Серия конспектов НОД по развитию речи в подготовительной группе для детей с нарушением слуха по теме «Птицы зимой»
Занятие 1
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах. Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают? Устно, сопряжено, отраженно и самостоятельно проговаривать.
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга;
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Прививать желание ухаживать за птицами зимой.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне и на партах у детей, таблички с названиями птиц, картина «Птицы зимой», картинка «Кормушка», плоскостные фигурки птиц.
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные. Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм.
Ход занятия:
1. Вводная беседа. Какое время года? Какая погода? Холодно. Мороз. Идёт снег.
Вот птицы. Птицам холодно. Они голодные. Это кормушка. Нужно кормить птиц зимой.
2. Словарная работа. В наборное полотно выставляются птицы (снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона). Педагог показывает картинку с изображением птицы и табличку, хором и по одному прочитываем табличку, дети находят нужную табличку на партах и подставляют к картинке. И т.д. в конце даётся обобщающее слово: птицы.
3. Игра «Кормушка» Это кормушка, тут корм для птиц. (На наборном полотне – кормушка).
Вот летят птицы. Педагог на кормушку садит птиц, дети их называют.
Дети закрывают глаза, педагог убирает одну птицу. Какая птица улетела?
И т.д.
4. Физминутка. Подвижная игра «Птички». Игра проводится на ковре.
Дети – птицы. Педагог показывает табличку, дети хором прочитывают «Птицы летают» — дети «летают». Педагог бьет в барабан, дети останавливаются, читают табличку «Птицы спят» — изображают спящих птиц. Педагог бьет в барабан, дети просыпаются, читают табличку «Птицы клюют корм» — дети изображают это действие и т.д.
5. Работа с картиной «Птицы зимой». Вот кормушка. Тут птицы. Назовите птиц. Посчитай синиц, воробьёв и т.д. Вывешивается таблица ед. и мн. число.
6. Писать словарь печатными буквами.
7. Итог занятия.
Занятие 2
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах. Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают? , используя картинки и текст.
Учить отвечать на вопросы по картине. Учить рассказывать стихотворение. Учить составлять предложения из рассыпного текста
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга.
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Прививать желание ухаживать за птицами зимой.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне и на партах у детей, таблички с названиями птиц, картина «Птицы зимой»,
вертолина, текст стихотворения, плоскостные фигурки птиц.
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные. Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм.
Ход занятия:
1. Беседа по картине «Птицы зимой» и разучивание стихотворения:
Птицам холодно зимой,
Прилетели птицы. Ой!
Мы насыплем корм в кормушку.
Птицы поклюют немножко.
2. Игра «Найди птичку». На вертолине плоскостные фигурки птиц.
Педагог по табличке или устно-дактильно называет птицу, дети подходят к вертолине находят эту птицу и проговаривают.
3. Игра «У кого…». У детей — птицы, дети их называют. Педагог спрашивает: У кого снегирь? Один из детей выходит и составляет в наборном полотне предложение и хором или по одному проговаривают: У Вали снегирь. И т.д.
4. Физминутка. Подвижная игра «Птички». Игра проводится на ковре.
Дети – птицы. Педагог показывает табличку, дети хором прочитывают «Птицы летают» — дети «летают». Педагог бьет в барабан, дети останавливаются, читают табличку «Птицы спят» — изображают спящих птиц. Педагог бьет в барабан, дети просыпаются, читают табличку «Птицы клюют корм» — дети изображают это действие и т.
д.
5. Составление рассказа по вопросам по картине «Птицы зимой» из рассыпного текста.
Какое время года? Какая погода? Что это? (Это кормушка.) Кто тут? (Тут птицы). Назови птиц. Что в кормушке? (Там корм.) Что делают птицы? Птицы клюют корм.
6. Итог занятия.
Занятие 3
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах. Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают?, используя картинки и текст. Учить отвечать на вопросы по картине. Учить рассказывать стихотворение. Учить читать и понимать прочитанное. Учить работать с разрезным текстом.
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга;
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне и на партах у детей, таблички с названиями птиц, серия картин «Кормушка»,
вертолина, текст стихотворения, плоскостные фигурки птиц, кормушка.
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные. Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм, клюёт корм.
Ход занятия:
1. Беседа и разучивание стихотворения:
Птицам холодно зимой,
Прилетели птицы. Ой!
Мы насыплем корм в кормушку.
Птицы поклюют немножко
2. Игра «Птицы разлетелись». Педагог заранее развешивает плоскостные фигурки птиц по классу и предлагает детям найти синицу, сороку и т.д. Дети находят птиц, «садят их на кормушку», проговаривая
устно – дактильно: «Сорока клюет корм». Ит.д.
3. Чтение текста к серии картинок «Кормушка». Пояснительное чтение.
Педагог устно-дактильно рассказывает и показывает, дети повторяют и следят за педагогом. (1. Зима. Вот птицы: воробей, снегирь, синица. Птицам холодно, голодно. Вот кормушка. Тут снег. 2. Тут дети. Дети убирают снег. Дети дают корм птицам. 3. Птицы прилетели. Птицы клюют корм. Дети смотрят. Кормите птиц зимой.)
4. Физминутка. Подвижная игра «Птички». Игра проводится на ковре.
Дети – птицы. Педагог показывает табличку, дети хором прочитывают «Птицы летают» — дети «летают». Педагог бьет в барабан, дети останавливаются, читают табличку «Птицы спят» — изображают спящих птиц. Педагог бьет в барабан, дети просыпаются, читают табличку «Птицы клюют корм» — дети изображают это действие и т.д.
5. Повторное чтение. (Разрезной текст.) Педагог по одному предложению вынимает из наборного полотна, дети хором прочитывают предложение и один из детей показывает на картинке, потом читают по одному, находят это предложение в своем тексте на парте.
6.Итог занятия.
Занятие 4
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах.
Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают?, используя картинки и текст. Учить отвечать на вопросы по картине. Учить рассказывать стихотворение. Учить читать и понимать прочитанное, отвечать на вопросы, составлять разрезные предложения. Закрепить умение составлять разрезные предложения
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга;
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Прививать желание ухаживать за птицами зимой.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне и на партах у детей, таблички с названиями птиц, серия картин «Кормушка»,
вертолина, текст стихотворения, плоскостные фигурки птиц, кормушка.
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные. Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм, клюёт корм.
Ход занятия:
- Беседа и повторение стихотворения:
Птицам холодно зимой,
Прилетели птицы. Ой!
Мы насыплем корм в кормушку.
Птицы поклюют немножко.
1. На партах у детей тексты к серии картин «Кормушка». Педагог задаёт вопросы: Какое время года? Кто это? Какие птицы? Что это? Что делают дети? Что делают птицы? Дети в тексте находят ответы на вопросы, читают или говорят без опоры на текст.
2. «Найди и прочитай». Педагог показывает третью картинку из серии «Кормушка», дети находят в тексте предложения и читают их. И т.д.
3. Физминутка. Подвижная игра «Птички». Игра проводится на ковре.
Дети – птицы. Педагог показывает табличку, дети хором прочитывают «Птицы летают» — дети «летают». Педагог бьет в барабан, дети останавливаются, читают табличку «Птицы спят» — изображают спящих птиц.
Педагог бьет в барабан, дети просыпаются, читают табличку «Птицы клюют корм» — дети изображают это действие и т.д.
4. Составление разрезных предложений и запись в тетрадь.
5. Итог занятия.
Занятие 5
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах. Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают?, используя картинки и текст. Учить отвечать на вопросы по картине. Учить рассказывать стихотворение. Учить отвечать на вопросы, составлять рассказ по картинкам, составлять пересказ текста, выделяя главное.
Учить пересказывать текст.
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга;
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам.
Прививать желание ухаживать за птицами зимой.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне, серия картин «Кормушка», вертолина, текст стихотворения, плоскостные фигурки птиц, кормушка, текст к картине в наборном полотне и на партах у детей, вопросы для пересказа текста на доске.
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные. Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм, клюёт корм.
Ход занятия:
1. Беседа и повторение стихотворения:
Птицам холодно зимой,
Прилетели птицы. Ой!
Мы насыплем корм в кормушку.
Птицы поклюют немножко.
2. Составление рассказа по сюжетным картинкам «Кормушка». На доске записаны вопросы, отвечая на которые, получится пересказ рассказа. Педагог читает первый вопрос, дети отвечают, ответ записывается на доске. (Зима. Холодно. Вот кормушка. Дети убирают снег. Дети насыпают корм. Птицы клюют корм.
Кормите птиц зимой.)
3. Физминутка. Подвижная игра «Птички». Игра проводится на ковре.
Дети – птицы. Педагог показывает табличку, дети хором прочитывают «Птицы летают» — дети «летают». Педагог бьет в барабан, дети останавливаются, читают табличку «Птицы спят» — изображают спящих птиц. Педагог бьет в барабан, дети просыпаются, читают табличку «Птицы клюют корм» — дети изображают это действие и т.д.
4. Пересказ текста. Педагог вызывает детей по одному к доске, дети самостоятельно пересказывают текст, если возникают трудности, дети могут воспользоваться вопросами или написанным пересказом.
5. Итог занятия.
Занятие 6
Коррекционно-образовательные задачи: Расширять знания детей о зимующих птицах. Называть и использовать в своей речи слова по теме «Птицы зимой» устно или устно-дактильно; активизировать словарь по данной теме, выполняя просьбы, поручения и отвечая на вопросы: Кто это? Что это? Где…?, Что делают?, используя картинки и текст.
Учить отвечать на вопросы по картине. Учить рассказывать стихотворение. Учить отвечать на вопросы, составлять рассказ по картинкам, составлять пересказ текста, выделяя главное.
Учить пересказывать текст. Учить считывать с губ.
Коррекционно-развивающие задачи: Развивать зрительное восприятие, внимание, память, любознательность; развивать слуховое восприятие; развивать речь и желание пользоваться ею, развивать умение пользоваться устно — дактильной речью; развивать устную речь; формировать слуховую картинку в коре головного мозга;
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам. Прививать желание ухаживать за птицами зимой.
Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц в наборном полотне, картина «Девочка кормит птиц», таблица «У кого…», таблица «Единственное и множественное число», разрезной текст на партах у детей, плоскостные фигурки птиц, кормушка,
Словарь: Птицы: снегирь, синица,сорока, воробей,голубь, ворона, холодно, голодные.
