ С НАШЕМ ОБЩИМ ДОМОМ
ГЛАВА ВТОРАЯ — ЕВАНГЕЛИЕ СОЗДАНИЯ
ГЛАВА ТРЕТЬЯ — ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ КОРНИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСА
ГЛАВА 94 ГЛАВА FOUR LEGAPTER
ГЛАВА FOUR LEGAPTER FOUR LEGAPTER
ГЛАВА ПЕРВАЯ ПОДХОДА И ДЕЙСТВИЙ
ГЛАВА ШЕСТАЯ — ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДУХОВНОСТЬ

ГЛАВА ПЕРВАЯ — Что происходит с нашим общим домом

Краткое изложение цели этой главы: «Теологические и философские размышления о положении человечества и мира могут показаться утомительными и абстрактными, если они не основаны на свежем анализе нашей нынешней ситуации, который во многих отношениях беспрецедентен. в истории человечества.Итак, прежде чем рассматривать то, как вера приносит новые стимулы и требования к миру, частью которого мы являемся, я кратко обращусь к тому, что происходит с нашим общим домом »(№ 17).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Но трезвый взгляд на наш мир показывает, что степень человеческого вмешательства, часто служащего интересам бизнеса и потребительства, на самом деле делает нашу Землю все менее богатой и красивой. ограниченный и серый, даже несмотря на то, что технический прогресс и потребительские товары продолжают изобиловать безгранично.Кажется, мы думаем, что можем заменить незаменимую и безвозвратную красоту чем-то, что мы создали сами »(№34).

ГЛАВА ВТОРАЯ — ЕВАНГЕЛИЕ СОЗДАНИЯ

Краткое изложение цели этой главы: «Почему этот документ, адресованный всем людям доброй воли, должен включать главу, посвященную убеждениям верующих? Мне хорошо известно, что в области политики и философии есть те, кто категорически отвергает идею Творца или считает ее неуместной … Тем не менее, наука и религия с их особыми подходами к пониманию реальности могут вступить в интенсивный плодотворный диалог. для обоих »(№62).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Мы не Бог. Земля была здесь до нас, и она была дана нам…. Хотя это правда, что мы, христиане, временами неправильно истолковывали Писание, в настоящее время мы должны решительно отвергать представление о том, что наше создание по образу Бога и дана власть над землей оправдывает абсолютное господство над другими созданиями.

Библейские тексты следует читать в их контексте, с соответствующей герменевтикой, признавая, что они говорят нам «возделывать и хранить» сад мира (ср.Быт 2:15). «Обработка почвы» означает возделывание почвы, вспашку или работу, в то время как «содержание» означает заботу, защиту, надзор и сохранение. Это подразумевает отношения взаимной ответственности между людьми и природой. Каждое сообщество может взять из даров земли все, что ему нужно для существования, но оно также обязано защищать землю и обеспечивать ее плодородие для будущих поколений »(# 67)

ГЛАВА ТРЕТЬЯ — КОРНИ ЧЕЛОВЕКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСА

Краткое изложение цели этой главы: «Вряд ли будет полезно описывать симптомы, не признавая человеческое происхождение экологического кризиса.Определенный способ понимания человеческой жизни и деятельности пошел наперекосяк, в серьезный ущерб окружающему миру. Не следует ли нам сделать паузу и подумать над этим? На данном этапе я предлагаю сосредоточиться на доминирующей технократической парадигме и месте людей и их действий в мире »(№ 101).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Можно сказать, что многие проблемы современного мира проистекают из тенденции, иногда бессознательной, превращать метод и цели науки и техники в эпистемологическую парадигму, которая формирует жизнь людей. люди и работа общества.

Последствия навязывания этой модели реальности в целом, человеческой и социальной, проявляются в ухудшении окружающей среды, но это лишь один из признаков редукционизма, который влияет на все аспекты человеческой и социальной жизни. Мы должны признать, что технологические продукты не являются нейтральными, поскольку они создают основу, которая в конечном итоге определяет образ жизни и формирует социальные возможности в соответствии с принципами, продиктованными интересами определенных влиятельных групп »(№ 107).

