Сделать мойдодыра своими руками для сада
Наталья Белкина
Мастер-класс поделки «Мойдодыр» (из бросового материала)
Материал: Коробки от сока 2 литрового, йогурта разной формы 2 шт, коробка от новогоднего подарка (можно другую коробочку которая подходит к нижней части умывальника) крышки, трубочка, глазки, крючок, полотенце, мочалку, зубную пасту, щетку, 2 кнопки, лента от жалюзей, клей пистолет.
Обклеиваем коробку от сока, лентой от жалюзей (розового цвета) в том месте где у вас будет лицо. Берем коробочку поменьше отрезаем с верху пространство так чтобы там помещалась коробочка от йогурта данон.
В нижней части большой коробочки приклеиваем друг против друга крышечки.
Приклеиваем вторую часть к основной за крышечки. стык у лицевой части проклеиваем пистолетом для прочности.
Далее обклеиваем весь умывальник лентой от жалюзей (сиреневого цвета) клей наносим по краям.
После приклеиваем с внешней стороны дна, по краям крышечки, ножки умывальника.
Переходим к лицевой части. отмечаем место где будет находится носик, проделываем отверстие и вставляем трубочку (предварительно отрезать нужную длину) (трубочка крутится в разные стороны, если дети сломают то можно ее заменить, приклеиваем глазки, с одного боку с верху приклеиваем коробочку в виде тазика, с другого крючок.
Вешаем на крючок маленькое полотенце. Оформляем нижнюю часть умывальника шкаф. Приклеиваем картонную полоску 1,5 см. коричневого цвета, и ручки (кнопки прокалываем в нужном месте, затем наносим немного клея и прижимаем).
Для нашего умывальника мы нашли крокодила, и поставили зубную щетку, в это отделение можно класть и маленькое мыло.
Такой умывальник стал хранителем уголка по этикету. и персонажем театрального уголка.
Маленькую зубную пасту и щеточку принесла наша няня, Их дают в поезде.
«Фруктовая фантазия». Мастер-класс поделки «Ананас» из бросового материала Дорогие коллеги! В преддверии череды новогодних праздников спешу поздравить Вас и хочу поделиться идеей. В ожидании праздника всегда возникает.
«Ромашки-подставки для пасхальных яиц». Мастер-класс поделки из бросового материала Продолжаю делиться своим весенним ромашковым настроением! Ваши отзывы на предыдущую публикацию, уважаемые коллеги, побудили меня на это.
Мастер-класс изготовления поделки из бросового материала «Транспорт» Хочу предложить очень интересные поделки из бросового материала по теме «Транспорт». Цель занятия: Уточнить и закрепить у детей представлений.
Мастер-класс «Кораблики» поделки из бросового материала. На сколько полезен ручной труд в детском саду? Родители порой не понимают зачем и почему мы, педагоги, во время работы так часто делаем.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Обезьянки» Вот и наступил Новый,2016,год. Год самого веселого,непредсказуемого животного—обезьяны! Как и большинство, мы решили с ребятами тоже сделать.
Мастер-класс по изготовлению поделки «Трактор» из бросового материала Кроме строительного материала, бумаги, в детском саду для конструирования используется также бросовый материал. При обучении детей конструированию.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Елочка» В течении последних нескольких лет у нас в Обручевском районе проводится конкурс на лучшую новогоднюю игрушку для елки в Воронцовском парке.
Мастер-класс «Поделки из бросового материала с использованием соленого теста» Уважаемые коллеги!В нашем детском саду 14 апреля 2015 года в рамках педагогической мастерской, мною был показан мастер-класс по.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Веселые снеговики» Мастер-класс:поделка из бросового материала «Веселые снеговики»Цель: — совершенствовать у детей конструктивные умения и навыки посредством.
Мастер-класс поделки из бросового материала и бумаги «Щенок» Этого щенка мы с детьми сделали из рулончика от туалетной бумаги. Нам понадобилась половинка рулончика. Щенки были беленькие и как сказали.
Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Сегодня в нашем классе было мероприятие, посвящённое талантливому
детскому писателю Корнею Чуковскому. Мне немного стыдно, но только
сегодня я узнала, что это псевдоним, а на самом деле звали его Николай
Васильевич Корнейчуков. Стыдно вдвойне т.к. мама всю жизнь проработала в
детской библиотеке и я вроде как должна была это знать :).
Ну так вот, на этом мероприятии Матвейке необходимо было выступить в
роли Мойдодыра и мы, на кануне, приступили к изготовлению костюма.
Делать решили из коробок (1 коробка А4 формата и одна А3).
Начали мы с изготовления верхней части (коробка А3 формата). Вырезали
прямоугольник из боковой части коробки, это будет прорезь для шеи. По
держалась. Противоположную сторону просто разрезали по бокам.
Теперь нужно сделать отверстия для рук. Матвей отметил будущий центр отверстия (7 см от края):
Вам не показалось, что карандашик кривой? :))
Он у нас волшебный, принимает любую форму и даже в узелок завязывается (и при этом хорошо точится в точилке) 🙂
Отверстия вырезала уже сама, циркульным ножом (хорошая штука, частенько ей пользуюсь). Диаметр наших отверстий = 5 см.
Прорези для рук и шеи готовы!
Пока ЭТО мало похоже на умывальник. Раковину с тумбой делаем из коробки поменьше:
При помощи клеевого пистолета соединяем детали:
Основа готова, теперь будем колдовать. А колдовать будем при помощи самоклеящейся плёнки (давно обрезки ждали своего часа):
Так увлеклась процессом обклеивания, что совсем забыла фотографировать
получилось:
Использовала 3 вида самоклейки (можно было просто красками разрисовать).
Контуры рисовала чёрным перманентным маркером. Из остатков картона
сделала тазик и вместе с мочалкой приклеила на клеевой пистолет.
Мойдодыр готов, я на себя его примеряла для определения оптимального
положения «головного убора», боялась что обзор будет закрывать.
А так костюмчик выглядит внутри:
Проснувшись утром и увидев Мойдодыра Матвей сказал: «Мама, я ЭТО не одену и не уговаривай!»
Я сначала расстроилась (всю ночь с ним провозилась), а потом одела и
походила в нём немного — Матвей тоже захотел и ему понравилось.
А это кадр с самого выступления:
Всё прошло хорошо, мне понравилось.
Теперь готовимся к следующему мероприятию — «Великие люди России — А.В. Суворов», но об этом немного позже .
Сделать своими руками мойдодыра
Женский сайт: советы и рекомендации
Поделка для детского сада своими руками
Сегодня в этой статья я хоту рассказать про детскую поделку своими руками, а точнее про поделку по сказкам Чуковского для детского сада.
На этой неделе в детском саду моего сына прошло занятие по сказкам Чуковского, после которого нужно было сделать поделку для детского сада по данной тематике.
Вообще я знаю, что поделки по теме народных сказок — это очень интересная деятельность, не только для ребенка, но и для взрослых. Потому что малыши очень любят создавать что-то своими руками.
Какую можно сделать поделку?
Раньше я делала дома собственными руками поделку из картона и бумаги, с использованием самых различных материалов: разнообразные элементы декора, пуговки, бусины, радужные ленты, ниточки, разноцветный картонный материал или обычная бумага, пластилин и соленое тесто.
А теперь задача посложнее: нужно сделать мамам поделку для детского садика.
Я никогда не понимала, зачем в детских садиках детей вместе с мамочками заставляют мастерить поделки? Но вот пришла наша очередь сделать поделку ко дню рождения Чуковского Корнея Ивановича.
В детском саду воспитательница сказала, что нужно принести поделку сделанную своими руками любого размера и по любому произведению известного писателя.
Какую сделать поделку своими руками и из чего ее сделать — не разъяснили, всё целиком и полностью отнесли на нашу фантазию и усмотрение.
Единственное, точно рассказали, что «Чудо-дерево» делать не обязательно, важнее — выдержать тему Чуковского. Кстати, в коне статьи посмотрите мое видео про поделку своими руками, которую я всё-таки смастерила.
А на мое шуточное предложение принести игрушку из киндера или наклеить глазки на носок с ватой были отклонены, поэтому пришлось думать.
Я спросила про другие поделки детей и родителей, которые уже принесли, и решила сделать поделку своими руками в детский сад из знаменитой сказки «Мойдодыр», так как я увлеклась домашним мыловарением . а сделать того, кто очень любит мыло, было бы как раз кстати.
Как сделать поделку своими руками?
Нужна поделка в детский сад, сделанная своими руками, понятно, что не купить готовую, а еще в голове стояли два вопроса: как сделать поделку из чего?
Я начала перебирать варианты из чего можно смастерить поделку дома своими руками: бумага, картон, пластиковая бутылка, пластилин, цветная бумага, дерево или из соленого теста, причем еще и в домашних условиях.
В общем, решила сделать своими руками поделку из подручных материалов, из всего этого сразу. Один вечер субботы — и вот наша с сыном поделка «Мойдодыр» готова! В самом низу статьи я приготовила для вас видео уже готовой поделки из картона, посмотрите, думаю, вам будет интересно.
Поделка пошагово своими руками
Так вот, забрав сыночка из детского сада и придя домой, я начала искать в интернете уже готовые поделки «Мойдодыр», но ничего интересного не нашла.
Включила ребенку советский мультик «Мойдодыр» 1954 года в поисках идеи, и меня вдохновило сделать комнату мальчика, который не хотел умываться и к нему пришел в гости Мойдодыр. Покадрово я собрала картинку всей комнаты и начала делать поделку для садика.
Мойдодыр для детского сада
Сначала я хотела сделать просто одного Мойдодыра, но на край пустой баночки из-под детского творожка ничего не помещалась. Поэтому пришлось делать панораму комнаты со всеми деталями, интерьером и мебелью.
Для декораций я использовала картинки, распечатанные на цветном принтере, наклейки и поделки из соленого теста. Рецепт соленого теста для детской поделки я сделала так:
Тесто для лепки обязательно должно быть как пластилин. Так вот, замесив соленое тесто для поделок своими руками, выдержав его два часа в холодильнике начала лепить.
Проще всего было слепить печку, затем шкаф, диван, часы, а на остаток теста слепила ножку для стола. Мойдодыра я начала делать потом, потому что сохнет соленое тесто сутки.
Когда фигурки из соленого теста высохли, я просто покрыла их лаком для ногтей коричневого цвета и приклеила на суперклей для стекла к стене из картона.
Поделка из картона и бумаги
Обрезав края большой картонной коробки, я сделала часть помещения, обклеила бумажными полотенцами на обычный клей. А затем окна, картину и все остальные элементы поделки на стенах комнаты.
Из слоёного теста я сделала часы, шкаф, ножку стола, диванчик и печку. Все остальное из картона, ткани и деталей от старых сломанных игрушек.