Много снега, нечего есть, кормить птиц, кормушка, корм, клюёт корм.
Ход занятия:
1. Беседа о времени года, погоде и птицах зимой.
2. На доске висит кормушка. Педагог спрашивает: Что это? Зачем? Кто прилетает? Игра «Найди …(синица, снегирь, ворона, сорока). Дети считывают с губ названия птиц, находят картинки, развешанные по кабинету, прикрепляют к кормушке, называют птиц и что они делают (птицы клюют корм).
3. Дети садятся за столы. Игра «У кого…». У детей картинки разных птиц.
Педагог задает вопросы: У кого синица? И т.д. Дети отвечают: У меня… У Вадика…
4. Беседа по картине «Девочка кормит птиц». Педагог задает вопросы: Кто это? Что делает Оля? Педагог обращает внимание детей на окончание ед. и мн. числа существительных (голубь – голуби, воробей – воробьи, синица – синицы). Отвечают на вопрос: Что делают…? (летят, сидят, клюют).
5. Составление разрезных предложений на столах самостоятельно. Чтение предложений.
6.
Итог занятия.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Зимующие птицы»в логопедической группе Суркова Г.М.
Тема: Зимующие птицы. Цель: формирование у детей обобщенного представления о зимующих птицах. Задачи: 1) учить различать и называть зимующих птиц, о бобщать знания детей о роли человека в их жизни; р асширять представления о многообразии зимующих птиц, их образе жизни, питании; 2) развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц; 3) воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях; Интегрирация образовательных областей: «Речевое развитие», « Физическое развитие », «Художественно- эстетическое развитие». Предварительная работа: 1. Беседы на тему» Зимующие птицы» . 2. Рассматривание иллюстраций о птицах. 3. Наблюдение за птицами на кормушке и на деревьях во время прогулки. 4. Чтение книг В. Бианки» Про птиц» , » Синичкин календарь» , Снегирев Г. » Птицы нашего леса» , стихотворение В.
Берестова» Сова и синица» , стихотворения и загадки о птицах. 5. Дидактические и подвижные игры» Птица- не птица» , » У кого что? » , «Скажи какая? какой? », «Займи домик» и тд. Материал и оборудование: Предметные и слайдовые картинки «Зимующие птицы», кормушка, нарисованное зимнее дерево, волшебные мешочки и стаканы с кормом для птиц, посылка и письмо от Деда Природоведа, интерактивная доска, м узыкальный центр. 1. Организационный момент. Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта…. Улыбнемся и пожелаем друг другу хорошего дня и радостного настроения. Ребята, я поняла, что у всех вас хорошее настроение, и вы готовы активно поработать. 2. Ход занятия Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку. Различаемся мы цветом Встретишь нас зимой и летом, Если крыльями взмахнем Будем в небе голубом, Каркать, петь и ворковать, Нас зимою покормите… Дети, кто мы назовите? ( птицы) Ребята, идет зима.
Скажите, зима – она какая? ( Снежная, морозная, пушистая, белая, холодная, теплая, суровая, вьюжная, красивая. ) Зима красивое время года, но и очень трудное и суровое, особенно для птиц. А как мы называем птиц, которые зимуют в наших краях? — Правильно, зимующи е. Основная часть. Воспитатель. Итак, сегодня мы будем о зимующих птицах разгадывать загадки, читать стихи, играть, вспомним, чем они питаются, а также я постараюсь рассказать вам интересное из их жизни. Воспитатель. Вначале мы отправимся с вами на птичью выставку. Я буду вам загадывать загадки, а вы будете отгадывать, какая это птичка. Итак, как зовут нашего первого гостя? Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. ( Синица) На слайде появляется картинка с изображением синицы. Воспитатель. Синичка – активная, подвижная, любознательная птичка. Грудка у неё жёлтая, голова и крылья черные. В поисках еды они прилетают к жилью человека. Зимой она питается ягодами рябины, семенами шишек. Очень любит сало.
Послушайте, как синичка поёт, тинькает, свистит. ( Запись) А Ксюша для нас приготовила стих про синицу. Пусть снег вокруг искрится И зимний ветер злится – Поёт не уставая Синица расписная. Воспитатель. Встречайте следующего гостя. Угадайте, кто это? Чернокрылый, красногрудый, И зимой найдёт приют: Не боится он простуды- С первым снегом Тут как тут! ( Снегири) Картинка с изображением снегиря появляется на следующем слайде. Снегирь – самая зимняя птичка. У него красная грудка, голубовато- серая спинка, головка и крылья черные. Он прилетает к нам с первым снегом, любит ягоды рябины, калины. Воспитатель. Послушайте, как снегирь поёт. ( Запись) Ребёнок читает стихотворение. Алой кисточкой заря Красит грудку снегиря, Чтоб в морозы и в пургу Не замёрз он на снегу. О какой птице так говорят? Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой- Все равно он будет мой! ( Дятел) Картинка с изображением дятла появляется на следующем слайде. Окраска оперения у дятлов разнообразна, но у большинства видов яркая — черная, зеленая или пестрая.
Это одна из очень полезных птиц наших лесов: работает круглый год по уничтожению вредителей. Является лесным доктором. Зимой дятлы питаются семенами хвойных деревьев. Воспитатель. Послушайте, как стучит дятел. ( Запись) Ребёнок читает стихотворение. Дятел – врач лесного царства, Дятел лечит без лекарства. Лечит липы, клёны, ели, Чтоб росли и не болели. Воспитатель. Эту птицу каждый знает, В теплый край не улетает Эта птица- круглый год Во дворе у нас живет И чирикает она Громко с самого утра: — Просыпайтесь поскорей. — Всех торопит ( в оробей) Картинка с изображением воробья появляется на слайде. Воробей – бойкая, жизнерадостная, находчивая и общительная птица. В морозные дни воробьи садятся рядом друг с другом, распустив перья и нахохлившись. Клюёт овёс, пшено, зимой селится вблизи жилища человека, клюёт всё, что найдёт – всеядная птица. Воспитатель. Послушайте, как чирикает воробей. ( Запись) Ребёнок читает стихотворение. Чик- чирик, чик- чирик! Воробей скачет по дорожке, Собирает хлебные крошки.
По ночам кочует, Зёрнышки ворует! Воспитатель. Эта птица сизокрылая любит семечки клевать, И тихонько ворковать. ( Голубь) Картинка с изображением голубя появляется на слайде. Голубь обладает прекрасным зрением – различает цвета радуги и у них хороший слух. Голуби очень привязаны к людям. Питается растительными кормами: семенами, ягодами, плодами фруктовых деревьев. Воспитатель. Давайте послушаем, как воркуют голуби. ( Запись) Воспитатель. А как зовут этого гостя? Прилетела к нам Особа всем известная, Она – крикунья местная. Увидит тучку тёмную, Взлетит на ель зелёную И смотрит, словно с трона, Красавица …( ворона) . Картинка с изображением вороны появляется на слайде. Ворона очень осторожная и умная птица. Оперение — чёрное или черное с серым. Ест ворона всё, всеядная птица. В природе ворона безусловно полезна, но вблизи человеческого жилья становится воровкой. Воспитатель. Послушайте, как ворона каркает. ( Запись) Воспитатель. Следующая наша гостья Не сидит она на месте, На хвосте разносит вести.
Может, в них и мало прока. Но горда собой…( Сорока) Картинка с изображением сороки появляется на слайде. У сороки есть прозвище- белобока. По бокам перышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные. Очень красив у сороки хвост- длинный, прямой, будто стрела. Она всеядная птица, питается как животным, так и растительным кормом. Воспитатель. Послушайте, как трещит сорока. ( Запись) Воспитатель. Эти птички с хохолком И красивые притом На рябину прилетели, Птички это …( свиристели) Свиристель – красивая птица с большим хохлом на голове и с ярко- желтой полоской на хвосте. Окраска у них серовато р озовая. Свиристель питается ягодами рябины, калины, плодами растений, почками деревьев. Воспитатель. Послушайте красивое пение свиристели( Запись) Воспитатель. Итак, ребята, какие птицы есть на нашей птичьей выставке? Воспитатель показывает птицу, а дети называют её. Воспитатель. Как м ы их называем? ( Зимующие) Почему? А сейчас сделаем небольшую разминку Скачет шустрая синица Скачет шустрая синица, ( Прыжки на месте на двух ногах.
) Ей на месте не сидится, ( Прыжки на месте на левой ноге. ) Прыг- скок, прыг- скок, ( Прыжки на месте на правой ноге. ) Завертелась, как волчок. ( Кружимся на месте. ) Вот присела на минутку, ( Присели. ) Почесала клювом грудку, ( Встали, наклоны головы влево- вправо. ) И с дорожки — на плетень, ( Прыжки на месте на левой ноге. ) Тири- тири, ( Прыжки на месте на правой ноге. ) Тень- тень- тень! ( Прыжки на месте на двух ногах. ) Воспитатель: Отдохнули? А теперь игра «Какая птица улетела? » Посмотрите внимательно, какие птиц ы у нас на елочке, а теперь раз, два, три – не смотри. ( Дети закрывают глаза, педагог убирает одну картинку) . Воспитатель: Раз, два, три – смотри. Дети называют, какой птицы не стало. ( Игра повторяется 4- 5 раз. ) Воспитатель. Ребята, нам сегодня почтальон прин е с посылку. Интересно, от кого же эта посылка, что же внутри, давайте откроем и посмотрим( достает кормушку) . Воспитатель: Это кормушка. Кто же прислал нам эту кормушку? А еще здесь есть письмо.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Идет зима, очень холодно и выпало много снега. Я позаботился о наших друзьях – птицах. Сделал им кормушк и, но птиц очень много, а я один. Помогите мне, сделайте несколько кормушек для птиц! Ваш друг – Дед Природовед ». Ре бята, а вы знаете, кто такой дед Природовед? Это человек, который следит за природой, за растениями, за животными и птицами. Нас просят сделать кормушки. Давайте подумаем, из чего могут быть сделаны кормушки? — Из дерева, какая она? Деревянная. — Из пластмассы, какая она? Пластмассовая. — Из плотной бумаги, какая? Картонная, бумажная. — Ребята, давайте вспомним, чем мы можем покормить птиц? ( Птички любят крошки хлеба, з е рн о, семечки, ягоды, сало, семена) . Вот у нас есть такой корм( показывает стаканы с кормом) Игра «Определи корм на ощупь» У меня на столе волшебные мешочки, в них спрятан корм для птичек, вы должны на ощупь определить, какой корм находится в мешочке и положить к стакану с таким же кормом. Дидактическая подвижная игра «На кормушке» Воспитатель.