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ — ИНТЕГРАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Краткое изложение цели этой главы: «Поскольку все тесно взаимосвязано, и сегодняшние проблемы требуют видения, способного учесть все аспекты глобального кризиса, я предлагаю рассмотреть некоторые элементы целостной экологии. , который явно уважает его человеческое и социальное измерение »(№ 137).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Нам срочно нужен гуманизм, способный объединить различные области знаний, включая экономику, на службе более целостного и интегрирующего видения. Сегодня анализ экологических проблем неотделим от анализа человеческого, семейного, рабочего и городского контекстов, а также от того, как люди относятся к себе, что, в свою очередь, ведет к тому, как они относятся к другим и к окружающей среде »(№ 141 ).
ГЛАВА ПЯТАЯ — ПОДХОДЫ И ДЕЙСТВИЯ

Краткое изложение цели этой главы: «До сих пор я пытался подвести итоги нашей нынешней ситуации, указывая на трещины на планете, на которой мы живем, а также на глубоко человеческие причины деградации окружающей среды. Хотя созерцание этой реальности само по себе уже показало необходимость изменения направления и других направлений действий, теперь мы попытаемся очертить основные пути диалога, которые могут помочь нам избежать спирали самоуничтожения, которая в настоящее время охватывает нас. »(№163).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Взаимозависимость заставляет нас думать об одном мире с общим планом. Однако та же изобретательность, которая привела к огромному техническому прогрессу, пока что оказалась неспособной найти эффективные способы решения серьезных экологических и социальных проблем во всем мире. Глобальный консенсус необходим для решения более глубоких проблем, которые не могут быть решены односторонними действиями со стороны отдельных стран.”(# 164)

ГЛАВА ШЕСТАЯ — ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДУХОВНОСТЬ

Краткое изложение цели этой главы: «Многие вещи должны изменить курс, но это мы, человеческие существа, должны измениться прежде всего. Нам не хватает осознания нашего общего происхождения, нашей взаимной принадлежности и будущего, которым мы поделимся со всеми. Это базовое осознание позволит развить новые убеждения, взгляды и формы жизни. Перед нами стоит великий культурный, духовный и образовательный вызов, и он потребует, чтобы мы встали на долгий путь обновления »(№202).

Краткая цитата из сообщения этой главы: «Вспоминая фигуру святого Франциска Ассизского, мы приходим к пониманию, что здоровые отношения с творением — это одно из измерений общего личного обращения, которое влечет за собой признание наших ошибок. , грехи, ошибки и неудачи, и ведет к сердечному покаянию и желанию измениться »(№ 218).

Цитаты на некоторые из основных тем в Laudato Si

О влиянии рынка на окружающую среду

«Еще раз, мы должны отвергнуть магическую концепцию рынка, которая предполагает, что проблемы могут быть решены простым увеличением прибыли компаний или частных лиц.Реально ли надеяться, что те, кто одержимы максимизацией прибыли, перестанут задумываться об экологическом ущербе, который они оставят для будущих поколений? Там, где учитывается только прибыль, нельзя думать о ритмах природы, ее фазах распада и регенерации или сложности экосистем, которые могут быть серьезно нарушены вмешательством человека »(№190).

О ложной вере в технологии

«Существует тенденция полагать, что каждое усиление власти означает« увеличение самого «прогресса» », повышение« безопасности, полезности, благосостояния и силы; … Ассимиляция новых ценностей в потоке культуры », как если бы реальность, добро и правда автоматически вытекали из технологической и экономической мощи как таковой.Дело в том, что «современного человека не научили правильно использовать власть», потому что наше огромное технологическое развитие не сопровождалось развитием человеческой ответственности, ценностей и совести. Каждый возраст имеет тенденцию лишь слабо осознавать свои собственные ограничения. Возможно, мы не осознаем серьезности стоящих перед нами задач »(№ 105).