Шторки сделала очень просто, разрезав кусочек ткани на четыре одинаковых прямоугольника, ленточной завязала на узел и приклеила с двух сторон от окна.
Кстати, предлагаю вам прочитать одну мою статью про домашний интерьер . в которой написано, как правильно подобрать обстановку для гостиной. На универсальный клей я наклеила пластиковые детали от разных сломанных игрушек в углу комнаты.
Кроватку для мальчика я сделал из картона, вырезала 3 прямоугольника разного размера, на 2 закруглила кроя и склеила. После высыхания покрасила гуашью в коричневый и белый цвет.
Чтобы сделать столик, нужно вырезать ровный круг и куска кантора и обклеить тканью, для декора сверху столика приклеить любые детали, напоминающие тарелки или вазы.
Поделка из подручных материалов своими руками
Мойдодыр — сказочный персонаж для поделки. Для прочного основания для этой поделочки хорошо использовать литровую картонную упаковку из-под сока, которую надо обклеить самоклеящейся бумагой, но я взяла из-под лампочки.
Я не стала отрезать кроя коробки, а просто замяла их внутрь и вставила в него ванночку из-под детского творожка 50г. Вот таким несложным образом, у меня получился схожий Мойдодыр с настоящей раковиной.
Чтобы сделать такую же поделку Мойдодыр вам потребуется: коробка, картон, салфетки, клей, кисть и краски, ножницы, детали для ножек.
Вырежьте из картона прямоугольник примерно в 2 раза больше высоты коробки и приклейте сзади. Из куска ткани вырежьте небольшой прямоугольника, распушите его, чтобы стало похоже на мочалку.
Третий картонный прямоугольник необходимо наклеить посередине, как краник носик, я сделала из игрушечного бампера у сломанной машинки.
Глазки и ротик можно изобразить фломастерами, красками или карандашами, а самый низ поделки необходимо декорировать разноцветный бумагой или наклеить 4 крышки, как ножки. Чтобы оформить раковину хорошо подойдет обычная пуговица, бусинка или любой подручный материал.
Чтобы сделать руки, возьмите два прямоугольника из салфеток покрасьте красным цветом и приклейте к верху и низу коробки. Так у вас получатся руки Мойдодыра, а для шапочки подойдет маленькая пластмассовая тарелочка или сломанная пластиковая ложка.
Кстати, рекомендую вам прочитать еще одну статью про декупаж своими руками . которая наверняка станет вам полезна. Мальчика из сказки я не делала, просто купила готового и нарисовала, пятна грязи.
Так у меня получилась поделка из картона и бумаги, сделанная своими руками для детского сада. А теперь посмотрите видео про то, как я сделала поделку для детского сада своими руками.
Добавить комментарий
Отменить ответДля отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Как сделать мойдодыр своими руками — MOREREMONTA
Наталья Белкина
Мастер-класс поделки «Мойдодыр» (из бросового материала)
Материал: Коробки от сока 2 литрового, йогурта разной формы 2 шт, коробка от новогоднего подарка (можно другую коробочку которая подходит к нижней части умывальника) крышки, трубочка, глазки, крючок, полотенце, мочалку, зубную пасту, щетку, 2 кнопки, лента от жалюзей, клей пистолет.
Обклеиваем коробку от сока, лентой от жалюзей (розового цвета) в том месте где у вас будет лицо. Берем коробочку поменьше отрезаем с верху пространство так чтобы там помещалась коробочка от йогурта данон.
В нижней части большой коробочки приклеиваем друг против друга крышечки.
Приклеиваем вторую часть к основной за крышечки. стык у лицевой части проклеиваем пистолетом для прочности.
Далее обклеиваем весь умывальник лентой от жалюзей (сиреневого цвета) клей наносим по краям.
После приклеиваем с внешней стороны дна, по краям крышечки, ножки умывальника.
Переходим к лицевой части. отмечаем место где будет находится носик, проделываем отверстие и вставляем трубочку (предварительно отрезать нужную длину) (трубочка крутится в разные стороны, если дети сломают то можно ее заменить, приклеиваем глазки, с одного боку с верху приклеиваем коробочку в виде тазика, с другого крючок.
Вешаем на крючок маленькое полотенце. Оформляем нижнюю часть умывальника шкаф. Приклеиваем картонную полоску 1,5 см. коричневого цвета, и ручки (кнопки прокалываем в нужном месте, затем наносим немного клея и прижимаем).
Для нашего умывальника мы нашли крокодила, и поставили зубную щетку, в это отделение можно класть и маленькое мыло.
Такой умывальник стал хранителем уголка по этикету. и персонажем театрального уголка.
Маленькую зубную пасту и щеточку принесла наша няня, Их дают в поезде.
«Фруктовая фантазия». Мастер-класс поделки «Ананас» из бросового материала Дорогие коллеги! В преддверии череды новогодних праздников спешу поздравить Вас и хочу поделиться идеей. В ожидании праздника всегда возникает.
«Ромашки-подставки для пасхальных яиц». Мастер-класс поделки из бросового материала Продолжаю делиться своим весенним ромашковым настроением! Ваши отзывы на предыдущую публикацию, уважаемые коллеги, побудили меня на это.
Мастер-класс изготовления поделки из бросового материала «Транспорт» Хочу предложить очень интересные поделки из бросового материала по теме «Транспорт». Цель занятия: Уточнить и закрепить у детей представлений.
Мастер-класс «Кораблики» поделки из бросового материала. На сколько полезен ручной труд в детском саду? Родители порой не понимают зачем и почему мы, педагоги, во время работы так часто делаем.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Обезьянки» Вот и наступил Новый,2016,год. Год самого веселого,непредсказуемого животного—обезьяны! Как и большинство, мы решили с ребятами тоже сделать.
Мастер-класс по изготовлению поделки «Трактор» из бросового материала Кроме строительного материала, бумаги, в детском саду для конструирования используется также бросовый материал. При обучении детей конструированию.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Елочка» В течении последних нескольких лет у нас в Обручевском районе проводится конкурс на лучшую новогоднюю игрушку для елки в Воронцовском парке.
Мастер-класс «Поделки из бросового материала с использованием соленого теста» Уважаемые коллеги!В нашем детском саду 14 апреля 2015 года в рамках педагогической мастерской, мною был показан мастер-класс по.
Мастер-класс поделки из бросового материала «Веселые снеговики» Мастер-класс:поделка из бросового материала «Веселые снеговики»Цель: — совершенствовать у детей конструктивные умения и навыки посредством.
Мастер-класс поделки из бросового материала и бумаги «Щенок» Этого щенка мы с детьми сделали из рулончика от туалетной бумаги. Нам понадобилась половинка рулончика. Щенки были беленькие и как сказали.
Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Сегодня в нашем классе было мероприятие, посвящённое талантливому
детскому писателю Корнею Чуковскому. Мне немного стыдно, но только
сегодня я узнала, что это псевдоним, а на самом деле звали его Николай
Васильевич Корнейчуков. Стыдно вдвойне т.к. мама всю жизнь проработала в
детской библиотеке и я вроде как должна была это знать :).
Ну так вот, на этом мероприятии Матвейке необходимо было выступить в
роли Мойдодыра и мы, на кануне, приступили к изготовлению костюма.
Делать решили из коробок (1 коробка А4 формата и одна А3).
Начали мы с изготовления верхней части (коробка А3 формата). Вырезали
прямоугольник из боковой части коробки, это будет прорезь для шеи. По
бокам оставила по 5 см для того что бы вся конструкция на плечах
держалась. Противоположную сторону просто разрезали по бокам.
Теперь нужно сделать отверстия для рук. Матвей отметил будущий центр отверстия (7 см от края):
Вам не показалось, что карандашик кривой? :))
Он у нас волшебный, принимает любую форму и даже в узелок завязывается (и при этом хорошо точится в точилке) 🙂
Отверстия вырезала уже сама, циркульным ножом (хорошая штука, частенько ей пользуюсь). Диаметр наших отверстий = 5 см.
Прорези для рук и шеи готовы!
Пока ЭТО мало похоже на умывальник. Раковину с тумбой делаем из коробки поменьше:
При помощи клеевого пистолета соединяем детали:
Основа готова, теперь будем колдовать. А колдовать будем при помощи самоклеящейся плёнки (давно обрезки ждали своего часа):
Так увлеклась процессом обклеивания, что совсем забыла фотографировать
промежуточные этапы, а за окном уже глубокая ночь. В итоге вот что
получилось:
Использовала 3 вида самоклейки (можно было просто красками разрисовать).
Контуры рисовала чёрным перманентным маркером. Из остатков картона
сделала тазик и вместе с мочалкой приклеила на клеевой пистолет.
Мойдодыр готов, я на себя его примеряла для определения оптимального
положения «головного убора», боялась что обзор будет закрывать.
А так костюмчик выглядит внутри:
Проснувшись утром и увидев Мойдодыра Матвей сказал: «Мама, я ЭТО не одену и не уговаривай!»
Я сначала расстроилась (всю ночь с ним провозилась), а потом одела и
походила в нём немного — Матвей тоже захотел и ему понравилось.
А это кадр с самого выступления:
Всё прошло хорошо, мне понравилось.
Теперь готовимся к следующему мероприятию — «Великие люди России — А.В. Суворов», но об этом немного позже .
Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой.
Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
На участке после слома старой веранды осталось много материала. Старый уличный умывальник давно надо было или поправлять или менять. Вот и решили «построить» из того что есть .
Просто решили показать свое деревянное ЧУДОвище ))) и послушать ваши мнения )))
Мойдодыр умывальник своими руками из дерева еще до покраски обработан огнебиозащитой
Наш Мойдодыр покрашен, но еще без чугунной СССР-овской раковины и бака для воды
Мойдодыр с другой стороны вид сзади
разновидности рукомойников и их свойства, способы изготовления
Загрузка…Если у вас есть за городом садовый участок или дача и нет централизованного водопровода, то вы наверняка сталкивались с проблемой как помыть руки после работы на участке. В этой статье обсудим, как сделать рукомойник недорого и своими руками.
Конечно, проще купить пластиковый или алюминиевый уличный умывальник подвесной конструкции. Но всё же приятнее сделать самому, и детишкам интересно.
Разновидности умывальников
Давайте рассмотрим, какие конструкции рукомойников для дачи существуют.
- Рукомойник навесной (простейшие конструкции).
- Рукомойник, закреплённый на стойке.
- Так, называемый мойдодыр, прямо как из мультфильма.
- Умывальник с подогревом воды.
- Рукомойник переносной.
Рукомойник навесной
Самый простой умывальник для дачи можно сделать из пластиковой бутылки. Прелесть этой конструкции в том, что она изготавливается практически без затрат, за короткое время и повесить её можно в любом удобном месте.
Самодельный умывальник из пластиковой бутылки изготавливается просто. У бутылки обрезаем дно, которое потом используем как крышку для нашего умывальника. Закрепляем бутылку горлышком книзу.