Ребята, а вы хотите на время превратиться в птиц? Здесь н а столе лежат картинки птиц, каждый сейчас подойд ет и возьм ет ту птицу, которая вам больше всего понравилась. Дети подходят, берут птицу и садятся на своё место. Представьте, ребята, что вы- птицы. Я буду чита ть стихотворение, та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку» и прикрепляет свою птичку на магнитную доску магнитиками. Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли. В гости в первый день недели К нам синицы прилетели, А во вторник, посмотри, Прилетели снегири. Две вороны были в среду, Мы не ждали их к обеду, А в четверг со всех краёв Стая жадных воробьёв. В пятницу в столовой нашей Голубь лакомился кашей, А в субботу на пирог Налетели пять сорок. В воскресенье, в воскресенье Было общее веселье. Воспитатель. Р ебята, какие птицы у нас на кормушке( перечисляют) . А как их называ ем? ( Зимующие) Заключительная часть. Воспитатель. Итак, наше занятие подошло к концу. Ребята, что вам понравилось сегодня больше всего? ( Ответы детей) .
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо потрудились, но дом а вам придется еще потрудиться, выполнить наказ деда Природоведа. Надо сделать кормушки с родителями и принести в детский сад. Мы развесим их на нашем участке и будем наблюдать, какие птички прилетают на наши кормушки.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Зимующие птицы»
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Зимующие птицы»
Автор: Агалакова Нина Васильевна, воспитатель МБДОУ №13 ЦРР — д/с город Тула
Программное содержание:
- Научить детей пересказывать текст с опорой на наглядный материал;
- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами: их название, строение, питание, где живут;
- Учить отгадывать загадки;
- Закрепить умение составлять описательные рассказы о птицах;
- Побуждать детей к словообразованию;
- Закрепить умение согласовывать числительное с существительным
- Воспитывать в детях заботливое отношение к птицам, желание помочь в трудные зимние дни.
Скачать конспект
Ход занятия.
-Дети, идя ранним, заснеженным, морозным утром в детский сад, я
увидела, как крупная, белобокая, с длинным хвостом птица бросила на крыльцо нашей группы вот этот большой конверт. Вы догадались
какая птица прислала нам этот конверт? (Ответы детей.)
-Интересно, что в нём? Загадки! Любите загадки? Тогда слушайте
внимательно, думайте и отгадывайте.
* Всё время стучит
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.
Кто это? (Дятел.)
* Эта птица так болтлива
Воровата, суетлива.
Стрекотунья, белобока,
А зовут её…. (Сорока.)
* Чик-чирик
К зёрнышкам прыг.
Клюй, не робей.
Кто это? (Воробей.)
-Красногрудый, чернокрылый
Любит зёрнышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
Кто это? (Снегирь.
)
-Ты с модницей этой, конечно, знаком.
Вертушке на месте никак не сидится,
Всё хвастает жёлтой жилеткой своей
И шапочкой синей гордится! (Синица.)
-О ком загадки? Как вы думаете, почему они называются зимующими? Как вы догадались?
Игра ‘Подбери красивое слово к птице’
(Красногрудый снегирь. Длиннохвостая сорока. Шустрый воробей.
Важная ворона. Черноголовая галка. Вертлявая синица.)
-Дети, у вас на столах лежат разрезные картинки ‘Зимующие птицы’.
Соберите её, назовите птицу и расскажите о ней.
(Ответы детей.)
Каждый ребёнок рассказывает по своей разрезной картинке.
(У меня снегирь. У него чёрная шапочка, красная грудка. Он любит лакомиться рябиной, прилетает к нам с первым снегом.)…
-Дети, в какое время года птица выводит своих птенцов?
-Верно, весной. Но есть такая зимующая птица -клёст. Чудо, загадка природы.
Это единственная птица, которая выводит своих птенцов зимой. Большеголовая птица с перекрещивающимися концами толстого клюва. Вот она. (Показ картинки.)
Клёст прыгает, шуршит.
Клювом шишки потрошит.
Голоском речистым, чистым
Клё — клё- клё
Поёт со свистом.
-Дети, послушайте рассказ про птицу и птенцов.. Ваши пальчики помогут мне рассказать.
Пальчиковая игра’ Птица и птенцы’
На дереве было гнездо с птенчиками. Птенцы были голодные, громко просили есть. Прилетела мама-птица и стала кормить птенцов. Мама дала птенцам по одной гусенице (Большой палец по -одному разу прикасается поочерёдно к остальным четырём.) и по три мошки. (Трёхкратное прикасание.) Наелись птенцы и стали чистить клювы. Мама им помогала (Большой палец с силой ‘чистит’ верхние боковые края остальных пальцев поочерёдно.)
-Дети, как вы думаете -это могли быть птенцы клеста? Как вы догадались? (Ответы детей.
)
-Дети, где можно встретить зимой всех птиц? (Ответы детей.)
-Верно, у кормушек. Зимой птицам голодно и холодно. Но птицам страшнее голод!
-Как можно назвать кормушку для птиц? (Ответы детей.)
-Правильно, птичья столовая.
Игра ‘Числовые карточки’
-Дети, возьмите в руки числовые карточку и карточку с зимующей птицей. Расскажите, сколько и каких птиц прилетели к вам в кормушку и что они едят. (Ответы детей.)
(У меня 5 синиц. Они клюют сало. У меня 2 воробья. Они клюют зёрнышки…)
Молодцы! А сейчас настало время физкультминутки.
Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг- скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень,
Тири — тири,
Тень-тень-тень.
-Дети, сейчас я расскажу вам одну историю, которую я наблюдала в парке.
Расскажу и покажу. (На столе ваза с ветками, фигурки зимующих птиц, шишки, зёрна, орехи, сало, кормушка.)
Дети сделали кормушку и повесили её на дерево. Насыпали в кормушку зёрен, положили еловые шишки и подвесили на ветках кусочки сало, а сами спрятались за большим деревом. Первой прилетела синичка и села на веточку. За ней прилетел воробей и сразу сел в кормушку. Осторожный клёст приближался очень медленно. С начала он сел на землю, перелетал с ветки на ветку и, наконец, очутился в кормушке. Красногрудый снегирь сидел на рябине и наблюдал за птицами. Вдруг прилетела шумная, взъерошенная ворона, закричала, захлопала крыльями. Птицы разлетелись в разные стороны, а ворона стала искать по снегу рассыпавшиеся крошки. Ребята остались довольны кормушкой. ‘
(Вопросы к детям.)
-Дети, какой корм дети положили в кормушку?
-Какие птицы прилетели к кормушке?
-Как вела себя ворона?
Мы будем рассказывать эту историю по частям.
Начнёт рассказ и продолжать будет тот, кому дам,, птичку,, в руки.
(Рассказы детей.)
-Молодцы, хорошо рассказали!
-Дети, положите ладони на стол перед собой. Расскажите и покажите пальчиками про птичку.
Пальчиковая игра
Птичка крылышки сложила,
Птичка пёрышки помыла,
Птичка клювом повела,
Птичка зёрнышки нашла,
Птичка зёрнышки поела,
Птичка песенку запела,
Птичка крылышки раскрыла,
Полетела, полетела.!
-Дети, сорока прислала вам в конверте загадочные рисунки. Внимательно рассмотрите рисунок, догадайтесь какая это птица и правильно раскрасьте её.
(Вопросы к детям во время выполнения задания.)
-Как ты думаешь, какая птица на твоей картинке?
-Почему ты так думаешь?
-Как ты догадался?
Какие краски тебе понадобятся?
-Молодцы, все справились с заданием сороки!
Стихотворение ‘ Покормите птиц! ‘
(Читает ребёнок)
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Коррекционное занятие для детей с нарушениями зрения по теме «Зимующие птицы»
Вид занятия: подгрупповое.
Возрастная группа: старшая.
Разрабатывая конспект занятия, прежде всего учитывались офтальмологические заключения детей, зрительная нагрузка и индивидуальные возможности каждого ребенка.
Цель занятия: развитие ориентировки в пространстве через лексическую тему
“Зимующие птицы”.
Цель занятия осуществлялась через решение обучающих, развивающих, коррекционных и воспитательных задач.
Коррекционные задачи:
- Расширять у детей с нарушением зрения опыт ориентировки в малом пространстве. Для решения этой задачи мы использовали игру “Найди части картинки”, дети должны были воспринять словесную инструкцию и в соответствии с ней выполнить задание.
- Формировать пространственные представления, умение ориентироваться на листе в крупную клетку. Данная задача была решена в задании “Перемести птичку по клеткам”.
- Совершенствовать зрительно-моторную координацию. Мы использовали лабиринт, где были задействованы одновременно рука и глаза.
- Развивать глазомер. Для решения этой задачи мы использовали зрительные ориентиры.
Обучающие задачи:
- Закреплять и конкретизировать знания детей на тему “Зимующие птицы”,
опираясь на графические изображения.
Для решения этой задачи мы использовали
дидактические картинки. - Обучать соотношению расположения птиц на карте-пути (лабиринт).
Развивающие задачи:
- Развивать слуховое восприятие, логическое мышление, внимание, память, прослеживающую функцию глаз, мелкую моторику, умения ориентироваться по словесной инструкции. Эти задачи осуществлялись через следующие игры и упражнения: “Составь из частей целое”, “Узнайте птиц, прилетевших к кормушке”, пальчиковая гимнастика “Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?”, “Проведи линию у себя на листочке”, “лабиринт”, “Найди части картинки”. Развитию слухового восприятия помогало музыкальное сопровождение “Голоса птиц”.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать доброжелательное отношение к птицам. Эти задачи старались
осуществлять в ходе всего занятия, а также через игры: “Помоги птицам
добраться до своего дерева” (лабиринт), пальчиковую гимнастику.