О глобальном потеплении

«Очень прочный научный консенсус указывает на то, что в настоящее время мы наблюдаем тревожное потепление климатической системы.В последние десятилетия это потепление сопровождалось постоянным повышением уровня моря и, по-видимому, учащением экстремальных погодных явлений, даже если научно определимая причина не может быть отнесена к каждому конкретному явлению. Человечество призвано признать необходимость изменения образа жизни, производства и потребления, чтобы бороться с этим потеплением или, по крайней мере, с человеческими причинами, которые его вызывают или усугубляют ». (# 23). (Подробнее о глобальном потеплении и изменении климата см. # 24-26, # 52, # 169-170, # 172, # 175, # 181 # 188.)

О науке и технике как системе убеждений

«Можно сказать, что многие проблемы современного мира проистекают из тенденции, иногда бессознательной, превращать метод и цели науки и техники в эпистемологическую парадигму, которая формирует жизнь людей и работу общества. Последствия навязывания этой модели реальности в целом, человеческой и социальной, проявляются в ухудшении окружающей среды, но это лишь один из признаков редукционизма, который затрагивает все аспекты человеческой и социальной жизни »(№106).

Об окружающей среде и бедных

«Среда, окружающая человека, и природная среда ухудшаются вместе; мы не сможем адекватно бороться с деградацией окружающей среды, если не будем устранять причины, связанные с деградацией человека и общества. Фактически, ухудшение окружающей среды и общества затрагивает наиболее уязвимых людей на планете: «Как повседневный опыт, так и научные исследования показывают, что самые тяжелые последствия всех нападений на окружающую среду испытывают самые бедные слои населения» (№ 48).

В правильном балансе с уважением к окружающей среде и человечности

«Эта ситуация привела к постоянной шизофрении, когда технократия, которая не видит внутренней ценности в меньших существах, сосуществует с другой крайностью, которая не видит особой ценности в людях. Но нельзя предугадывать человечество. Не может быть обновления наших отношений с природой без обновления самого человечества. Без адекватной антропологии не может быть экологии »(№118).

О консьюмеризме

«Когда люди становятся эгоистичными и замкнутыми, их жадность возрастает. Чем пустее сердце человека, тем больше ему нужно вещей, которые нужно покупать, владеть и потреблять. Становится почти невозможным принять ограничения, налагаемые реальностью. На этом горизонте также исчезает подлинное чувство общего блага »(№204).

Прочие важные цитаты

О том, что мы индивидуально можем сделать, чтобы помочь окружающей среде

«Обучение экологической ответственности может поощрять такие действия, которые напрямую и существенно влияют на окружающий нас мир, такие как отказ от использования пластика и бумаги, сокращение потребления воды, отделение мусора, приготовление только того, что может быть потреблено в разумных пределах, проявление заботы о других живые существа, пользование общественным транспортом или объединение машин, посадка деревьев, выключение ненужного света или любые другие практики.Все это отражает щедрое и достойное творчество, которое раскрывает все самое лучшее в людях. Повторное использование чего-либо вместо того, чтобы немедленно отказаться от этого, если это сделано по правильным причинам, может быть актом любви, который выражает наше собственное достоинство. (# 211)

Основное право на воду

«Одна особенно серьезная проблема — качество воды, доступной для бедных…. Тем не менее, доступ к безопасной питьевой воде является основным и универсальным правом человека, поскольку он необходим для выживания человека и, как таковой, является условием осуществления других прав человека.Наш мир имеет серьезный социальный долг перед бедными, у которых нет доступа к питьевой воде, потому что им отказано в праве на жизнь, совместимую с их неотъемлемым достоинством »(№29-30).

О влиянии социальных сетей на нашу культуру

«Когда СМИ и цифровой мир становятся вездесущими, их влияние может помешать
людям научиться жить мудро, глубоко думать и щедро любить…. Истинная мудрость как плод самоанализа, диалога и щедрых встреч между людьми не достигается простым накоплением данных, которое в конечном итоге приводит к перегрузке и замешательству, своего рода умственному загрязнению.

«Настоящие отношения с другими людьми со всеми вытекающими из них проблемами теперь, как правило, заменяются типом интернет-общения, который позволяет нам выбирать или устранять отношения по своей прихоти, тем самым порождая новый тип надуманных эмоций, которые имеют больше смысла. делай с приборами и дисплеями, чем с другими людьми и с природой »(№ 47).