Крепление может быть на ваше усмотрение, можно закрепить к жёсткому основанию с помощью гвоздя или самореза, можно предварительно проделав отверстия, в донной части бутылки, подвесить с помощью шнура прямо на ветке какого-нибудь дерева.
Пользоваться просто прокручивая крышечку бутылки, тем самым регулируя поток воды. Ещё можно сделать отверстие в крышечке, под двухграммовый шприц, так чтобы он плотно входил в это отверстие. Выньте из шприца поршень и обрежьте сам шприц где-то наполовину.
Далее вставьте поршень в шприц, а шприц в отверстие крышки. Когда моете руки, нажмите на поршень и вода побежит. Когда закончите мыть потяните поршень вниз и он перекроет воду. Это самый простой вариант, как сделать рукомойник своими руками.
А также для навесных моделей умывальников могут подойти старые пластиковые или металлические канистры, оцинкованные жестяные выварки, старые вёдра и даже кастрюли. Для этого необходимо вставить в них обычный краник для воды и закрепить ёмкость на жёстком основании.
Рукомойник, закреплённый на стойке
В этом случае умывальник для дачи крепится на, специально изготовленными вами, стойках. Умывальник для сада и дачи в этом исполнении удобен тем, что его можно в любой момент переставить в удобное для вас место.
Стойка изготавливается из стальной арматуры. Обычно это выгнутый прут на 180 градусов. В верхней выгнутой части подваривается прут с ушками под крепление ёмкости.
В нижней части подваривается опорная планка и поперечные упоры так, чтобы входя в грунт, конструкция могла выдержать массу ёмкости с водой. Обычно до тридцати сантиметров. Такая конструкция легко переносится, удобна и проста в использовании.
Умывальник дачный, мойдодыр, своими руками
Это уже более сложная конструкция умывальника для дачи. Дачный вариант такого рукомойника не требует особых навыков для его изготовления. Материал можно подобрать из того что у вас осталось после ремонта.
Возможно, на даче завалялось несколько брусков. Давайте рассмотрим, какой строительный материал нам пригодится. Так как мойдодыр представляет собой каркасную конструкцию, нам могут понадобиться:
- деревянный брус;
- фанера, пластик, поликарбонат, оцинковка и так далее;
- наливной бачок с краном;
- раковина;
Для начала нам необходимо снять размеры раковины и наливного бачка. Рисуем простой чертёж будущего мойдодыра. Следующим шагом будет распил брусков под нужный размер. Затем соединяем детали каркаса между собой согласно нашему чертежу.
Теперь можно снять размеры для материала, которым будем обшивать каркас умывальника. Вот теперь подошло время закрепить заранее вырезанный материал для обшивки. Крепим наливной бачок и устанавливаем раковину.
Такой дачный умывальник имеет большой запас воды, а это значит, что надо сделать водоотвод. Для этого к раковине необходимо подсоединить кусок гофры и отвести в сторону. Это может быть специально выкопанная ямка. Можно специально сделать дренаж, засыпав ямку щебнем или керамзитом. В некоторых случаях можно просто подставлять под раковину, ведро для сбора сточной воды. Так или иначе, рукомойник дачный готов.
Как сделать умывальник с подогревом воды
Настоящая роскошь на дачном участке, это когда из крана идёт тёплая вода. Особенно это можно оценить ранней весной или поздней осенью, когда уже прохладно. Умывальник для дачи своими руками да ещё с подогревом воды — настоящее чудо. Но и это возможно. Для этого подойдёт самодельный умывальник из перечисленных выше конструкций, такой как мойдодыр. Желательно с наливным бачком из металла.
Конечно, иногда можно просто налить тёплую воду в рукомойник или использовать для подогрева воды обычный кипятильник. Но некоторые умельцы рекомендуют установить ТЕН для нагрева воды, с терморегулятором.
Подобрать ТЕН необходимо согласно объёму воды в наливном бачке. Если он будет слабым, то придётся долго ждать пока нагреется вода. Терморегулятор нужно отрегулировать так, чтобы вода имела температуру комфортную для ваших потребностей.
Ещё на что важно обратить внимание. Безопасность играет важную роль. Провода и места подключения должны быть изолированны. И также необходимо сделать датчик уровня воды в наливном бачке. Это может быть прозрачная трубочка с цветным шариком, который легче воды.
Дачный участок всегда ассоциируется с чем-то хорошим и тёплым. Сделанный умывальник своими руками может просто принести пользу или украсить ваш дачный быт. Сама работа принесёт удовлетворение и радость от того, что это вы сделали своими руками.
Неважно, дачный умывальник имеет мраморную раковину или это просто сколоченный деревянный ящик с отверстием для стока воды. Важно, что вы сделали это своими руками. После того как вы смогли сами сделать мойдодыр на дачный участок, вам ничего не будет стоить сделать игрушку для своих детей.
Как сделать мойдодыр игрушку и умывальник детский для дачи
Для этого понадобятся картонные коробки, самоклейка, клей, фломастеры и так далее. В начале из коробок собираем основу, тумбу и верх, склеиваем их вместе.
Затем раскрашиваем красками или оклеиваем цветной бумагой тумбу и боковые стороны верхней части мойдодыра. Вместо керамической раковины можно просто вырезать из голубой самоклейки овал и приклеить сверху на тумбу, получится такая себе раковина.
Лицевую часть верха лучше сделать белой, чтобы на ней нарисовать глазки и носик в виде краника. На самый верх можно водрузить мочалку и сделанный из картона тазик, вместо шляпы. Вот и готов игрушечный детский мойдодыр для сада. Дети счастливы и вы провели незабываемое время всей семьёй.
Уличные рукомойники можно сделать с привлекательным внешним видом. На деревянной основе или металлической. В любом случае цель — это удобство в использовании, а также хороший экстерьер на садовом участке. Конечно, в некоторых случаях можно обойтись и пластиковой бутылкой, но всё же лучше иметь стационарный умывальник, вписывающийся в общую композицию двора.
Для этого нужно подбирать материалы, которые подчеркнут стиль вашего садового участка. Если у вас больше преобладает дерево используйте его в различных вариациях. Это может быть вид деревянной бочки или деревянного ведра. Если у вас больше металлических элементов, то тогда можно использовать фрагменты кованного железа в украшении уличного умывальника.
Вы любите простоту в дизайне или шедевр искусства, всё в ваших руках. Не смотрите, что сделали ваши соседи, будьте индивидуальными в своём выборе. Делайте то, что вам хочется видеть на садовом дачном участке.
Внимание, только СЕГОДНЯ!
Загрузка…для дачи своими руками, дачный с подогревом, как сделать рукомойник для детского сада
Практичностью и оригинальностью характеризуется умывальник Мойдодыр
Рукомойник, пожалуй, самая необходимая вещи на даче. Он является неплохой заменой водопроводу, хоть на даче, хоть для детского сада, а главное установить его проще, чем проводить трубы к своему участку. Рукомойник можно приобрести, либо смастерить самостоятельно. Тем не менее, умывальник – вещь очень удобная.Содержание материала:
Производители умывальников Мойдодыр
При выборе умывальника, хочется не промахнуться и найти хорошее устройство, как по качеству, так и по цене. Но, помимо этих характеристик, следует обращать внимание на производителя и тип. На рынке много фирм, создающих рукомойники, и каждая из них имеет свои особенности и недостатки. Важно учитывать это при выборе умывальника.
Тип рукомойника зависит от возможностей, которые есть на дачном участке – достаточно ли там места, проведено ли электричество и т.д.
Одним из крупных производителей на сегодня является компания Элбет (Эвбо). Она производит рукомойники по невысоким ценам. Материалы, из которых изготавливаются умывальники, отличаются качеством, а их ассортимент поражает. Элбет создает умывальники с функцией нагрева и возможностью регулировать уровень воды, а также производит тумбочки и баки.
При выборе умывальника Мойдодыр особое внимание следует обращать на его производителя
Компания Акватекс производит умывальники по низкой цене. Устройства отличаются простым дизайном и монтажом, доступностью и качеством. Однако баки, которые производит эта компания, объемом лишь на 15 и 20 л. Мойдодыр обеспечивает свою продукцию покрытием из цинка или нержавеющей стали, что бесспорно является плюсом. Также рукомойники этой компании отличаются функцией быстрого нагрева воды и защитой от перегрева.
Ассортимент производства разнообразен и по объему баков (л):
А вот фирма Водолей производит рукомойники из пластика, не подвергающегося высокой температуре. Плюсы таких рукомойников в том, что воду сюда можно заливать не только при помощи насоса, но и обычного ведра.
Как сделать Мойдодыр своими руками
Своими руками можно смастерить самый простой, но удобный в использовании умивальник. Изготовить рукомойник из бутылки очень просто. Берем бутылку и отрезаем дно, но только таким образом, чтобы можно было закрыть емкость. В пробке вырезаем отверстие, и вставляем в него большой по длине болт шляпкой вверх, в крышку. Болт должен свободно двигаться в пробке. Для того чтобы болт не проваливался в емкость с водой, необходимо на другой его конец прикрутить гайку. Умывальник готов. Теперь его можно подвесить в удобном месте и использовать без проблем.
Для этого понадобятся подручные материалы:
- Бутылка из пластика;
- Емкости разного литража с регуляторами напора воды;
- Ведро;
- Бак и другая емкость для воды.
Сделать Мойдодыр своими руками можно, если заранее подготовить материалы для работы и ознакомиться с инструкцией
Но есть и более сложные конструкции. Например, Мойдодир из дерева. Для его создания, потребуются деревянные доски. Их размер зависит от планируемого размера умывальника. Заготовки собираются в единую конструкцию и скрепляются саморезами.
В верхней части умывальника производится установка бака.
Так как обстоятельства могут быть разными, и бак в любой момент может протечь, стенки верхней части соединятся так, чтобы при необходимости можно было с легкостью их разобрать, и вынуть емкость с водой. Дверца умывальника изготавливается при помощи фанерного листа, который крепится к раме с внутренней стороны. А с внешней стороны устанавливается замок.
Виды дачных умывальников Мойдодыр
При выборе рукомойника, необходимо определиться, нужен ли подогрев воды, какой объем бака будет наиболее удобным и т.д. От этого зависит, какой тип умывальника приобрести.
Типы умывальников делятся на:
- Умывальник с подогревом. Такой умывальник полезен, когда дачу посещают часто или в садике, в том числе, и когда на улице прохладно. Функция нагрева воды работает при любом объеме бака, а в случае, если он пустой, то нагрев можно отключить.
- Умывальник Мойдодыр. Он состоит из тумбы, раковины и бака, объемом от 12 л. Эта конструкция немного громоздка, поэтому следует учитывать размеры помещения. В самых больших баках таких умывальником помещается 22 л воды, которую, кстати говоря, придется заливать самим, используя ведро.