Требования, которые учитывались во время проведения данного занятия:
- Время занятия. Зрительная гимнастика проводится на 7–10 минуте (для детей старшего возраста). Длительность зрительной работы не должна превышать 15 минут.
- Достаточная освещенность.
- Предварительная посадка детей (по отношению к свету и с учетом состояния их зрения и вида косоглазия).
- Учет расстояние от глаз до наглядного материала 20–30 см.
- Доступность наглядного материала (он должен быть – яркий, контрастный, насыщенный).
- Использование фланелеграфа, подложек, конторок.
На занятие обучение строили как увлекательную игровую деятельность. Использовали сюрпризный момент, прием воображаемой ситуации. Такая деятельность создала положительный эмоциональный фон процесса обучения и повысила активность детей.
В ходе занятия использовали наглядные, словесные и практические методы.
На
протяжении занятия учитывали интересы и способности детей, варьировали задания и
их дозировку. Оказывали помощь при выполнении заданий и упражнений в разных
формах. Практиковали групповые ответы, они снимают напряжение и активизируют
неуверенных в себе детей.
Занятие динамично: дети ходят по кабинету, сидят за партой, собирают картинки, работают на ковролине, конторках, и т.д.
Планируя занятие, мы учитывали индивидуальные особенности детей. Детей с низкой остротой зрения и зрительной нагрузкой №1 мы посадили за первую парту. Детей с косоглазием мы посадили так, чтобы рабочий глаз ребенка видел рассматриваемый предмет. Конторки давались детям со сходящимся косоглазием с целью смены деятельности.
Все общеразвивающие упражнения строились так, чтобы зрительный анализатор не перегружался, а его функция сочеталась с работой слухового и двигательного анализатора.
Ход занятия
Организационный момент.
– Здравствуйте, дети, сегодня со мной произошла вот какая история:
Прихожу утром в кабинет, а на столе сидит птица с запиской. Вот она. (Показывает птицу с запиской.)
– Хотите узнать, что написано в письме?
(Читаю письмо.)
– Сегодня утром я нечаянно залетел в ваш кабинет. Перелетая с одного места на другое, я уронил все картинки, которые лежали на ваших столах. Я расскажу, где они лежат, а вы их найдите.
Основная часть.
Дидактическая игра “Найди части картинки”.
– Первая картинка на стуле, который стоит у окна, ближе к доске.
– Вторая картинка находится около стола педагога.
– Третья картинка лежит во втором ящике большого стола.
– Четвёртая картинка находится за зелёной книгой, которая стоит на
полке.
– Пятая картинка выглядывает из-за игрушечного мишки, который сидит на
подоконнике.
– Давайте сложим все картинки вместе и посмотрим, что получится.
Дидактическая игра “Составь из частей целое”.
– Что у вас получилось? (Кормушка.)
– Кому нужна кормушка зимой? (Птицам.)
– Рассмотрите картинку, и узнайте птиц, прилетевших к кормушке. (Ворона, синицы,
воробей, снегирь.)
– Какие это птицы? (Зимующие.)
– Молодцы, правильно!
– Представьте, что мы очутились в зимнем лесу
Физическая минутка:
В лесу очень холодно, у нас замерзли руки, погреем их (потерли).
Щеки тоже замерзли (потерли).
Давайте попрыгаем, на месте побегаем.
Раздается птичий крик.
– Вы слышите, как кричат птицы? Давайте послушаем и узнаем, какая птица издает голос (прослушивание криков птиц).
– Чтоб на холоде не мерзнуть
Птицам нужно упражняться.
Ну и глазкам нашим нужно
Всегда зарядкой заниматься.
– Давайте потренируем наши глаза, чтоб продолжить наше путешествие.
Зрительная гимнастика:
Проводиться со зрительными ориентирами.
– Надевайте очки и проходите за парты.
“Лабиринт”.
– Мы с вами пришли на лесную зимнюю полянку. Ребята, а кто расположился
слева на лесной полянке? Это птицы. Назовите этих птиц по порядку, начиная сверху вниз (снегирь, воробей, сорока, синица).
– Посмотрите, что находится справа на зимней поляне? Назовите деревья по
порядку снизу вверх (сосна, береза, ель, дуб).
– Не зря птицы собрались все вместе. Они забыли, с какого дерева они прилетели.
Ребята, а вы поможете птицам? Распутаете следы? А помогут нам в этом
разноцветные дорожки.
– Первую дорожку мы распутаем вместе. Я буду медленно вести указкой по дорожке,
а вы внимательно следите глазами и пальчиком вместе со мной, вдруг я ошибусь,
будете помогать, чтобы мы правильно распутали дорожки и вернули птицу на ее
дерево.
– Поставьте правую (левую) руку на локоток и указательный палец направьте в ту
точку, где сидит снегирь, переведите палец на начало дорожки.
– Готовы, ребята, начинаем распутывать первую дорожку следов снегиря. (Дети
следят глазами и ведут пальчиком. Педагог медленно ведет указкой по линии
лабиринта.) Мы распутали первую дорожку, скажите, с какого дерева прилетел
снегирь? (С елки.) Мы с вами выручили снегиря. Какого цвета дорожка нам в этом
помогла?
– Теперь проведите линию на своих листочках от снегиря до елки, мы нашли с
какого дерева прилетел снегирь.
– Все остальные дорожки вы должны распутать сами.
– Чтобы приступить к дальнейшему заданию, потренируем наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика.
Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?
Мы расскажем:
2 синицы, воробей
6 щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках
Всем хватило зернышек.
“Ориентировка на микроплоскости”.
– А теперь, Петя подойдет ко мне. У каждого из вас на парте сидит птичка.
Возьмите ее в руки и покажите, как она полетела на середину листа. А ты Петя,
покажешь это на ковролине. А теперь, птичка полетела на одну клетку вверх,
вправо, где оказалась птичка? (в верхнем правом углу) и тд.
– Молодцы, правильно выполнили задание.
Дидактическая игра “Кто скорее соберёт зёрнышки?”.
– Я приготовила корм для птиц. Он лежит у вас на тарелочках. Давайте переберём его, чтобы птицам удобнее было клевать. Пшено складывайте в синие тарелочки, а семечки в жёлтые.
Итог занятия.
– Ребята, кому мы сегодня с вами помогали? Каких птиц мы встретили на поляне?
Как люди заботятся и помогают птицам зимой? Нужно ли делать кормушки для птиц?
Вот и я вам приготовила подарок. Я вам дарю кормушку, чтобы вы ее повесили у
себя на участке, насыпали туда семечек и подкармливали птиц.
Ведь им так тяжело
зимой.
Эко-кормушка для птиц «шашлычки» :: Это интересно!
Кто не любит заморачиваться — для того мой следующий мастер класс в рамках марафона «Кормим птиц», организованном в соцсети Инстаграм под руководством Анны Мостовой (ее профиль в соцсетях @ulitkamarta).Это вариант простой и экологичной кормушки под кодовым названием «шашлычки».
Вы, наверное, уже запомнили правила для того, чтобы самодельная кормушка получилась экологичной:
1. Кормушка должна быть сделана из экологичных материалов.
2. Конструкция должна быть безопасной для птиц и других животных. Для этого используйте пеньковые или картонные веревки — в них птицы не так путаются, а сами они сгнивают значительно быстрее.
3. После окончания срока службы кормушка должна утилизироваться сама собой и не требовать отдельной уборки, демонтажа и прочего вмешательства.
За консультацию по экологичности благодарю экспертов taigaecology.ruЭтим требованиям идеально удовлетворяют кормушки, сделанные из бамбуковых шпажек.
Вешаются они на картонные бечевки.
А на палочки лучше всего насадить сало. Просто сырое. Не соленое и не копченое!
В холода животный жир — настоящее спасение для птиц.
Причем, такое сало с удовольствием будет есть и мелкая птица: синички, дятлы, поползни.
И крупные птицы типа ворон или сорок.
Растительноядным птицам можно сделать шашлычки из сушеных ягод. Тех, что они любят. Например, рябины, калины или вишни.
Можно предложить вашим птицам на кормушке и сушеные яблоки, но обычно они к ним равнодушны — так что сначала чуть-чуть попробуйте.
Но!
НЕЛЬЗЯ вешать сырые кусочки фруктов и ягод. Они быстро портятся.
И НЕЛЬЗЯ кормить птиц ничем соленым, сахарным или со специями.
И еще не стоит смешивать фрукты-ягоды и сало в одном наборе. Такие картинки часто встречаются в интернете — они красивы, но как кормушки малоэффективны. Лучше кормить хищных и растительноядных птиц раздельно.
А теперь немного о том, когда и куда вешать такие кормушки из сала.
👉Сало развешивают в холод, чтобы оно не испортилось до того времени, как птицы найдут корм и склюют его.
👉Для птиц сало нужно вешать повыше — чтобы его не достали кошки и собаки.
Кошки могут залезть и на дерево — поэтому вешаем кормушку на тонкие ветки, куда они не доберутся.
👉Где это возможно, лучше обойтись вовсе без кормушек и вешать сало, просто натыкая на веточки.
👉Протыкайте сало в шкурку, а не как у меня на фото поперек — так птички быстро расклюют мякоть и сало отвалится. Это моя ошибка — не повторяйте ее!
На марафоне я давала еще несколько мастер-классов, как можно легко и быстро сделать экологичную кормушку для птиц:
Еще посты у меня в блоге о кормушках и подкормке птиц зимой:Проверьте себя: составление рассказа по картинке: rabota_psy — LiveJournal
Для начала давайте вспомним то, что все дети учат в 1-2 классе. Называется навык «Составление рассказа по серии картинок и по вопросам», относится к теме «Развитие связанной речи», и я просто приведу в пример материал к уроку, отсюдаhttp://urokidelai.
ru/urok-1-6-sostavlenie-rasskaza-po-serii-kartinok-i-po-voprosam-druzya-ptic/
Цели:
Формирование умения рассматривать картину.
Формирование умения передавать содержание картины.
Формирование умения выделять части в тексте.
Сегодня будем учиться составлять рассказ по картинкам. Сколько перед вами картинок? (Три)
Что нужно сделать, чтобы составить по ним рассказ? (Расположить по порядку)
Расположите картинки в таком порядке, чтобы получился рассказ.