Перенаселение

«Вместо того, чтобы решать проблемы бедных и думать о том, чем мир может быть другим, некоторые могут предложить только снижение рождаемости.Иногда развивающиеся страны сталкиваются с различными формами международного давления, которое ставит экономическую помощь в зависимость от определенной политики «репродуктивного здоровья» … Винить рост населения вместо крайнего и избирательного потребительства со стороны некоторых — это один из способов отказаться от решения проблем »(№50).

По вопросам трансгендеров

«Научиться принимать свое тело, заботиться о нем и уважать его самый полный смысл — важный элемент любой подлинной человеческой экологии. Кроме того, необходимо ценить собственное тело в его женственности или мужественности, если я собираюсь узнать себя при встрече с кем-то другим.Таким образом, мы можем с радостью принимать особые дары другого мужчины или женщины, работу Бога-Создателя и находить взаимное обогащение. Это не здоровая установка, которая стремится «отменить сексуальные различия, потому что они больше не знают, как с ними бороться» (№120).

По прерыванию беременности

«Поскольку все взаимосвязано, забота о защите природы также несовместима с оправданием аборта. Как мы можем искренне объяснить важность заботы о других уязвимых существах, какими бы неприятными или неудобными они ни были, если мы не можем защитить человеческий эмбрион, даже если его присутствие неудобно и создает трудности? «Если личная и социальная чувствительность к принятию новой жизни будет потеряна, тогда исчезнут и другие формы принятия, которые ценны для общества» »(№120).

На генетически модифицированные продукты питания

Таким образом, это правильная основа для любого размышления о вмешательстве человека в растения и животных, которое в настоящее время включает генетические манипуляции с помощью биотехнологии ради использования потенциала, присутствующего в материальной реальности. Уважение веры к разуму требует пристального внимания к тому, что биологические науки посредством исследований, не подверженных влиянию экономических интересов, могут научить нас о биологических структурах, их возможностях и их мутациях.Любое законное вмешательство будет воздействовать на природу только для того, чтобы «способствовать ее развитию по ее собственному пути, линии творения, как задумано Богом» (№ 132) (Подробнее по этой теме в № 133-135)

О проблеме современной политики

«Вот почему, в отсутствие давления со стороны общественности и гражданских институтов, политические власти всегда будут сопротивляться вмешательству, тем более, когда необходимо удовлетворить насущные потребности. Чтобы взять на себя эти обязанности и связанные с ними издержки, политики неизбежно столкнутся с мировоззрением краткосрочных выгод и результатов, которое доминирует в современной экономике и политике.Но если они будут отважными, они подтвердят данное им Богом достоинство и оставят после себя свидетельство бескорыстной ответственности »(№ 181).

На надежду в этой ситуации

«Но еще не все потеряно. Несмотря на то, что люди способны к худшему, они также способны подняться над собой, снова выбрать хорошее и начать все сначала, несмотря на свои умственные и социальные условия. Мы можем честно взглянуть на себя, признать нашу глубокую неудовлетворенность и вступить на новые пути к подлинной свободе.Никакая система не может полностью подавить нашу открытость ко всему хорошему, истинному и прекрасному или нашу Богом данную способность откликаться на Его благодать, действующую глубоко в наших сердцах. Я призываю всех во всем мире не забывать об этом нашем достоинстве. Никто не имеет права забрать его у нас. (# 205) »

Laudato Si ‘: О заботе о нашем общем доме

«Какой мир вы хотите оставить тем, кто придет после нас». (160)

Забота об окружающей среде больше не является необязательной.Мы должны принять меры, чтобы изменить направление, заботясь о нашем общем доме. «Человечество по-прежнему может работать вместе в строительстве нашего общего дома» (13), но мы должны действовать быстро.

Обзор Laudato Si ’

«Лаудато Си» Папы Франциска — первая в своем роде энциклика. Большинство папских документов и писем адресованы епископам Церкви или верующим-мирянам. Папа Франциск адресовал это послание всем людям. Это энциклика, написанная для каждого человека на планете, и она является тревожным сигналом для мирового сообщества, чтобы помочь нашей планете, приняв меры против изменения климата.Лаудато Си ‘является напоминанием о том, что все мы связаны со всем творением и призваны к солидарности, чтобы способствовать переменам. Лаудато Си ‘- это вызов для более богатых стран: они должны взять на себя ответственность за чрезмерное потребление природных ресурсов и осознать влияние этого злоупотребления на бедных. Папа Франциск заявляет, что Земля «взывает к нам из-за того вреда, который мы причинили ей своим безответственным использованием и злоупотреблением благами, которыми Бог наделил ее» (2).