- Умывальник без тумбы. Такие рукомойники небольшие по размеру. Их бак вмещает в себя 3-5 л воды, что не совсем удобно, так как придется постоянно их заливать. Однако на умывальники производят и баки побольше – от 10 л. Эти умывальники можно установить в любом месте, так как сзади у них есть выступ, который облегчает эту задачу.
Умывальник Мойдодыр является отличным вариантом для обустройства дачи или загородного участка
Самым популярным типом является умывальник Мойдодыр. К его особенностям можно отнести определенные плюсы. У таких умывальников, как правило, присутствуют раковины, бак с краном и тумбы. Есть модели, которые включают в себя зеркало, полки и другие удобства. Умывальники Мойдодыры стоят недорого, особенно, если в них функции подогрева воды. Однако, если постараться, то и с нагревом можно найти бюджетные Мойдодыр. Мойдодыр очень удобен тем, что его можно без проблем перемещать по участку, либо устанавливать в дачный дом.
Плюсы Мойдодыра с подогревом для дачи
Как уже было отмечено выше, умывальники с подогревом более дорогие, однако можно постараться, и найти бюджетный вариант. Такой Мойдодыр имеет небольшую тумбу, над которой устанавливается бак с водой. В этот бак встраивается специальное нагревающее устройство, которое работает за счет уже использованной воды. Такой способ подогрева хорош тем, что устройство может контролировать температуру, поэтому вода в баке не будет слишком холодной или горячей.
Многие предпочитают выбирать умывальник Мойдодыр с подогревом, поскольку его можно с легкостью установить своими руками
Однако, к минусам такого умывальника можно отнести его высокую цену. Правда, несмотря на это, Мойдодыр пользуется популярностью. Также для рукомойников есть установленный уровень воды, который необходимо постоянно контролировать. Это тоже очень неудобно, но плюсов таких устройств все равно больше.
К ним можно отнести:
- Легкость установки умывальника Мойдодыра. Не нужно иметь много опыта и умений, чтобы установить рукомойник у себя на даче.
- Умывальник исключает неудобства, связанные с наличием на даче горячей воды.
- Несмотря на то, что контроль за водой был отнесен к минусам, производители все же позаботились о своих клиентах, и установили на баке специальную панель, которая помогает не только управлять уровнем воды, но и контролировать работу умывальника.
- Возможность самим регулировать температуру воды.
Достоинства умывальника Мойдодыр (видео)
Умывальник, в котором есть функция подогрева воды, очень удобен для использования. Благодаря ему, пребывание на даче становится более комфортным. Ведь проблемы с тем, чтобы умыться, помыть руки или посуду, больше не будут надоедать. А некоторые модели умывальников имеют шкафчики, крючки или зеркала, которые также являются полезными в хозяйстве.
Костюм мойдодыра своими руками из коробки
Марина Владимировна Морозова
Мастер-класс «Изготовление ростового костюма для персонажа «Мойдодыр»
Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению ростового костюма для персонажа из сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр».
Идею изготовления «Мойдодыра» я вынашивала очень давно. Специально в гараже берегла большую коробку из под холодильника. Знала, нет просто была уверена, что когда-нибудь, я эту коробку превращу в умывальник.
Вы ведь согласитесь со мной, что очень много мероприятий в наших детских садах отводится ЗОЖ. Это и беседы с детьми о гигиене, и обучение дошкольников правилам личной гигиены, и дни здоровья, и многое другое. Всё нет смысла перечислять. У меня в спортивном зале тоже много проходит различных мероприятий.
Ну, очень мне хотелось видеть в спортивном зале «Мойдодыра». И вот, получился – «Волшебный умывальник». Большую помощь в изготовлении мне оказал мой муж. Даже не знаю как бы я без него справилась. Ведь это он коробку из-под холодильника так искусно превратил в умывальник.
ШАГ 1:
Сначала мы с ним коробку освободили от скоб, которыми она была скреплена. Затем муж проделал несколько манипуляций (что-то разрезал, что-то сложил) получилось вот это.
Пришлось нам с ним повозится, чтобы всю эту конструкцию соединить этими же скобами (они очень прочные). В некоторых местах применяли мебельный пистолет.
ШАГ 2:
Проделали отверстия для рук. Я залезла во внутрь этого сооружения и медленно, по чуть-чуть вырезали, чтобы не ошибиться и всё не испортить. Отверстие для глаз я не вырезала, т. к. пригодилось старое (на коробке производителем были сделаны отверстия, чтобы переносить холодильник)
ШАГ 3:
Купила в магазине два новых тазика (побольше (красный) на голову, поменьше (белый) для раковины), швабру (для имитации волос) и кран (для носа). Закрепила всё на получившейся конструкции, чтобы посмотреть как будет выглядеть.
Затем все элементы сняла, чтобы продолжить отделочные работы.
ШАГ 4:
Оклеила конструкцию самоклеящейся пленкой двух цветов и вновь закрепила элементы «Мойдодыра».
ШАГ 5:
По краю отверстия для рук степлером прикрепила руки (вафельные полотенца).
ШАГ 6:
Сзади на резинке прикрепила шторочку, чтобы не было видно ног (через это отверстие я попадаю во внутрь умывальника).
ШАГ 7:
В интернете нашла подходящие глаза и улыбку. Перевела их на самоклеющуюся пленку, вырезала и наклеила.
ШАГ 8:
С боку (с двух сторон) проделала по два отверстия и вставила в них верёвку. Получились ручки за которые надо держаться, когда передвигаешься.
И добавила немного декора
Ну, а теперь, в этом наряде, можно и к детям!
P.S. Ребятам было очень интересно и весело заниматься в этот день.
Изготовление костюма феи и клоуна для новогоднего утренника (дети 3-го года жизни) Каждый год в нашем доме ребенка проводятся Новогодние утренники и все сотрудники принимают участие в подготовке праздника.
Мастер-класс для родителей «Изготовление гвоздики» В целях воспитания патриотизма и гражданской позиции у подрастающего поколения, воспитание бережного отношения к исторической памяти в группе.
Мастер-класс «Игровые методы и приёмы, используемые в работе над образом персонажа» Мастер – класс Диянкова Елена Владимировна «Игровые методы и приёмы, используемые в работе над образом персонажа» Цель – Формирование.
Мастер-класс по изготовлению костюма «Арлекин» Недавно в нашем городе проходил творческий конкурс среди детских садов, в котором было несколько номинаций. В первой номинации нужно было.
Мастер-класс по изготовлению костюма богатыря Однажды в журнале » Музыкальный руководитель» (не помню какой номер и за какой год)увидела замечательную идею, как сшить кольчугу из пакетов.
Мастер-класс по изготовлению персонажа сказки П. П. Бажова «Серебряное копытце» Уральские горы По каменным плитам Ведут за собой нас В страну малахита. В страну, где не счесть Драгоценных камней, В страну работящих И.
Мастер-класс по изготовлению рожек для костюма козлят к сказке «Волк и семеро козлят» Каждый год в нашем дошкольном учреждении проводится инсценировка сказок. В этом году мы с ребятами подготовительной группы решили поставить.
Мастер-класс по изготовлению элементов костюма сказочных героев-животных для организации театрализованной деятельности в ДОУ Авторский коллектив: учитель-дефектолог Бебякина Ольга Васильевна, педагог дополнительного образования Попова Галина Васильевна, старший.
Мастер-класс Элемент костюма «Вифлеемская звезда» Ежегодно в Ленинском районе Нижнего Новгорода проходит конкурс – фестиваль «Вифлеемская звезда». В этом году воспитанники моей группы приняли.
Мастер-класс «Поделка из поролона «Мойдодыр» по произведению К. И. Чуковского» Назначение: поделка предназначена для игровой мотивации при знакомстве с произведением К. И. Чуковского «Мойдодыр», в качестве атрибута.
Я – Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Сегодня в нашем классе было мероприятие, посвящённое талантливому
детскому писателю Корнею Чуковскому. Мне немного стыдно, но только
сегодня я узнала, что это псевдоним, а на самом деле звали его Николай
Васильевич Корнейчуков. Стыдно вдвойне т.к. мама всю жизнь проработала в
детской библиотеке и я вроде как должна была это знать :).
Ну так вот, на этом мероприятии Матвейке необходимо было выступить в
роли Мойдодыра и мы, на кануне, приступили к изготовлению костюма.
Делать решили из коробок (1 коробка А4 формата и одна А3).
Начали мы с изготовления верхней части (коробка А3 формата). Вырезали
прямоугольник из боковой части коробки, это будет прорезь для шеи. По
бокам оставила по 5 см для того что бы вся конструкция на плечах
держалась. Противоположную сторону просто разрезали по бокам.
Теперь нужно сделать отверстия для рук. Матвей отметил будущий центр отверстия (7 см от края):
Вам не показалось, что карандашик кривой? :))
Он у нас волшебный, принимает любую форму и даже в узелок завязывается (и при этом хорошо точится в точилке) 🙂
Отверстия вырезала уже сама, циркульным ножом (хорошая штука, частенько ей пользуюсь). Диаметр наших отверстий = 5 см.
Прорези для рук и шеи готовы!
Пока ЭТО мало похоже на умывальник. Раковину с тумбой делаем из коробки поменьше:
При помощи клеевого пистолета соединяем детали:
Основа готова, теперь будем колдовать. А колдовать будем при помощи самоклеящейся плёнки (давно обрезки ждали своего часа):
Так увлеклась процессом обклеивания, что совсем забыла фотографировать
промежуточные этапы, а за окном уже глубокая ночь. В итоге вот что
получилось:
Использовала 3 вида самоклейки (можно было просто красками разрисовать).
Контуры рисовала чёрным перманентным маркером. Из остатков картона
сделала тазик и вместе с мочалкой приклеила на клеевой пистолет.
Мойдодыр готов, я на себя его примеряла для определения оптимального
положения «головного убора», боялась что обзор будет закрывать.
А так костюмчик выглядит внутри:
Проснувшись утром и увидев Мойдодыра Матвей сказал: «Мама, я ЭТО не одену и не уговаривай!»
Я сначала расстроилась (всю ночь с ним провозилась), а потом одела и
походила в нём немного – Матвей тоже захотел и ему понравилось.
А это кадр с самого выступления:
Всё прошло хорошо, мне понравилось.
Теперь готовимся к следующему мероприятию – «Великие люди России – А.В. Суворов», но об этом немного позже .
Номинация 2
«Мастерское воплощение»
Мойдодыр
Красноярск
Автор костюма: Животова Ирина
Источник идеи: стихотворение Корнея Чуковского.
Используемые материалы: картон, пленка самоклеющаяся, кран, таз, синтепон, мыльница.
Расход материалов: пленка – 4 метра, синтепон – 1 метр, картонные коробки.