Какая картинка будет первой? Расскажите, что на ней изображено?
Картинка 1
Каких птиц вы видите?
Как они себя чувствуют? (Им голодно)
Картинка 2
Кого видите на этой картинке?
Расскажите, что делают дети?
Дайте имя мальчику, который сметает снег, и тому, который вешает сало.
Как одним предложением сказать про других детей? (Они принесли ягоды, семена)
Картинка 3
Как изменилось настроение у птичек? Почему?
Как можно сказать о том, что делают птицы? (клюют, обедают, угощаются)
Что делают дети? Почему они отошли?
Какое у них настроение?
Как их можно назвать? (Друзья птиц)
На доске написаны вопросы, которые помогут составить хороший рассказ.
Прочитайте вопросы.
Составьте ответы на вопросы.
Как можно закончить рассказ?
Передайте Ваше отношение к детям. (Хорошие друзья птиц!)
Как назовёте рассказ? (Друзья птиц)
Сегодня будем записывать рассказ по частям. Сколько частей можно выделить в нашем рассказе? (3 – столько, сколько и картинок)
Сколько вопросов к первой части? Запиши первую часть с красной строки.
Сколько вопросов во второй части? Эту часть тоже начнём писать с красной строки. (Так же третью часть)
Примерный текст рассказа:
Друзья птиц.
Пришла зима. Снег засыпал кормушку. Голодно стало птицам!
Ребята решили помочь им. Коля смёл снег с кормушки. Дети положили туда ягоды и семена. Саша повесил на ветку сало.
Весело угощаются снегири, воробьи, синицы. Хорошие у них друзья!
Кормушка для птиц из дерева – как фотографировать пернатых
Пернатые — наши друзья! Весной, летом они уничтожают насекомых-вредителей. А вот зимой им приходится несладко.
Кормушка для птиц — птичья столовая — вот какую поделку из дерева мы можем сделать.
Немного подкормив наших пернатых друзей, мы поможем им пережить суровые зимние условия, а заодно получим интересную возможность наблюдать, а также фотографировать у кормушки мелких птиц. Это гораздо проще, чем заниматься фотоохотой, бродя по заснеженном лесу.
Кормушка из дерева для птиц
Кормушки для лесных птиц делают самые разнообразные – используют все — пластиковые бутылки, молочные пакеты, скорлупа кокосовых орехов, даже шкурки половинки апельсина. Птичкам главное — чтобы они регулярно находили в кормушке корм.
Нам же нравится все красивое. Поскольку мы хотим любоваться тем, как пернатые принимают пищу у кормушки, мы часто вешаем их неподалеку от жилья, перед окнами.
Поэтому сама кормушка для обитателей леса и сада — птиц — должна приносить нам еще и эстетическое удовольствие.
Обо всем этом я подумала, когда собралась сделать несколько фотографий птиц в зимнее время, когда на улице холодно, все припорошено снегом.
На деревьях без листвы птицы хоть и видны, но слишком далеко и высоко находятся, даже 300-миллиметровыи объективом не возьмешь. Возникла идея их как-то выманить поближе, а как это сделать, кроме как привлечь кормом, который им необходим, но его так сложно достать в самое холодное время года?
Надо сказать, что я очень люблю пернатых, даже мечтала стать орнитологом. Моя детская мечта осталась мечтой – так получилось, что профессия моя далека от гуманитарной, вернее попросту техническая, но любовь к животным, особенно к птицам, осталась.
Недавно я увлеклась фотографией (без фанатизма), мне захотелось сделать несколько фотографий птиц. Кто пробовал – поймет, что фотографировать пернатых — это, ох, как сложно! Они существа нежные, пугливые, только подойдешь поближе, начнешь фотографировать, нажмешь на кнопку – а они уже улетели.
Нарядная кормушка была куплена по случаю — ну очень дешево стоила, правда служить она должна была скорей в декоративных целях. Основа добротная — деревянная, на стенки наклеена бумага с картинками.
Если вы приобрели такую кормушку, то можете покрыть ее несколькими слоями лака, тогда она будет «непромокаемой» — картинка не испортится. Ее можно подвесить, а можно укрепить снизу – там есть четыре специальные дырочки, через которые вниз уходит дождевая вода.
Кстати, еще одна идея — сейчас дешевые магазины (там, где все за 1 евро или типа того) частенько торгуют такими птичьими домиками, простыми, деревянными, без какой-либо отделки. Можно вместе с детьми разрисовать их акриловыми красками, или, например, стены сделать одним цветом, крышу – другим. После высыхания (акрил сохнет быстро) покрыть домик для птиц лаком, который будет защищать их от внешних воздействий – холода, снега, дождя. Очень хорошая идея – создать кормушку при участии детей — потом вместе наблюдать за птицами.
Как фотографировать птиц в природе проще всего?
Фото животных, а в частности пернатых — необычайно сложный, но интересный жанр фотографии. Птиц проще всего фотографировать за едой у кормушек..jpg)
Я тоже в свое время решила попробовать.
Мой домик — кормушку — я поставила напротив кухонного окна, насыпала семечек, зернышек, установила перед окном штатив, на него – камеру, и… нет, не села ждать, просто был выходной день, периодически заходя на кухню, проверяла, открылась ли уже столовая в моей кормушке.
Мои старания были вознаграждены. Разные птицы залетали пообедать, среди них птичка зарянка с оранжевым горлышком была частым гостем, ее фотография, которую вы тут видите, на фоне яркой кормушки для мелких птиц понравилась мне больше всего.
Один раз, подойдя к окну, замечаю – у кормушки кто-то там есть, но кто, птица или нет? Оказалось, что это совсем не птичка, а меленький мышонок. Домик не висел на дереве, а стоял, поэтому туда стал захаживать маленький пушистый гость с глазами-бусинками. На фотографии кажется, что он тоже нарисован, но, уверяю вас, он настоящий! Мордочка у него припорошена снегом. Он тоже живое существо, тоже хочет кушать.
Что класть в кормушку
Пернатые будут рады подсолнечным, дынным, арбузным, тыквенным семечкам, конопляному семени, просу, овсяным хлопьям.
Для синиц на ветки деревьев подвешивают кусочки сала или специальные магазинные шарики, где семена скреплены жиром. Сало (несоленое!) любят и другие птицы — им лакомятся воробьи и даже иногда дятлы.
Все, что осталось съестного после завтрака не выбрасывайте — крошки со стола и кусочки хлеба или булки с удовольствием съедят воробышки.
Сначала потребуется немного времени, чтобы птички узнали про новую кормушку, зато потом, когда они расскажут о ней всем «знакомым», посещаться она будет регулярно. Если у вас есть дети (они всегда любят животных), то они тоже будут счастливы наблюдать за едой местных обитателей.
Если хотите постоянно видеть разнообразие пернатой фауны рядом с домом или окошком, то регулярно наполняйте кормушку.
Вас может заинтересовать:
Кормушка для птиц, фото домиков и скворечников
Деревянный домик с жестяной крышей и трубой — здесь мелкие птички могут подкрепиться, когда придут холода и наступит голодная пора. Здесь собраны фотографии различных поделок для пичужек.
Это скворечники, а также зимние столовые. Используемые материалы — от дочещек и фанеры до соломы, мха, сухих веток, собранных в лесу.
Как украсить кормушку для птиц, домик росписью дерева гуашью
Украшение деревянных птичьих кормушек и гнездовых скворечников можно сделать своими руками, используя практически любые имеющиеся в вашем распоряжении краски. Акрил держится настолько хорошо, что его иногда даже можно и не покрывать лаком. Но лучше все же позаботиться о долговечности вашего творчества, поскольку кормушки находятся снаружи дома и подвержены влажности, дождю, изменением температуры.
Птицы — поделки из дерева
Этих очаровательных птиц я повстречала во время остановки у автобана на обратном пути из Польши домой. Я там была две недели. В этом заведении мне очень понравился декор помещения (оно было не маленьким), везде — снизу и сверху на нас смотрели оригинальные деревянные птички всех видов и мастей. Может быть и вам понравятся?
Похожие статьи:
Эта женщина установила кормушку для птиц у себя во дворе, и результаты потрясающие (30 фото)
Птицы всегда были символом свободы.
Но из-за своей освобождающей способности летать они кажутся нам такими недосягаемыми и загадочными. К счастью, есть способ встретиться с природой лицом к лицу и исследовать все виды птиц в их естественной среде, не отпугивая их и не причиняя никакого вреда.
Лиза, которая в своих социальных сетях использует имя Остдроссель, всегда была очарована природой и различными видами птиц, поэтому, следуя своей любви к округу Макомб в Мичигане из Германии, у нее возникло желание стать немного ближе к красочные птицы в ее дворе, которые редко встречаются на ее родине.Она начала искать способы сделать это возможным, и в результате у нее есть тысячи классных фотографий, на которых запечатлены разные великолепные виды птиц, их забавные выражения, величественные позы, а иногда и сумасшедшее поведение. Мы показывали некоторые ее кадры на Скучающая панда 2 года назад, но с тех пор еще много красивых птиц посетили двор Лизы за угощением.
Экспериментируя со всевозможной едой, чтобы заманить птиц, она также установила фотоловушку, которая помогает ей реализовать свою идею изучения птиц с близкого расстояния.
Она использует камеру для кормления птиц, которая состоит из корпуса камеры, макрообъектива и прикрепляемой платформы для кормления птиц. Она использует крошечную камеру, оснащенную датчиком движения, поэтому, когда птица подходит к еде, камера ненавязчиво фотографирует. Ее обычный вечерний распорядок – это просмотр внушительного количества фотографий, сделанных в течение дня, которое может доходить до 7000. Фотосессия проходит каждый день во дворе Лизы при любых погодных условиях.
Птицы регулярно возвращаются во двор Лизы, и некоторые из них прилетают так часто, что вы можете узнать их среди богатой галереи и заметить их личности.От глупых голубей до грустных голубых соек и веселых синих птиц — насладитесь удивительным пониманием жизни красивых птиц.
Дополнительная информация: ostdrossel.tumblr.com | Facebook | Instagram | твиттер.com | Etsy
4 идеи для установки кормушки, которые сделают отличные фотографии птиц
Простое импровизированное приспособление для фотосъемки птиц на заднем дворе: насесты, держатели для насеста, настольная платформа для поднятия собирателей с земли на уровень глаз сидящих и пенек для дятлов и поползней.