Посмотрите выступление Папы Франциска на TED в 2017 году под названием «Почему единственное будущее, достойное строительства, включает всех».Замечательно простой обзорный видеоролик Laudato Si ’можно посмотреть здесь.

2020 знаменует пятую годовщину энциклики Папы Франциска с призывом к действию. 24 мая 2020 года было объявлено, что это Год Лаудато Си. Дальнейший призыв к переменам в сторону справедливого подхода к борьбе с изменением климата путем побуждения граждан мира к принятию более устойчивых методов.

Резюме Лаудато Си ‘

Глава 1:
В этой главе рассказывается о том, что происходит с нашим «общим домом».Он основан на научном консенсусе о том, что изменение климата проблематично и представляет собой огромную угрозу для окружающей среды, водоснабжения и биоразнообразия. Климатический кризис непропорционально сильно сказывается на бедных.

Глава 2:
Папа Франциск считает, что убеждения в вере побуждают людей заботиться о тех, кто уязвим. Поскольку «все взаимосвязано, и мы, люди, объединены как братья и сестры в чудесном паломничестве, сплетенные вместе любовью Бога к каждому из своих созданий, и которая также объединяет нас в нежной привязанности к брату Солнцу, сестре Мун, брату Ривер. и мать-земля (92).Папа заключает, что «Земля, по сути, является общим достоянием, плоды которого предназначены для всеобщего блага (93)». Все в творении связано со всем остальным.

Глава 3:
Папа Франциск просит читателей задуматься о «человеческих корнях» нынешнего экологического кризиса. Хотя наука и технологии «могут создать важные средства повышения качества жизни человека», они также «дали тем, кто обладает знаниями и особенно экономическими ресурсами для их использования, впечатляющее превосходство над всем человечеством и всем миром». (103, 104).Наши отношения с человечеством должны быть восстановлены, чтобы возобновить наши отношения с природой. «Прекращение инвестирования в людей с целью получения большей краткосрочной финансовой выгоды — плохой бизнес для общества» (128).

Глава 4:
Изменение климата — это сложный кризис, одновременно «социальный и экологический» (139). Общество, экономика и человеческое поведение — все это способствующие факторы. Стратегии решения должны быть комплексным подходом, направленным на борьбу с бедностью, восстановление достоинства тех, кто находится в изоляции, а также на защиту природы и человечества.Диалог должен происходить между религией и наукой, работая вместе для общего блага.

Глава 5:
Папа Франциск призывает к диалогу по экологической политике на всех уровнях (международном, национальном и местном). Серьезность экологического кризиса требует, чтобы мы обращали внимание на общее благо, вступая на путь диалога, который требует терпения, самодисциплины и щедрости, всегда помня о том, что «реальности больше, чем идеи» (201). Папа Франциск утверждает, что необходимо сделать больше для сохранения энергии и природных ресурсов.Принятие решений должны определять религия и наука, а не только экономические интересы.

Глава 6:
Положительные изменения означают не только индивидуальные разговоры, но и сообщества, работающие над решением сложной проблемы. Необходимо изучить образ жизни и внести изменения, даже если они кажутся незначительными. Духовность важна в том смысле, что она должна побуждать нас быть наполненными сострадательной заботой о защите нашего мира. Каждое действие, направленное на построение лучшего мира, будет строить и изменить наш общий дом.

Ways Shepherd’s Corner воплощает Лаудато Си ‘

Хотя наше первое исследование «Спроси землю» предшествовало основной энциклике Папы Франциска, оно и второе исследование наших 160 акров отражают неизменную приверженность Доминиканских сестер мира и экологического центра «Уголок пастуха» заботе обо всем творении.