Головной убор: таз пластмассовый готовый.
Корпус мойдодыра. Для начала работы я начертила на листке план сбоки мойдодыра. Можно использовать готовые коробки, но на наше счастье кто-то купил мебель,а картон выкинул, и мы сразу его в дело пустили. Получилось, что перед у нас цельный, а боковинки соединяли с помощью пленки. Пленку специально подобрали в цвет мебели, а то сначала обоями обклеили, некрасиво получилось, не похож был. Лицо сделали из бумаги белого цвета для черчения, глазки оторвали – от старой мягкой игрушки, приклеили на «Момент». Нашли старый кран и закрепили на проволочку в двух местах с обратной стороны. Обрезки от душа так же закрепили, и получились брови. Мыльницу тоже прикрепили на проволочку, чтобы не падала. Ножом для бумаги вырезала отверстие для рук «на глаз», а сверху мебельным степлером прикрепила синтепон (заложила небольшие складки для объема). Вырезала горловину. Для того, чтобы ребенок попал во внутрь, по шву сзади разрезаю (как дверь), и когда ребенок внутри, снова заклеиваю узкой полоской самоклейки.
Дополнит. элементы: руки из синтепона. Низ надрезала, как у полотенца бахрома, и вдела бусинки для гламура. Золотистого цвета пленкой выделила дверцы впереди и ручки, чтобы возникло ощущение шкафчика. Мойку сверху нужно тоже сделать другого цвета, у меня тоже золотого.
О себе. Я по образованию медсестра, костюм сделала для сына, очень хотелось, чтобы был необычным. Шью костюм раз в год сыну на Новый год.
Комментарии. Сын остался очень доволен, таких костюмов ни у кого нет! Все хотели с ним сфотографироваться!
Причина выбора костюма: желание ребенка.
Изготовление костюма по собственной оценке автора: достаточно просто.
Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Как построить умывальник для дачи своими руками
Не у всех на даче организован водопровод, а ведь потребность в воде возникает довольно часто: то неоднократно необходимо ополоснуть руки после садово-огородных работ, то овощи или фрукты помыть, то посуду после приема пищи. Все это можно сделать с помощью умывальника. Он пригождается не только внутри дачного домика, где не проведен водопровод, но и на улице, в саду или рядом с беседкой, где стоит обеденный стол. Переносной умывальник хорош тем, что его можно устанавливать где угодно. Существует несколько разновидностей умывальников, которые отличаются конструктивно: от самых простых до удобных агрегатов с тумбой и подогревом. Последние настолько удобны, что способны частично заменить полноценный водопровод. Еще совсем недавно, чтобы сделать умывальник для дачи с раковиной, приходилось мастерить многие элементы самому. Сейчас же современный рынок может предложить различные готовые варианты. Тем не менее, давайте вспомним, как можно сделать умывальник своими руками. Ведь изготовленная своими руками вещь не только уникальна, но и может обладать множеством элементов или функций, которые нужны именно вам, но в готовых моделях они не предусмотрены.
- Виды умывальников для дачи
- Умывальник для дачи своими руками
Виды умывальников для дачи
Основное различие всех умывальников – это функциональность. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо точно понимать, что вы хотите видеть и как собираетесь использовать. Достаточно ли вам простого подвесного умывальника или необходим агрегат с тумбой или даже с горячей водой.
Простые подвесные умывальники для дачи
Самый простой умывальник представляет собой емкость слегка бочковидной формы с прижимным носиком. Объем таких умывальников не превышает 3 – 5 л. Благодаря специальным крепежным элементам, такой умывальник можно повесить в любом месте, где есть подходящая вертикальная поверхность. Например, на заборе, на дереве, на забитой в земле доске или другой удобной поверхности.
Заливать воду в простой умывальник необходимо вручную. А вот слив можно организовать по-разному. Многое зависит от того, где висит умывальник. Например, можно подставить под умывальник емкость, в которую будут собираться стоки, а затем по мере наполнения ведра выносить его содержимое в компостную яму. Если умывальником пользуются довольно редко, можно вообще ничего не подставлять – пусть вода льется на землю. А чтобы вода легче просачивалась, под умывальник можно насыпать слой щебня или мелкого гравия.
Такие простейшие умывальники до сих пор пользуются популярностью, так как позволяют легко и быстро помыть руки после грязных работ на огороде или в гараже. Но из-за маленького объема его сложно использовать для мытья посуды после семейного обеда.
Подвесные умывальники большего объема от 10 до 18 л более удобны, благодаря тому, что заливать в них воду требуется реже. Форма таких умывальников бывает разной: прямоугольной, овальной, слегка округлой. Материал изготовления либо пластик, либо нержавейка. Как правило, умывальники объемом более 10 л оснащены вентильным краном, который расположен на передней стенке. Такие краны очень удобны: открутил вентиль и пользуйся водой, закрутил – вода прекратила течь. В моделях с прижимным носиком необходимо постоянно нажимать на него, что иногда бывает неудобно или затруднительно.
Большие подвесные умывальники можно крепить к вертикальной поверхности, например к стене, или навешивать на тумбу. Используют их как внутри дома, так и на улице.
Уличный умывальник для дачи на стойке
Довольно необычный вариант уличных умывальников – агрегат на стойке. Емкость с водой закреплена сверху на металлической стойке. Устанавливать такой умывальник можно в любом месте, в том числе там, где нет вертикальной опоры. Внизу стойки имеется перекладина, после нажатия ногой на которую рожки – опоры прочно вгоняются в грунт. Таким образом, умывальник на стойке довольно устойчиво закрепляется в любой части сада или огорода.
Его можно использовать для мытья рук или лица в процессе работ, достаточно открутить вентильный кран – и вода польется самотеком. Объем емкости умывальников на стойке обычно от 8 до 15 л.
Подобную стойку под умывальник можно сделать самостоятельно. Понадобятся стальные трубы, болгарка и сварочный аппарат. Для большей устойчивости стоек – опор должно быть минимум две и расстояние между ними должно быть 20 – 25 см.
- Отмеряем необходимую длину опор, отрезаем две трубы.
- Чтобы стойки легко вошли в грунт, конец труб из которых они сделаны необходимо срезать под углом. Острый конец стойки легко протыкает землю.
- Отрезаем нижнюю перемычку и верхнюю планку, к которой крепится умывальник.
- Привариваем перемычку и верхнюю планку к опорам.
Вместо труб можно использовать арматуру или стальные уголки 25х25 мм.
Умывальник с тумбой для дачи – «мойдодыр»
Умывальник «мойдодыр» представляет собой конструкцию из тумбы, раковины и умывальника (наливного бачка). Он более функционален, его можно устанавливать как внутри дома, так и на улице. Несмотря на то, что умывальник с тумбой тяжелее более простых моделей, его можно перетаскивать с места на место вдвоем. В тумбе под раковиной устанавливается ведро или другая емкость для стоков.
Благодаря наличию раковины в умывальнике с тумбой можно не только мыть руки и лицо, но и удобно мыть посуду или овощи-фрукты. Например, миску с только что собранной клубникой можно поставить внутрь раковины. Вентильный кран на емкости умывальника позволяет тщательно помыть ягоды под проточной водой.
Как видно на демонстрирующем умывальник для дачи фото, подобные модели умывальников могут быть оснащены зеркалом, крючком для полотенца и подставкой под мыло. Внутри тумбы можно хранить моющие средства для посуды и мочалки.
Если вы собираетесь устанавливать умывальник с тумбой внутри дома, то можно выбирать любые модели, в том числе с деревянной тумбой. На улице же дерево, ДСП или фанера быстро придут в негодность. Для использования на улице лучше подойдут умывальники с металлической окрашенной тумбой или тумбой, обшитой поликарбонатом.
Умывальник для дачи с подогревом
Умывальник с подогревом является более усовершенствованной моделью умывальника с тумбой. Фактически, они отличаются между собой только тем, что в емкости для воды установлен ТЭН, который подогревает воду. Раковина и тумба точно такие же.
Ранней весной и осенью вода в умывальнике практически не нагревается солнцем. А если используется вода из скважины, то она просто ледяная. Умывальник с подогревом позволяет чувствовать полноценный комфорт. Умыться теплой водой, помыть посуду горячей. Все это возможно благодаря терморегулятору. С помощью него можно устанавливать необходимую температуру от +30 до +70 °С.
Емкость объемом от 10 до 20 л обычно выполняется из прочного пластика, похожего на тот, который используется в электрочайниках. Иногда модели с подогревом имеют корпус из нержавеющей стали. Готовые умывальники с подогревом, которые можно купить в магазине, имеют стандартные размеры: ширина и глубина тумбы 0,5 м, высота тумбы 1,0 — 1,5 м.
Умывальник для дачи своими руками
Стоимость умывальников не так уж и велика. Например, цены на умывальник с тумбой и подогревом начинаются от 85 у.е. Так что если у вас есть лишняя сотня долларов, то нет смысла заморачиваться и конструировать умывальник своими руками. Но если вам уж очень хочется сделать все самостоятельно, или у вас в голове созрела уникальная функциональная конструкция, то ниже приведем рекомендации, как сделать умывальник для дачи своими руками.
Емкость для воды – какой умывальник выбрать
Если вы хотите сделать для дачи умывальник с тумбой, то не имеет смысла морочить себе голову и делать емкость для воды самостоятельно. Это малонадежно, неэстетично и малофункционально. Например, сделать бачок из старого 5 – 10 л бутля из-под воды можно, но зачем? Стоимость умывальника с вентильным краном не превышает 10 у.е., но смотрится он намного красивее.
Емкость с водой для умывальника с тумбой должна быть от 10 до 20 л. Меньше брать бессмысленно.
Материал изготовления емкости также имеет значение. Чаще всего умывальники делают из пластика и нержавеющей стали. Какой из них выбрать, зависит от личных предпочтений, но есть важный нюанс.
Важно! Умывальник из нержавейки для дачи более предпочтителен, потому что он надежнее и долговечнее. Если у вас случайно упадет пластиковый умывальник, наполненный водой, шанс, что он лопнет, треснет или расколется намного больше, чем, если упадет умывальник из нержавейки. Мы редко думаем о таких вещах, но когда сталкиваемся с ними воочию, жалеем, что пожалели денег.
Форма умывальника также важна. Обычно этому мало кто уделяет внимание, а зря. Все дело в напоре воды, которая будет выливаться из краника. Если емкость плоская, почти горизонтальная, то вода из нее будет вытекать маленькой струйкой. Чем выше столб воды в емкости умывальника, тем больше напор. Например, среди прямоугольных умывальников лучше отдать предпочтение тому, который имеет вытянутую вверх форму. А еще лучше взять такой умывальник, у которого дно не плоское и имеет уклон к кранику.