На этом фото черношапочные синицы, темноглазые юнко, красногрудые поползни и певчие воробьи посещают установку. Фото Геррита Вин. Из осеннего номера 2020 года журнала Живая птица . Подпишись сейчас.
Одно из лучших мест, где можно поработать над своими фотографическими навыками, запечатлеть множество событий и создать красивое портфолио из воробьиных, находится прямо на вашем собственном заднем дворе. Есть много отличных книг и онлайн-ресурсов, посвященных кормлению птиц, поэтому вместо того, чтобы повторять это здесь, я сосредоточусь на вещах, на которые вам стоит обратить внимание при фотографировании.
Направление света
Прежде чем устанавливать кормушки для птиц, потратьте несколько дней на освещение во дворе. Как это выглядит утром по сравнению с днем? Как насчет того, когда облачно, а когда солнечно? Определите расположение ваших фидеров в зависимости от типа освещения, при котором вы предполагаете снимать, и обратите внимание на направление, в котором вы будете стоять, и время суток, когда это происходит.
Там, где я живу в Орегоне, я настраиваюсь на пасмурный свет по утрам, а направление и место съемки диктуются в первую очередь отверстием в кроне моего дерева, которое дает самый яркий направленный свет.Если вы живете в пустыне Аризоны, вы, вероятно, будете ожидать солнечного света и решите снимать утром на запад, когда позади вас восходит солнце. Двор у всех будет разный.
Фон
Когда у вас появится представление о том, в каком направлении вы будете снимать и какие части вашего двора получат наилучшее освещение, вы увидите, какие у вас есть варианты фона.
Постарайтесь разместить кормушки на расстоянии не менее нескольких метров от фона или больше, в зависимости от того, какой вид вы хотите получить. Как правило, чем дальше фон от фидеров, тем лучше.Тем не менее, некоторым видам требуется небольшое укрытие, чтобы чувствовать себя комфортно, и они не будут рисковать кормушками, которые слишком открыты.
Сокрытие
Обычно лучше работать вслепую. Некоторые птицы, такие как синицы и поползни, довольно терпимы и будут продолжать приходить к вашим кормушкам, даже если вы сидите на открытом воздухе, но многие другие виды этого не сделают. Если вы спрятались, возможно, вам посчастливится иметь поблизости что-то особенное, например остроголосого ястреба. Всплывающая шторка, которую можно перемещать в зависимости от освещения, насеста и фона, например, Tragopan V PLUS, — отличный вариант для такого типа съемки.(Примечание: Tragopan — французская компания, которая только выходит на другие рынки. Я настолько впечатлен ими, что в настоящее время являюсь их представителем в Северной Америке.
Я буду рекомендовать некоторые из их продуктов, помимо других брендов, на этих страницах, потому что, на мой взгляд, они одни из лучших доступных.)
Размещение еды и жердочки
Разработайте стратегию управления движением птиц, ограничив источники пищи и доступные насесты, чтобы сосредоточить действия там, где вы этого хотите.Птицы, как правило, садятся или ждут на удобном месте, пока кормушка не освободится от других птиц или пока они не закончат осмотр местности. Используйте это в своих интересах. Подумайте о размещении еды так, чтобы она не была видна на ваших фотографиях, но позволяла птицам садиться там, где вы хотите. Некоторые фотографы делают сам окунь декоративным дополнением к фотографии. Эти типы изображений могут выглядеть надуманными, особенно когда их полно в вашем портфолио. Я стараюсь делать жердочки естественными и привлекательными, но не преувеличенными.
Имейте в виду, что у каждого вида птиц есть свои предпочтения в еде, и большинство видов птиц вообще не садятся к кормушкам, потому что они едят насекомых или что-то другое, кроме семян и зерен. Обратитесь к книге по кормлению птиц для получения дополнительной информации о различных кормах для птиц и о том, какие виды они привлекают. Наконец, не забывайте о воде. В некоторых условиях купальни для птиц привлекают больше птиц, чем еда. Птиц особенно привлекают источники воды, из которых капает вода. Быстрый поиск в Интернете даст вам несколько идей, как сделать капельницу для купания птиц своими руками.
Эта камера, установленная на кормушке, снимает поразительные фотографии птиц крупным планом
Обычно фотографы птиц используют высококачественные камеры с телеобъективами и отправляются в дикую природу, но у энтузиаста Остдроссель есть другой метод: она позволяет птицам прилететь к ней. С помощью камеры, установленной на кормушке, она дистанционно делает поразительные снимки птиц, которые посещают ее дом в Мичигане.
Остдроссель говорит, что изображения, которыми она делится, сделаны либо в режиме замедленной съемки, либо с помощью детектора движения.Установка, которую она подробно описывает в своем блоге, называется Bird Photo Booth 2.0. Идея похожа на дизайн 2012 года.
«Он состоит из коробки для камеры, очень похожей на фотоловушку, с макрообъективом сверху и обычным объективом снизу. Внутри небольшая полка, на которую я кладу небольшую камеру, имеющую, среди прочего, функцию датчика движения, которую я могу настроить на съемку 10 кадров в секунду», — пишет она. «Насадка для чаши также идет в комплекте с камерой. Поэтому всякий раз, когда птица добирается до миски, камера делает снимки.Если я оставлю камеру без присмотра на весь день, что случается довольно часто, у меня получится до 7000 фотографий, в зависимости от активности дня. Мое вечернее удовольствие и рутина — просмотреть их все, удалить плохие и оставить и немного отредактировать те, которые я считаю пригодными для публикации».
Остдроссель упоминает, что у нее получается много изображений, и это может не полностью отражать, сколько фотографий она может получить. Ее Instagram заполнен фотографиями, сделанными много лет назад, многие из которых представляют собой уникальный взгляд на птиц, которые редко позволяют вам подойти к ним так близко.
«Я установила свою камеру на потрясающий тяжелый штатив, доставшийся в наследство, и установила перегородку, чтобы не пускать белок», — продолжает она. «Я ставлю его у себя во дворе каждый день, будь то дождь или солнце, и до сих пор у меня не было серьезных неисправностей.
Поскольку я кормил птиц до того, как у меня появился стенд, они очень заинтересованы и готовы фотографироваться. В настоящее время я также экспериментирую с насадкой для чаши, добавляя крошечную кормушку для молотков и емкость для желе.”
Она также использует камеру от Birdsy, чтобы снимать видео с птицами, которые она публикует в своем Instagram, а также прямую трансляцию, которую вы можете посмотреть здесь, о купальне для птиц в ее дворе. Эта камера — Birdsy, продукт успешного Kickstarter, который был разработан для наблюдения и идентификации птиц с помощью ИИ.
Остдроссель каждый день публикует новых птиц на своем веб-сайте, а также предлагает множество рисунков для масок, в которых используются изображения птиц, которые посещают ее фотобудку с птицами. Чтобы узнать больше, подпишитесь на нее в Instagram.
(через My Modern Met)
Женщина прикрепляет камеру к кормушке для птиц и делает 30 потрясающих снимков. — InspireMore
Дикие птицы — настоящая радость для бесчисленного количества людей, которым нравится наблюдать за ними.
Женщина по имени Лиза, известная в Интернете под ником Ostdrossel, нашла способ запечатлеть этих величественных животных в ярких деталях с помощью камеры-кормушки для птиц, которую она сконструировала сама. После того, как она переехала из Германии в сельский Мичиган в 2012 году, она была в восторге, обнаружив живое сообщество птиц, живущих на ее заднем дворе, и знала, что должна запечатлеть их красоту!
Фокс 2 Мичиган
«Там было так много цвета и разнообразия, отличного от того, к чему я привыкла в городской жизни», — объяснила она.«Я хотел поделиться ими со своей семьей в Германии, поэтому начал кормить птиц и фотографировать».
Через несколько лет ее хобби превратилось в настоящую страсть, поэтому она установила экшн-камеру в защищенном от непогоды боксе, чтобы снимать потрясающие крупные планы. Эти 30 — наши фавориты!
1. «Мне нравится видеть красоту анатомии птиц, тонкие узоры, перья, цвета и, конечно же, их выходки», — сказала она.
2. Любопытный самец Северного Кардинала.
Остдроссель
3. Обыкновенный гракл со своим самым страшным видом.
Остдроссель
4. Этот траурный голубь выглядит коренастым.
Остдроссель
5. Голубая сойка в период линьки. Не волнуйтесь, перья отрастут!
Остдроссель
6. Американский щегол перекусывает.
Остдроссель
7. Разговаривают две восточные синие птицы.
Остдроссель
8.«Творческий процесс в основном состоит из выбора лучшей фотографии из тысяч, которые моя система делает каждый день, а затем ее небольшого редактирования». Как она сделала с этими домашними зябликами!
Остдроссель
9. Любопытная голубая сойка.
Остдроссель
10.
Очаровательная хохлатая синица.Остдроссель
11. Здравствуйте, мистер Чикади!
Остдроссель
12. Этот европейский скворец проснулся не с той стороны гнезда!
Остдроссель
13.Шикарный краснобрюхий дятел.
Остдроссель
14. Этот Голубь вздремнул прямо в кормушке!
Остдроссель
15. Европейский скворец, которому есть о чем покричать.
Остдроссель
16. Американский щегол расправляет крылья.
Остдроссель
17. Европейский скворец демонстрирует свое сложное оперение.
Остдроссель
18. «Награда — это возможность поделиться этим с миром и увидеть, как это нравится другим.Как и в случае с этим американским Робином!
Остдроссель
19. Очень очаровательная восточная синяя птица.
Остдроссель
20. Северный кардинал наслаждается хорошим днем.
Остдроссель
21. Голубые сойки — потрясающие существа.
Остдроссель
22. Два домашних зяблика за едой.
Остдроссель
23. Пушистый дятел.
Остдроссель
24.Яркий краснозобый колибри.
Остдроссель
25. Красочная балтиморская иволга.
Остдроссель
26. Фиолетовый зяблик отдыхает.
Остдроссель
27. Расслабленная камышевка.
Остдроссель
28. Этот пушистый малыш Блюберд.