Этот опрос представляет собой способ занять время, чтобы замедлить темп и оценить флору и фауну, которые называют Shepherd’s Corner своим домом. Знание того, что здесь обитает, помогает нам понять важность сохранения природы.Выживание не только нас самих, но и всего того, что называет этот уголок творения домом. Подробнее об исследованиях Ask the Land и их результатах можно найти здесь.

1. Выращивая натуральные продукты для пожертвований нуждающимся.
2. При сборе мусора на обочинах дорог, граничащих с Шепердс-Корнер.
3. Путем ограничения использования гербицидов, пестицидов и удобрений в натуральных продуктах.
4. С нашими солнечными панелями, которые помогают нам использовать солнечную энергию, когда оно светит.
5. Соединяя посетителей с нашим уголком творчества с помощью программ, нашего лабиринта и тропы для медитации.

Что я могу сделать?

Папа Франциск заявил: «В этой энциклике я хотел бы вступить в диалог со всеми людьми о нашем общем доме» (3). Как вы можете вступить в диалог о своем месте в борьбе с изменением климата? Ниже приведены некоторые предложения для начала.

1. 1. Стремитесь больше осознавать свою связь с творчеством.(91)
   2. Как вы жили в общении с природой и всеми существами?
   3. Проведите инвентаризацию своего потребления и подумайте о внесении изменений.
   4. По возможности ищите варианты многоразового использования, а не одноразовые.
   5. Не забывайте использовать воду.
   6. По возможности выбирайте методы транспортировки с меньшим воздействием.
   7. Утилизируйте все, что вы можете, и вносите изменения, чтобы уменьшить количество производимых отходов.
   8. Обдумайте влияние вашей диеты.
   9. Помните, что небольшие действия могут иметь значение и вдохновлять других на действия.

Всемогущий Бог, ты присутствуешь во всей вселенной

и в самом маленьком из ваших существ.

Ты обнимаешь своей нежностью все сущее.

Излей на нас силу любви твоей,

, чтобы мы могли защитить жизнь и красоту.

Наполни нас миром,

чтобы мы могли жить как братья и сестры, никому не причиняя вреда.

О Бог бедных, помоги нам спасти покинутых и забытых на этой земле,

так драгоценно в твоих глазах.

Принесите исцеление в нашу жизнь,

, чтобы мы могли защищать мир, а не охотиться на него,

чтобы мы могли сеять красоту, а не осквернение и разрушение.

Прикоснитесь к сердцам тех, кто ищет только выгоды за счет бедных и земли.

Научи нас открывать ценность каждой вещи,

, наполненный трепетом и созерцанием,

признать, что мы глубоко едины с каждым существом

, пока мы путешествуем к вашему бесконечному свету.

Благодарим вас за то, что были с нами каждый день.

Ободрите нас, молимся мы, в нашей борьбе за справедливость, любовь и мир.

Аминь.

Ссылки:

Учебные пособия Лаудато Си:

Влияние Лаудато Си:

Laudato Si ’:

Дополнительные ссылки по теме Лаудато Си:

Лаудато Си: О заботе о нашем общем доме

** Модуль 1: Папа Франциск и энциклика

** Кардинал Тёрксон, один из главных создателей энциклики, обсуждает контекст, в котором был задуман и выпущен Лаудато Си.Важно отметить, что Laudato Si ’был разработан для обращения к более широкой аудитории — помимо верующих католиков — во всех частях мира и представляющих все религиозные структуры.

** Модуль 2: Уход за нашим общим домом

** Профессор Джеффри Сакс обсуждает содержание первой главы Laudato Si ’, озаглавленной« Что происходит с нашим общим домом ». В этой части энциклики Папа Франциск освещает такие вопросы, как загрязнение и изменение климата, неравенство, вода, утрата биоразнообразия, а также распад общества и качество жизни человека.Все они представлены как неотъемлемые части единого целого, к которым необходимо обращаться в гармонии.

Модуль 3: Теология, философия и энциклика

Епископ Сорондо углубляется во вторую главу папской энциклики. «Евангелие творения», как названа вторая глава энциклики, дает начало более широкому обсуждению теологических и философских оснований Лаудато Си ».

Модуль 4: Человеческие корни экологического кризиса

Доктор.