Расположение краника. В последнее время большой популярностью пользуются умывальники с вентильным краном на передней стенке. Вы обратили внимание, что напор воды из такого краника меньше, чем из маленького умывальника 3 – 5 л с прижимным краном? Все дело в том, что в вентильном кране давление воды теряется за счет поворотов самого носика крана и за счет того, что он расположен не внизу, а на передней стенке. Выбирайте такую модель умывальника, в которой краник расположен как можно ниже. В противном случае вы столкнетесь с такой проблемой – воду придется доливать в умывальник еще до того как она закончится, примерно с половины емкости. Причина в потере напора.
Как организовать подогрев в умывальнике
Стоимость готовых умывальников с подогревом начинается от 20 у.е. Это совсем недорого, учитывая, что устройство нагрева оснащено регулятором температуры от +30 до +70 °С. Сделать подобный агрегат самостоятельно тоже можно. Для этого необходимо купить ТЭН с терморегулятором и установить в бачок.
Важно! Обратите внимание, что ТЭН наиболее эффективен, если установлен внизу емкости, на уровне 2 – 5 см от дна. Устанавливать ТЭН вверху не имеет смысла.
Сложность самостоятельной установки ТЭНа в умывальник заключается вот в чем. ТЭН врезается в корпус емкости и блок с терморегулятором остается на внешней стенке умывальника. Загерметизировать корпус умывальника после врезки довольно сложно. Можно, конечно, погрузить кипятильник в емкость через крышку, не делая отверстий в корпусе, тогда проблем с герметичностью не будет.
Каркас тумбы под умывальник
Планируя сделать самостоятельно умывальник с раковиной для дачи, каркас тумбы и сама тумба – самые очевидные элементы конструкции, которые имеет смысл сделать самому.
Проще всего сделать такой умывальник, если у вас осталась с советских времен мойка для посуды. Форма и размер старой кухонной мойки полностью подходят для сооружения умывальника. Тумба с открывающейся дверцей и дном, место под раковину и сама раковина. К готовому корпусу мойки необходимо только приделать доску, на которой можно закрепить емкость умывальника.
Если же старой мойки в наличии нет, то тумбу придется делать самостоятельно. Изготовить каркас тумбы можно из деревянных брусков сечением 50х50 или 80х80 мм, а также из стального уголка 40х40 мм или 25х25 мм.
- Удобная высота тумбы под раковину от 85 см до 1 м.
- Берем стальной уголок или деревянный брус и отрезаем 4 куска длиной 85 см.
- Измеряем раковину, которую собираемся устанавливать в тумбу. Размер каркаса должен быть таким, чтобы раковина легко ложилась на края каркаса.
- Затем отрезаем 8 кусков под размер раковины, обычно это 50 см.
- Свариваем или сбиваем каркас между собой.
Помните, что раковина будет укладываться на внутренние края каркаса, поэтому ориентируйтесь по ним. После изготовления стальной каркас необходимо покрыть грунтовкой и покрасить, так как в частом контакте с сыростью и водой он быстро проржавеет.
Тумба и столешница для умывальника
Обшить каркас тумбы можно разными материалами:
- Деревянными досками;
- Фанерными щитами;
- Стальными листами;
- Листами поликарбоната.
- Пластиковыми панелями.
Дерево и фанера быстро размокнут на улице. Хотя если дерево покрыть лаком, то оно может прослужить долго.
Заднюю и боковые стенки тумбы обшиваем полностью, прочно закрепляя материал к каркасу тумбы. На передней стенке тумбы необходимо сделать дверцу, которую затем навесить на петли.
Пол внутри тумбы желательно сделать дощатый с расстоянием между досками 1 – 1,5 см, чтобы мог циркулировать воздух, и даже случайно пролитая вода просочилась в землю.
Не обязательно ограничиваться только тумбой под раковину, можно сделать столешницу и удобную сушилку для посуды:
- С одной стороны или с двух сторон от тумбы делаем столешницу или сушилку.
- Берем деревянные доски сечением 25х15 мм.
- Сбиваем их таких образом, чтобы получилась сушилка – решетка. Между дощечками делаем расстояние 1,5 – 2 см.
- Сушилку можно сделать двухуровневую, тогда на высоте 35 см над землей делаем еще один каркас для сушилки и набиваем доски.
Сушилка рядом с умывальником удобна тем, что в ней можно расставить только что помытую посуду. Чашки можно просто перевернуть вверх дном и оставить сохнуть. Тарелки и крышки от кастрюль можно засунуть в просветы между досками и зафиксировать вертикально, чтобы стекла лишняя вода. А кастрюли и сковородки просто расставить на сушилке вверх дном.
Не обязательно связывать каркас сушилки с тумбой умывальника. Деревянную сушилку обязательно покрываем лаком.
Раковина и слив воды из умывальника
Раковина для уличного умывальника может быть пластиковой, эмалированной или из нержавеющей стали. Две последние наиболее долговечны и практичны. Можно купить новую раковину или б/у и аккуратно установить ее в каркас тумбы.
Слив воды из умывальника можно организовать по-разному:
- Подставить ведро, которое опорожнять по мере заполнения.
- Сделать слив в канализацию или отвести в канаву.
- Сливать воду прямо в грунт, предварительно насыпав 25 – 35 см слой щебня под тумбу.
Вариант с ведром – самый оптимальный. Дело в том, что в умывальнике мы не только моем руки и лицо, часто здесь моются овощи и фрукты, по ходу отрываются хвостики и выбрасываются прямиком в раковину, также при мытье посуды остатки пищи тоже смываются в раковину. В итоге сточные воды получаются с органическими остатками. Ведро с такими помоями лучше отнести в компостную яму или кучу, где остатки перегниют.
Обустроить слив воды в канализацию можно, но тогда в раковину нельзя будет сбрасывать очистки и остатки пищи, так как они могут засорить трубу. Обычная гофрированная канализационная труба подключается к стоку раковины и отводится под землей к септику или сточной канаве. Некоторые просто прикапывают трубу на глубине 25 – 35 см на расстоянии 1 – 2 м от умывальника, и вода просто впитывается в грунт.
При желании обычный умывальник для дачи можно превратить в настоящий шедевр, особенно если использовать для отделки дерево. Но помните, что деревянные изделия лучше убирать на зиму в сухой сарай или гараж. Также это касается умывальников с подогревом.
Мойдодыр! | Страна Мастеров
Поделиться:
Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Сегодня в нашем классе было мероприятие, посвящённое талантливому
детскому писателю Корнею Чуковскому. Мне немного стыдно, но только
сегодня я узнала, что это псевдоним, а на самом деле звали его Николай
Васильевич Корнейчуков. Стыдно вдвойне т.к. мама всю жизнь проработала в
детской библиотеке и я вроде как должна была это знать :).
Ну так вот, на этом мероприятии Матвейке необходимо было выступить в
роли Мойдодыра и мы, на кануне, приступили к изготовлению костюма.
Делать решили из коробок (1 коробка А4 формата и одна А3).
Начали мы с изготовления верхней части (коробка А3 формата). Вырезали
прямоугольник из боковой части коробки, это будет прорезь для шеи. По
бокам оставила по 5 см для того что бы вся конструкция на плечах
держалась. Противоположную сторону просто разрезали по бокам.
Теперь нужно сделать отверстия для рук. Матвей отметил будущий центр отверстия (7 см от края):
Вам не показалось, что карандашик кривой? :))
Он у нас волшебный, принимает любую форму и даже в узелок завязывается (и при этом хорошо точится в точилке) 🙂
Отверстия вырезала уже сама, циркульным ножом (хорошая штука, частенько ей пользуюсь). Диаметр наших отверстий = 5 см.
Прорези для рук и шеи готовы!
Первая примерка:
Пока ЭТО мало похоже на умывальник. Раковину с тумбой делаем из коробки поменьше:
При помощи клеевого пистолета соединяем детали:
Вторая примерка:
Основа готова, теперь будем колдовать. А колдовать будем при помощи самоклеящейся плёнки (давно обрезки ждали своего часа):
Так увлеклась процессом обклеивания, что совсем забыла фотографировать
промежуточные этапы, а за окном уже глубокая ночь. В итоге вот что
получилось:
Использовала 3 вида самоклейки (можно было просто красками разрисовать).
Контуры рисовала чёрным перманентным маркером. Из остатков картона
сделала тазик и вместе с мочалкой приклеила на клеевой пистолет.
Мойдодыр готов, я на себя его примеряла для определения оптимального
положения «головного убора», боялась что обзор будет закрывать.
А так костюмчик выглядит внутри:
Проснувшись утром и увидев Мойдодыра Матвей сказал: «Мама, я ЭТО не одену и не уговаривай!»
Я сначала расстроилась (всю ночь с ним провозилась), а потом одела и
походила в нём немного — Матвей тоже захотел и ему понравилось.
А вот и актёры:
А это кадр с самого выступления:
Всё прошло хорошо, мне понравилось.
Теперь готовимся к следующему мероприятию — «Великие люди России — А.В. Суворов», но об этом немного позже …
Удачного Вам дня!
Как нарисовать мойдодыр? Step by Step Описание
Советский мультфильм «Мойдодыр» по мотивам одноименного стихотворения Чуковского знакомит с важными правилами личной гигиены с детства. Авторитетный Мойдодыр смотрит в лицо неопрятному мальчику, указывая на грязные детские руки, щеки и учебники, в панике убегающих.
«Я умывальник великий!»
Образ умывальника командира и мочалки командира создан удачно и красноречиво.Причем как по описанию автора, так и благодаря усилиям художников. Они смогли изобразить Мойдодыра как главнокомандующего среди моющих средств и предметов:
- тело в виде громоздкой раковины на ножках;
- нос изображен метчиком;
- На голове красуются волосы от мочалки и почетный таз вместо шляпы;
- рук удачно заменяет роскошное полотенце.
Лицо «дяди-умывальника» довольно улыбчивое и дружелюбное, но недовольство грязным маленьким мальчиком и его нежелание умыться пробуждают главного героя к суровости.Грубым голосом он заявляет: «Если я топну ногой, позову своих солдат …» — и в то же время выглядит очень угрожающе.
Личность Мойдодыра успешно используется для учебных утренников в дошкольных учреждениях, уроков и театральных постановок. Ребята уважают авторитетного Доктора по уборке.
Образ Мойдодыра поэтапно
Плакат, изображающий важный персонаж Мойдодыра, вдохновляет детей соблюдать гигиену каждый день.
В следующих абзацах описывается, как нарисовать Мойдодыр так, чтобы он получился таким же, как в мультфильме — хороший и уважаемый предмет.
- Первым делом нужно нарисовать лагерь командира мочалок. Антикварная раковина с раковиной и спинкой служила его телом вместе с головой. С помощью линейки и карандаша нарисуйте на листе бумаги квадрат в виде куба. Сверху нарисуйте прямоугольник.