Остдроссель
29. Эй, подождите, это не птица!
Остдроссель
30. Потрясающая балтиморская иволга.
Остроссель
Какое великолепное зрелище природы во всей красе! Лиза любит наблюдать за этими птицами и всеми другими ее посетителями, и мы тоже. В мире так много красоты, когда мы уделяем время ее поиску.
Поделитесь этой историей с любителем птиц, которому нужно «познакомиться» с Остдросселем.
Камера кормушки для птиц снимает захватывающие снимки птиц, которые едят крупным планом
Northern Cardinal
Когда Лиза М. Ка переехала из Германии в округ Макомб, штат Мичиган, ее сразу привлекла уникальная популяция птиц в этом районе.Стремясь узнать больше о своих новых соседях, она купила фидерную камеру — тарелку с семенами, которая также служит специальной камерой для птиц, — чтобы создать коллекцию портретов своих пернатых друзей, сделанных крупным планом.
Когда она впервые переехала в округ Макомб, Ка заметила поразительные сходства и различия между ее новым районом и ее родиной. В то время как сезонные погодные условия Мичигана казались поразительно похожими на немецкие, она была удивлена, обнаружив, что местные птицы — это совсем другая история.Вдохновленная красивыми голубыми сойками, сияющими кардиналами и чирикающими синицами, которые регулярно посещали ее задний двор, она решила найти лучший способ их сфотографировать. «Я хотела подобраться поближе и начала изучать, какие камеры есть в качестве небольшого дополнения к моей DSLR», — сказала она детройтскому Metro Times.
Камера кормушки, совместимая со смартфонами и планшетами, представляет собой высокотехнологичную версию классической кормушки для птиц. Незаметно поместив устройство с камерой за миской с птичьим кормом, фотограф может незаметно делать изысканные фотографии птиц, когда они едят.Затем через Wi-Fi или Bluetooth гениальное изобретение «позволяет вам удаленно смотреть, фотографировать, снимать видео и даже разговаривать с птицами на заднем дворе в режиме реального времени». Ка решила поделиться своими фотографиями на Facebook, где они быстро стали вирусными. Теперь вы можете найти ее уникальную коллекцию снимков с высоты птичьего полета в ее блоге, посвященном птицам.
Голубая сойка
Гракл обыкновенный
Хохлатая синица
Гракл обыкновенный
Северный кардинал
Хохлатая синица
Траурный голубь
Граклы обыкновенные
Щегол и хохлатая синица
Лиза М.Ca: Tumblr
h/t: [Скучающая панда]
Ca, если не указано иное. Женщина делает невероятные фотографии птиц с помощью камеры, спрятанной внутри кормушки для птиц (30 фото)
Если вы когда-нибудь пытались сфотографировать птицу крупным планом, она, вероятно, улетела, как только вы вытащили камеру, и все, что у вас получилось, это фотография крошечного черного пятна где-то вдалеке.И хотя фотографировать птиц не так просто, как может показаться на первый взгляд, одна женщина нашла способ делать невероятные фотографии птиц крупным планом, не выходя из дома.
Если вы думаете, что Лиза, также известная как Остдроссель в сети, использует какой-то причудливый телеобъектив, вы ошибаетесь. Она придумала еще более гениальный способ — она спрятала камеру с дистанционным управлением внутри кормушки для птиц, которая фотографирует птиц, когда они приземляются, и сделала несколько довольно впечатляющих фотографий!
Дополнительная информация: Instagram | Facebook | твиттер.
com | ostdrossel.com | ostdrossel.tumblr.com
Подробнее
#1
Источник изображения: ostdrossel
#2
Источник изображения: ostdrossel
В недавнем интервью Bored Panda Лиза рассказала, что увлеклась фотографией еще в 2012 году после переезда из Германии в Мичиган. Женщина была поражена птицами, приземлившимися на ее заднем дворе, и захотела поделиться ими со своей семьей в Германии, поэтому начала их кормить и фотографировать.
#3
Источник изображения: ostdrossel
#4
Источник изображения: ostdrossel
Сначала Лиза использовала карманную камеру, а потом перешла на цифровую зеркальную камеру. Она также пробовала экспериментировать с другими способами фотографирования птиц, прежде чем поняла, что для съемки птиц в их естественной среде обитания ей придется построить собственную камеру для кормления. «Мне нравится видеть красоту анатомии птиц, тонкие узоры, перья, цвета и, конечно же, их выходки.
Как они позируют и т. д. Творческий процесс в основном состоит из выбора лучшей фотографии из тысяч, которые моя система делает каждый день, а затем ее небольшого редактирования», — сказала Лиза. «Награда в том, что вы можете поделиться этим с миром и увидеть, как другие тоже получают от этого удовольствие, узнают что-то новое или все больше увлекаются природой».
#5
Источник изображения: ostdrossel
#6
Источник изображения: ostdrossel
Лиза все больше увлекалась птицами, которые прилетали к ней на задний двор, и со временем фотография птиц стала ее постоянным увлечением.В настоящее время фотограф может даже узнать некоторых птиц по их отметинам. «Есть, например, гракл, которого мы назвали Граф Дракула, у которого белые точки на шее и он выглядит особенно сварливым», — пошутила Лиза.
#7
Источник изображения: ostdrossel
#8
Источник изображения: ostdrossel
Для съемки фотографий Лиза использует две установки: самодельную установку с экшн-камерой внутри защищенной от непогоды коробки для съемки крупным планом и специальную камеру производства компании Birdsy.
«Он работает с ИИ и записывает видео, когда ИИ идентифицирует птицу или животное в кадре. Видео хранятся в моей учетной записи Birdsy, из которой я могу скачать и отредактировать их, просмотреть или поделиться ими», — пояснила женщина. «Birdsy все еще находится на стадии тестирования, но скоро будет запущен. На их сайте больше информации. Пользуюсь этой камерой уже около года и она мне очень нравится. Забавно то, что он захватывает сцены, которые вы обычно не видите, например, ссоры в птичьей ванне или птицы, кормящие своих детенышей.
Смотрите больше фотографий птиц Лизы ниже, а если хотите больше, смотрите наш предыдущий пост здесь!
#9
Источник изображения: ostdrossel
#10
Источник изображения: ostdrossel
#11
Источник изображения: ostdrossel
#12
Источник изображения: ostdrossel
#13
Источник изображения: ostdrossel
#14
Источник изображения: ostdrossel
#15
Источник изображения: ostdrossel
#16
Источник изображения: ostdrossel
#17
Источник изображения: ostdrossel
#18
Источник изображения: ostdrossel
#19
Источник изображения: ostdrossel
#20
Источник изображения: ostdrossel
#21
Источник изображения: ostdrossel
#22
Источник изображения: ostdrossel
#23
Источник изображения: ostdrossel
#24
Источник изображения: ostdrossel
#25
Источник изображения: ostdrossel
#26
Источник изображения: ostdrossel
#27
Источник изображения: ostdrossel
#28
Источник изображения: ostdrossel
#29
Источник изображения: ostdrossel
#30
Источник изображения: ostdrossel
5 лучших камер для кормления птиц в 2022 году
Правильная камера-кормушка для птиц поможет вам делать откровенные фотографии ваших пернатых друзей.
С правильной системой камер вы можете «настроить и забыть».
К сожалению, когда дело доходит до камер для кормления птиц, ваши возможности ограничены. Поэтому, чтобы создать правильную систему камер для кормления птиц, вам понадобится немного творчества. Вот наши любимые варианты.
Мы рекомендуем
Лучшая камера для кормления птиц
1. Камеры Campark WiFi 1296P для наблюдения за дикой природой
Камеры Campark Trail Camera — это высококачественная камера слежения, которая предлагает отличные возможности захвата изображений и легкий доступ с подключением к сети Wi-Fi.
Камера Camppark Trail Camera делает фотографии с разрешением 20 мегапикселей, а также записывает видео в формате 1296P!
С этой фотоловушкой особо не на что жаловаться. Он прост в использовании, долговечен и способен создавать великолепные изображения.
Камеры Campark Trail Camera — отличный вариант для любителей птиц, которые ценят качество изображения.
Единственная проблема, с которой вы можете столкнуться с этой камерой, — это подобрать ее достаточно близко к птицам.
Тщательно выберите место для камеры, а затем заманите птиц, чтобы они сели перед объективом камеры.Если вы сможете приблизить птиц, вы обязательно сделаете несколько отличных фотографий.
Что понравилось
- Отличная картина Качество
- до 20 мегапикселей
- 1296P видео Качество
- Wi-Fi Connectivity & Remote App Control
- 65 Ft. Дистанция триггера движения
- Водонепроницаемая
- Инфракрасный диапазон вспышки 65 футов для ночных выстрелов
Что нам не понравилось
- Нет масштабирования
- Приложение иногда имеет проблемы с подключением
Как установить : С помощью штатива (не входит в комплект), ремешка для дерева (входит в комплект) или монтажного кронштейна (входит в комплект).
2. Уличная камера PTZ SV3C с зумом
Основная причина, по которой эта PTZ-камера отлично подходит для мониторинга фидера, — это 18-кратный зум. Просто поднесите его к кормушке и увеличьте масштаб.
Уличная PTZ-камера видеонаблюдения SV3C 1080P может легко использоваться в качестве беспроводной системы для кормления птиц.
Эта камера использует соединение WiFi для передачи изображений и видео на ваш компьютер или смартфон. С помощью всего нескольких нажатий вы можете просматривать прямую трансляцию ваших любимых птиц.
Просто расположите эту камеру там, где птицы на птичьем дворе наиболее активны, и подождите, пока птицы не появятся на экране.
Наружная камера безопасности SV3C 1080P PTZ также имеет ночное видение, разрешение видео 1080P и является водонепроницаемой, но одна вещь, которая отличает эту камеру от других в списке, — это полностью маневренный объектив.
Объектив может поворачиваться на 355° и наклоняться на 90°.
Эта камера также может увеличить изображение до 18 раз!
Что понравилось
- Подключение по WiFi
- Видео 1080P
- 18x (4.7–84,6 мм) Оптический зум с автофокусом
- Ночное видение до 60 метров
- Водонепроницаемость
- Получение оповещений по электронной почте и push-уведомлений на смартфон
- До 128 ГБ памяти на карте
Что нам не понравилось
- Только разрешение изображения 2 мегапикселя
- Не полностью беспроводной. Необходимо подключить к источнику питания
Как установить : С помощью монтажного кронштейна (входит в комплект).