- На квадрат ниже изобразите четыре маленькие ножки, похожие на комод.На квадрате с приплюснутым овалом нарисуйте умывальник синего цвета.
- Перейдем к морде. Он расположен вверху прямоугольника. На роль бровей отлично подойдут два черных маленьких овала. Два круга будут представлять глаза. Вместо носа нужно нарисовать старый кран. Улыбающийся рот будет хорошо смотреться с изогнутой линией.
- Рисуем чуб мочалкой. Для этого желтым или оранжевым карандашом нарисуйте желтые локоны, спирали. Лохматый чуб готов.
- На верхней части головы нарисуйте синий таз в форме шляпы.
- Изогнутой полосой изобразите мохнатое полотенце, которое, заменив руки, сводилось к боку на «талии» Мойдодыра. Полотенце можно покрасить в розовый цвет, чтобы персонаж стал ярким.
Веселый и строгий герой Чуковского готов.
Личность Мойдодыра вызывает у малышей желание соблюдать ежедневную гигиену. Расскажи сказку ребенку, нарисуй Мойдодыра, как в мультфильме, повесив плакат в ванной, и спой знаменитую песню: «Утром на рассвете …», и маленькая прихоть усердно купает и умывает его. волосы.
Как сделать форму руки в домашних условиях [Easy DIY Project]
Вы ищете новый арт-проект, которым можно было бы заняться вместе со своими детьми или любимым человеком?
Изготовление ручной слепки ручной работы — отличный способ сохранить память на долгое время.
С правильным набором будет легко, дешево и весело сделать свою собственную 3D-скульптуру руки.
Эти скульптуры — отличный способ украсить ваш дом значимым предметом.
Давайте подробнее рассмотрим, как сделать слепок руки.
Как сделать скульптуру руки за 3 шага
- Во-первых, вам нужно сделать ручную форму, которую обычно делают из альгината.
- Во-вторых, форму заполняют литейным камнем и оставляют на несколько часов.
- Затем вы можете оторвать альгинат, чтобы найти идеальную скульптуру своей руки.
Что вам понадобится для ручной формы своими руками
Нажмите здесь, чтобы купить на Amazon
Пошаговая инструкция
1 Изготовление слепка руки
Первый шаг в изготовлении слепка руки — это смешать все ингредиенты.Возьмите большое ведро, налейте в него холодную воду с формовочным порошком из набора и хорошо перемешайте.
Смешайте все вместе венчиком, ложкой или даже блендером. Но было бы лучше, если бы вы больше не использовали этот инструмент для готовки после этого.
Формовочный порошок изначально имеет белый цвет, но при контакте с водой становится розово-пурпурным.
Смесь будет медленно застывать, поэтому нужно быстро вставить руки.Обычно достаточно для двух взрослых рук или взрослого с двумя детскими руками.
В зависимости от того, как вы держите руки, вы можете сделать почти бесконечное количество форм для рук.
Мы рекомендуем нанести немного детского масла на руки перед тем, как нанести их, чтобы потом их было легче вынуть.
Имейте в виду, что смесь может вылиться через край, если вы войдете слишком глубоко рукой. На всякий случай вы можете сделать этот шаг, не кладя под ведро несколько газет.
После того, как вы вставите руки, вам нужно будет держать руки неподвижными в течение 3-4 минут, пока смесь застынет и снова станет белой.
Затем вы можете медленно вынуть руки. Используйте как можно меньше усилий, чтобы уменьшить вероятность образования небольших надрывов на форме.
2 слепок руки
Теперь, когда форма готова, можно переходить к литью рук. Возьмите отдельную миску и смешайте холодную воду с каменным порошком.
Возможно, вы захотите перемешать это руками в перчатках. Поскольку после смешивания с водой каменный порошок очень трудно очистить.
Медленно вылейте смесь в ручную форму. Следите за тем, чтобы не перелить слишком много и не переполнить форму.
Когда форма заполнится, нужно несколько раз постучать по емкости, чтобы удалить пузырьки воздуха.
3. Извлечение формы из отливки
Дождавшись застывания смеси, вы можете вынуть форму из ведра и снять форму.
Время, необходимое для полного затвердевания, может сильно отличаться. Иногда это занимает всего 20 минут, но в целях безопасности вы можете подождать не менее часа.
И ваша самодельная ручная скульптура должна быть сделана! Вы можете быть удивлены количеством мелких деталей, которые вы видите.
Эти скульптуры — отличный способ запечатлеть памятные события, такие как свадьбы, или в качестве простого поделочного проекта, который можно выполнить вместе со своей семьей.
Украшение скульптуры литой руки
Вы можете красить скульптуру после того, как она полностью высохнет.Особенно хорошо работает акриловая краска.
Если вы хотите получить глянцевый вид, рекомендуется нанести грунтовку перед покраской.
В видео ниже вы можете увидеть, как применить античную бронзовую отделку к вашей скульптуре.
сообщить об объявленииУмывальник из пластиковых бутылок своими руками. Умывальник самодельный
На даче или в походе умывальник — просто необходимая вещь. Время от времени возникает необходимость мыть руки, мыть, ополаскивать посуду или яблоко.Обустройство стационарной «моечной станции» может занять много времени и сил. А что можно сделать буквально из ничего? В этой статье мы расскажем, как сделать умывальник из пластиковых бутылок своими руками. Вы увидите, что это совсем несложно и может быть выполнено даже тем, кто никогда не имел дела с оборудованием.
Типы раковин
Тому, кто только начинает приобщаться к виллалайф, может показаться, что уличный умывальник может быть только самой простой конструкции.На самом деле это не совсем так. Все зависит от мастерства мастера. Даже из канистры или пластикового яйца можно сделать отличное функциональное устройство. А если приложить немного усилий, походный умывальник может быть не только практичным, но и красивым.
Наиболее распространенные модели:
- Portable — конструкция, которую можно легко перенести в любое удобное место по вашему выбору.
- Подвесной — крепится в выбранном месте, может быть укомплектован краном или выпускным патрубком.
- «Мойдодыр» — резервуар для воды, установленный на постаменте, в котором спрятано ведро для грязных отходов.
Но сегодня мы поговорим о самой простой модели — самодельном умывальнике из пластиковой бутылки. Конструкции такого сооружения разные.
Просто как пирог
Самая простая дорожная сборка для умывальника-самоделка из любой пластиковой бутылки. Кроме нее вам понадобится еще любой острый предмет и обычное кружево. Если вы знаете простые законы физики, то вопрос, как сделать раковину из пластиковой бутылки, не стоит перед вами.
- Берем колпачок любой емкости и с помощью шила, гвоздя или любого острого предмета проделываем на дне небольшое отверстие. Достаточно всего 2-3 мм.
- Обвяжите горлышко бутылки шнурком и сделайте петлю. В будущем за это повесим свою «раковину».
- В принципе, наш самодельный умывальник из пластиковых бутылок своими руками готов. Возьмите баклажан, заткните отверстие в дне пальцем и вылейте его в емкость для воды. Не снимая пальца снизу, плотно закрутите колпачок.С помощью веревки подвесьте фляжку за горлышко в выбранном месте.
- Поскольку сверху нет доступа воздуха, через отверстие ничего не вытечет. Когда вы захотите вымыть руки, слегка открутите крышку флакона. Бак начнет «втягивать» воздух, и вода потечет через отверстие в дне. Чтобы «закрыть кран», закрутите крышку.
Гвоздь в колпак
Как видите, соорудить умывальник из пластиковых бутылок своими руками совсем несложно.
- Возьмите колпачок и проделайте в нем отверстие диаметром, равным диаметру винта, но меньшим, чем у его колпачка.
- Вставьте винт в отверстие так, чтобы его крышка оказалась внутри бутылки, а «жало» выступало наружу.
- Теперь обрежьте дно бутылки и крышку винта с горлышком с помощью винта. Переворачиваем бутылку и фиксируем в выбранном месте.Налейте воду и накройте бутылку крышкой вверх дном. Это убережет нашу раковину от грязи.
Наша таз для умывальника из пластиковых бутылок изготовлен вручную. Он очень прост в использовании. «Убейте» винт снизу, он поднимается, и вода начинает стекать в отверстие. Когда винт опускается, его крышка закрывает отверстие, и жидкость не течет.
Ямы в пробках
Уличную мойку можно сделать без гвоздя. В той стороне крышки, где находится резьба, необходимо сделать небольшой надрез или отверстие.В остальном все аналогично предыдущему способу. Чтобы «открыть кран», нужно немного повернуть крышку. Отверстие освободится, и в него потечет вода. Повернул назад — кран закрылся.
У этого метода есть один недостаток. Если повернуть крышку слишком сильно, давление воды упадет с резьбы, и вся жидкость выльется вам на ноги.
Шприцевая система
А как сделать раковину из пластиковой бутылки, чтобы ее можно было включать и выключать, не боясь обливаться? Оказывается, это не так уж и сложно.
- Возьмите пластиковую тарелку и отвинтите крышку.
- Вам также понадобится обычный двойной медицинский шприц без иглы.
- Сделайте в центре крышки отверстие, соответствующее диаметру шприца. А у последних острым ножом отрезать носик частью тела. У вас должна получиться пластиковая трубка с поршнем внутри.
- Вставьте разрезанный шприц в колпачок так, чтобы поршень находился вне конструкции. Закрутите колпачок.
- У подшивки разрезать дно, перевернуть, закрепить в нужном месте и залить водой.
Умывальник готов. Если нажать на поршень до упора, он будет свободно «ходить», а вода будет стекать из бутылки, как из уличного умывальника. Если поток необходимо перекрыть, просто потяните за поршень. Он войдет в пластиковую трубку, а вода — нет.
Если вы хотите, чтобы вода текла постоянно, конструкцию можно немного улучшить. Готовим шприц так же, как и в предыдущем варианте. Теперь полностью снимите поршень и просверлите несколько отверстий в трубке. От их диаметра будет зависеть расход.Вставьте поршень на место и повторите все шаги из предыдущего сценария. Теперь, если вы нажмете на поршень до конца, вода через отверстия в трубке будет непрерывно течь. Хочешь остановиться? Вытяните поршень.Купленные материалы
Мойку очень удобно сделать из 5-литровой пластиковой бутылки. Такой объем позволяет не только тщательно мыть или ополаскивать овощи, но и принимать легкий душ.
Чтобы раковина была еще удобнее, можно прикрепить к горлышку специальный кран и закрепить скотчем.Устройство недорогое, его можно купить в любом строительном магазине. В крайнем случае подойдет смеситель от старой стиральной машины.
Буквально пара рублей — и ваш самодельный умывальник будет не хуже магазинного. Кстати, вместо пятилитровой банки можно использовать банку из толстого пластика. Так будет еще безопаснее.