3.Камера кормушки для диких птиц BRESSER
Камера-кормушка Bresser — одна из немногих фотоловушек, разработанных специально для птиц. Благодаря конструкции кормушки птицы будут автоматически притягиваться к камере, что идеально подходит для фото птиц крупным планом.
Bresser Bird Feeder Camera — полноцветная камера, активируемая движением и делающая 3-мегапиксельные фотографии. Эта камера способна делать очень близкие снимки птиц, оставаясь незаметной.
Просто наполните кормушку кормом, и снимки будут получаться легко. Однако самым большим недостатком этой системы камер для кормления птиц является камера. Разрешения 3 МП просто недостаточно, чтобы делать качественные снимки птиц.
Камера-кормушка для птиц Bresser — это забавное дополнение для наблюдения за птицами на заднем дворе. Однако не стоит ожидать невероятного качества изображения от его камеры.
Что понравилось
- Снимки с очень близкого расстояния
- Дизайн кормушки привлекает птиц
- Птицы могут сидеть на насестах, что обеспечивает лучшую стабилизацию изображения
- Аккумулятор
- Ограниченная гарантия на 1 год
Что нам не понравилось
- Качество изображения
- Без вспышки
- Само устройство подачи довольно маленькое
Как установить : С помощью монтажного кронштейна (для достижения наилучших результатов завинтить в устойчивую поверхность).
4. Игровая камера Victure Trail с ночным видением
Игровая камера Victure Trail — это доступная по цене камера для наблюдения за следами, которая предлагает ряд впечатляющих функций, учитывая ее цену.
Эта камера делает 12-мегапиксельные снимки с разрешением 1080p и поддерживает разрешение Full HD.
Ночное видение с инфракрасным излучением без свечения 940 нм также является отличной функцией, которая позволяет камере хорошо работать даже глубокой ночью.
Игровая камера Victure Trail — это камера захвата движения, которая снимает фото и видео.2,4-дюймовый ЖК-экран предоставляет пользователям легкий доступ для просмотра захваченных изображений, а настройки предоставляют пользователям широкие возможности управления.
Это отличный вариант для тех, кто ищет фотоловушку с датчиком движения, которую можно легко использовать в качестве самодельной камеры для кормления птиц.
Что понравилось
- Большое время автономной работы
- Недорогая камера Trail
- Запись 12-мегапиксельных фото и видео 1080P Full HD
- Простые в использовании элементы управления для пользовательских настроек
- 2.
4-дюймовый ЖК-экран - Блок с защитой паролем и замком
Что нам не понравилось
- Максимальный объем памяти — 32 ГБ
- Быстрые движения могут привести к размытию фотографий
Как установить : Вы можете использовать штатив (не входит в комплект), ремешок для дерева (входит в комплект) или монтажный кронштейн (входит в комплект).
5. Скворечник Шпионская камера Hawk Eye HD Камера для птиц
Шпионская камера в скворечнике Соколиный глаз — один из лучших вариантов для наблюдения за гнездовьями гнездящихся в дуплах птиц, таких как синие птицы, лесная утка и синица.
Просто установите камеру в гнездовом ящике, не забудьте оставить достаточно места для птиц и наблюдайте за тем, как ваши любимые птицы гнездятся.
Эта камера обеспечивает впечатляющее изображение днем и ночью. Шпионская камера Birdhouse Hawk-Eye — это проводная камера.
Пользователям необходимо запланировать его установку в месте, достаточно близком, чтобы кабель мог дотянуться до телевизора или монитора компьютера.
Также следует отметить, что камера не является водонепроницаемой и не записывает изображения или видео.Пользователи должны знать, что это камера прямого видеопотока, предназначенная для размещения внутри гнездовых ящиков.
Что понравилось
- Обеспечивает просмотр в реальном времени
- Качество изображения
- Небольшой размер позволяет размещать его в ящиках или гнездах
- Ночное видение с 10 инфракрасными светодиодами
- Прямая потоковая передача видео
- Включает микрофон для вывода звука
- Не является водонепроницаемым
- Не записывает видео или изображения
- Плюсы : Штативы — отличный вариант, потому что их можно разместить где угодно. Они просты в установке и просты в перемещении.
- Минусы : К сожалению, штативы могут раздражать глаза, особенно если вы планируете разместить камеру посреди двора. Штативы также могут быть легко повреждены. Если по вашему двору бродят другие животные, на следующий день вы можете обнаружить, что ваша камера опрокинута.
- Pros : Ремни на деревьях — отличный незаметный способ установки камеры. В большинстве случаев камера слежения поставляется с ремешком из дерева. Ремни на деревьях отлично подходят, если вы планируете разместить камеру в лесистой местности.
- Минусы : Использование ремешка на дереве ограничивает вас в плане размещения камеры. Если рядом с кормушками для птиц нет удобно расположенного дерева, это может быть не лучший вариант.
- Плюсы : Монтажный кронштейн обеспечивает большую устойчивость вашей камеры.Просто ввинтите монтажную пластину в дерево или конструкцию (здание, забор, деревянный столб и т. д.) и направьте камеру туда, куда, по вашему мнению, приземлятся птицы.
- Минусы : Монтажные кронштейны требуют немного больше времени для установки. Использование монтажного кронштейна затрудняет перемещение камеры, если вы хотите попробовать другие положения.
Что нам не понравилось
Как установить : С помощью монтажного кронштейна (входит в комплект).
Типы камер кормушек для птиц
Поскольку большинство фотоловушек не продаются напрямую как камеры для кормления птиц, может потребоваться некоторая изобретательность, чтобы создать систему камер, способную делать качественные снимки птиц на вашем заднем дворе.
Первое, на что следует обратить внимание, — это тип камеры. Есть 3 основных типа камер, которые можно использовать в качестве фидера. Ниже вы можете увидеть, как эти типы камер совпадают:
Камеры следа
КамерыTrail работают, делая серию фотографий или видео после того, как объект перемещается перед объективом камеры.Большинство камер слежения используются охотниками и любителями дикой природы, надеясь запечатлеть млекопитающих, когда они передвигаются по лесу. Камеры следа можно использовать для захвата изображений птиц, но вам нужно разместить их в местах, где птицы могут сесть и посидеть на мгновение.
Камеры для скворечников
Камеры скворечника позволяют заглянуть внутрь жизненного цикла птиц. Просто поместив камеру скворечника в гнездо, которое используется гнездящимися птицами, вы сможете транслировать процесс вылупления птенцов и превращения их в птенцов.Изображения, которые вы можете получить с помощью скворечника, уникальны, и их довольно сложно воспроизвести с помощью любой другой системы камер.
Камеры видеонаблюдения
Хотите верьте, хотите нет, но камеры видеонаблюдения фиксируют довольно много активности диких животных. Установленная в правильном месте камера слежения может снимать и птиц. Камеры видеонаблюдения дают пользователям возможность маневрировать объективом и даже увеличивать масштаб, что может помочь вам получить еще более качественные изображения птиц, посещающих кормушки или гнездовые ящики. Камеры видеонаблюдения также предлагают возможность беспроводной потоковой передачи, поэтому вы можете наблюдать за активностью птиц в любое время и в любом месте.
Где и как установить камеру?
Когда приходит время устанавливать камеру, ключевым моментом является местоположение. Вам нужно найти место, где много птиц, например, кормушку, гнездо или ванночку для птиц. Определяя место для камеры, подумайте о том, где будет лучше освещение. Вы же не хотите, чтобы камера была направлена на солнце. Расположите камеру под углом, при котором свет будет проецироваться перед объективом, осветляя снимаемый объект.
Существует 3 распространенных способа крепления камеры, каждый из которых имеет свои плюсы и минусы.Взгляните на эти варианты и определите, какой стиль лучше всего подходит для вашего двора:
Штатив
Ремень для дерева
Монтажный кронштейн
Советы по установке кормушки для птиц своими руками
Настройка камеры кормушки для птиц может потребовать некоторой изобретательности, но, к счастью, довольно легко настроить эффективную систему камер, которая может легко захватывать изображения птиц.
Вот несколько быстрых советов, которые помогут вам начать работу:
Убедитесь, что есть окунь
Большинство фотоловушек не имеют большой скорости затвора, поэтому важно расположить камеру в месте, где птицы будут на мгновение неподвижны. Направив камеру на кормушки или скворечники с насестами, вы повысите вероятность получения четких фотографий.
Привлекайте птиц к камере
Птицы не будут естественным образом садиться перед вашей камерой.Используйте птичьи семена, мучного червя или даже фрукты, чтобы привлечь к камере самых разных птиц.
Учитывать четкость изображения
Если качество изображения является вашей целью, обязательно отдайте предпочтение размещению камеры. Вы хотите, чтобы ваша камера указывала на области вашего двора, которые получают хорошее освещение. Четкость изображения также улучшится, если вы выберете камеру с широким объективом и высоким разрешением.
Как правильно выбрать камеру для кормления птиц?
Поскольку на рынке представлено немного систем для кормления птиц, настройка собственной камеры потребует некоторого творчества, но знание того, что вы хотите от камеры для кормления птиц, поможет вам сделать лучший выбор.
Вот что нужно искать:
Разрешение
Более высокое разрешение всегда лучше, поэтому ищите камеру, способную захватывать пиксели, необходимые для создания четких и красочных изображений. Камера, способная делать фотографии с разрешением 10 мегапикселей или выше, идеально подойдет в качестве фидерной камеры. Однако, если захват изображения не для вас, и вы планируете снимать видео, ищите камеру, которая записывает видео 1080p или выше.
Аудио
Если вы планируете использовать камеру для записи видео, всегда полезно иметь сопровождающий звук.Убедитесь, что ваша камера оснащена аудиофункцией, которая эффективно записывает звук.
Ночное видение
Ночное видение — отличная функция, которая поможет вам определить, какое пушистое животное съедает все ваши птичьи семена. Обычно бинокли и камеры ночного видения снимают фотографии или видео в черно-белом режиме с использованием инфракрасного освещения, чтобы прояснить объект в поле зрения.