Система двух баксов
Если вы любите походы, вы знаете, что процесс стирки может вызвать определенные трудности. Часто приходится искать специальное место, куда можно положить зубную щетку или тюбик зубной пасты.В некоторых случаях приходится обращаться за помощью к друзьям.
Представляем вашему вниманию систему мытья двух пластиковых бутылок, в которых предусмотрены специальные держатели.
- Изготавливаем раковину из первой с любой выбранной вами системой водоснабжения.
- Вторую бутылку вырезаем с двух сторон в виде цилиндра высотой примерно 10–12 см.
- С одной из кромок на цилиндре сделаны поперечные прорези и кромка загнута внутрь. Это сделано для того, чтобы конструкцию можно было надеть на первую бутылку и закрепить полученными зубцами сверху.В противном случае он соскользнет.
- Также на поверхности цилиндра выполнены продольные надрезы. Получившиеся полоски необходимо вывернуть и закрепить в виде петли. Это можно сделать степлером. В противном случае можно использовать прикуриватель. Расплавьте край полоски над пламенем и плотно прижмите в нужном месте.
- Сделайте одну из петель шире. Туда будет вставлена зубная паста.
- Наденьте цилиндр на первую бутылку и зацепите края. Вы можете использовать.
Как видите, сделать самодельный умывальник из бутылки несложно.Проявите немного фантазии, и у вас все получится.
К и Чуковский ставят сказку. Финальный этап Постановка сказки «Телефон
». Светлана Игнашкина
Игра-инсценировка «Телефон» (по поэме К. Чуковского)
Назначение:
Обогащение и активизация словарного запаса, воспитание звуковой культуры речи, формирование грамматического строя языка ребенка, развитие связной речи.
Содержание программного обеспечения:
Обучайте детей вербальному общению.
Приучить детей к мысли, что без вежливых слов очень сложно обойтись в любом обществе.
Привить навык правильного общения по телефону.
Формировать у детей навыки и умения практического овладения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимой) — средствами человеческого общения.
Развивайте интерес к окружающим, развивайте чувство понимания и потребность в общении, устанавливайте эмоциональные личные контакты между детьми.
Организация
Дет. Вводный .
Зал выполнен в виде театра.
Дети входят под музыку, воспитатель обращается к детям:
Дети, посмотрите внимательно. Как вы думаете, где мы оказались? (В театре).
Как вы догадались? (есть сцена, касса, места для зрителей).
Подскажите, пожалуйста, чего здесь еще не хватает? (артисты, зрители, кассир).
Вы хотели им стать? Но, прежде чем выбирать роли, нужно угадать, какой спектакль будет показан. (Телефон,
Как вы догадались? (Портрет Чуковского, книги с его произведениями, телефон.)
Молодец! Ну а теперь пойдем за кулисы, и вы выберете костюмы тех героев, которыми хотели бы сыграть.
Дети сами выбирают костюмы и готовятся к выступлению.
Часть II. Игра — инсценировка но стихотворение
Z.Машковская «Вежливое слово» (отрывок).
Воспитатель: Театр открывается.
Все готово к началу!
Предлагаемых билетов
За вежливое слово!
Олень:
Доброго времени суток!
Если только не поленитесь,
Уважаемый кассир,
Я бы действительно спросил
Я, жена и дочь
Во втором ряду
Назови лучшие места.
Вместе с женой и дочерью:
Добро пожаловать!
Собака:
Двор Собака говорит
Посмотрите, что вы принесли!
Вот мой привет-
Вежливое слово.
Воспитатель :
Неожиданно косолапость,
Хвостики и лапы раздавил
Он ударил пожилого зайца.
Медведь: Кассир, дай билет.
Кассир:
Ваше вежливое слово?
Медведь: У меня такого нет.
Кассир: О, у вас этого нет,
Не получайте свой билет.
Медведь: Купил билет!
Кассир: Нет и нет!
Медведь: Купил билет!
Кассир:
Нет и нет!
Не стучите — мой ответ
Не рычать — мой совет.
Не стучите, не рычите.
До свидания, привет.
Воспитатель:
Кассир ничего не дала,
Косолапость рыдала
И он ушел со слезами
И он пришел к пушистой матери.
Маму слегка отшлепали
Сын косолапости
И достал из комода
Что-то очень вежливое.
Хорошо вымыла все слова,
Медведь выдал:
Прощай,
Перед прыжком,
И еще до сальто,
Я вас очень уважаю.
И еще десяток в резерве.
Это второй звонок!
Мишка Тедди со всех ног
Бежит к кассе.
Медведь:
До свидания! Привет!
Доброй ночи и рассвета!
Хорошего рассвета!
Воспитатель:
А кассир выдает билеты —
Не один, а три!
Воспитатель обращается к детям (телезрителям):
Дети, а почему кассирша дала медведю три билета? (Потому что он сказал много вежливых слов).
А какие необычные вежливые слова мама-медведица сказала медвежонку? (Дети отвечают).
Подскажите, пожалуйста, кому я могу сказать: «До свидания?», «До кульбитов?» (Детские ответы).
Ну, а теперь сядьте и посмотрите спектакль.
ІІІ ч. Игра-инсценировка «Телефон»
(По поэме К. Чуковского).
Занавес открывается. Комната. Рассказчик (ребенок) сидит за столом. На столе стоит телефон. Чуть дальше — лес.Еще есть сказочный телефон для животных в лесу. В комнате звонит звонок. Рассказчик берет трубку:
1. Диалог со слоном
Мой телефон звонил:
Кто говорит?
Откуда!
От верблюда.
Что вы хотите!
Шоколад,
Для кого?
Для моего сына.
Сколько отправлять?
Да, пять фунтов
Или шесть:
Он больше не может есть
Он у меня еще маленький.
2. Диалог с крокодилом
И тогда я позвонил
Крокодил
И со слезами спросил:
Мой милый, добрый
Пришли мне галоши
И я, и моя жена, и Тотоше.
Подожди, не так ли
На прошлой неделе
Отправил две пары
Отличные калоши!
А, те, что вы отправили
На прошлой неделе,
Мы давно поели
И мы не можем дождаться
Когда еще раз отправишь
На наш ужин
Новые и милые калоши!
3. Диалог с кроликами и обезьянами
И тогда кролики позвонили:
Не могли бы вы прислать перчатки?
И тогда обезьяны позвонили:
Пожалуйста, пришлите свои книги!
4. Диалог с медведем
И тогда медведь позвал
Как он начал, как начал рычать.
Подожди, медведь, не реви
Объясните, что вы хотите?
Но он всего лишь «му» да «му»
А почему, почему — не понимаю!
Положите трубку!
5. Диалог с цаплями
И тогда цапли позвали:
Присылайте капли:
Сегодня мы съели слишком много лягушек,
А желудки у нас заболели!
6. Диалог свиньи
И тогда свинья позвонила:
Можно ли послать соловья?
Мы вместе сегодня
С соловьем
Споем замечательную песню.
Нет-нет! Соловей
Не поет для свиней!
Лучше позови ворону!
7. Диалог с медведем
И снова медведь:
Ой, спасите моржа!
Вчера проглотил морского ежа!
8. Диалог с газелями
И такая дрянь
Весь день:
Динг-ди-лен,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
Сейчас позовет тюлень, потом олень.
А недавно две газели
Звонили и пели:
Неужели
Все карусели сгорели?
Ах, вы имеете в виду, газели?
Карусель не горела
И качели выжили!
Вы, газели, не шумите,
А на следующей неделе
Скачут и сядут
На карусели!
А газели не послушали
И еще гремели:
Неужели
Все качели сгорели?
Какая глупая газель!
9. Диалог с кенгуру
И вчера утром Кенгуру:
Разве это не квартира Мойдодыра?
Я разозлился но как крик:
Нет! Это чужая квартира!
А где Мойдодыр?
Я не могу вам сказать.
Позвоните по номеру
Сто двадцать пять.
10. Диалог с носорогом
Я не спал три ночи
Я бы поспала, отдохнула.
Но как только лег —
Кто говорит?
Носорог.
Что?
Беда! Беда!
Беги сюда скорее!
Что случилось?
Сохранить!
Бегемот!
Наш бегемот упал в болото.
Провалился в болото!
Да! И ни туда, ни сюда!
Ой, если ты не придешь —
Он утонет, утонет в болоте
Бегемот умрет, исчезнет!
Хорошо! Я бегу! Я бегу! Если смогу, помогу!
Рассказчик и животные вытаскивают бегемота.
All: Ой, это непростое дело — вытащить бегемота из болота!
После того, как животные вместе с рассказчиком вытащили бегемота из болота, бегемот благодарит их.
Часть IV. Суть.
Учитель спрашивает детей.
Вам нравилось быть художником?
Хотели бы вы сыграть в каком-нибудь другом спектакле?
В какую сказку вы бы хотели сыграть? (Дети делятся своими мыслями).
Воспитатель обещает, что скоро обязательно поставят спектакль по одной из сказок, предложенных детьми.
Комплексная мастерскаяК.И. Чуковский
Назначение:
Вызвать интерес к творчеству К.И. Чуковский.
Задач:
Развивать навыки выразительного чтения и постановки литературных произведений;
Развивать у детей воображение, эмоциональную сферу, внимание, инициативу, умение действовать согласованно, играть с воображаемыми образами и предметами;
Совершенствуйте речь как средство общения, работайте над ее выразительностью.
Используйте детские навыки пения и движения для создания сценического образа.
Улучшение фонематического слуха;
Автоматизация звуков в связной речи;
Игровое объединение песни и музыкального материала;
Развитие коммуникативных и контролирующих навыков.
Материалы и оборудование.
Портрет К.И. Чуковского и выставка его книг. Костюмы для детей и взрослых. Телеграмма. Макет чудо-дерева.Солнце вырезано из картона. Шумовщики для танцев. Сладости для угощений. Видеокамера.
Подготовительные работы.
Чтение стихов и сказок К.И. Чуковский: «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Федорино горе», «Украденное солнышко», «Таракан», «Муха-цокотуха», «Телефон», «Путаница», «Доктор Айболит», «Цыпленок», «Отважный». »,« Дженники »,« Свиньи »,« Слон читает »,« Котауси и Муси »,« Радость »,« Корявая песня ». Учим стихи К.И. Чуковский.
Спектакли: сказка «Цыпленок» и поэма «Котауси и Муси».Изучение танца Чунга-Чанга. Рисуем и делаем поделки по теме.
Упражнения на развитие речи, мимики и жестов.
Курс урока
Дети входят в зал, смотрят выставку — там портрет К.И. Чуковского, книги с произведениями писателя, детские рисунки.
Воспитатель: ( обращений к детям ) У меня есть волшебный сундук — в нем есть предметы. Я буду по очереди вынимать эти предметы, а вы назовете произведение, в котором говорится об этом произведении.Отличная работа. Кто написал эти работы? (изображен портрет К.И.Чуковского).
В сундуке: телефон, дети запоминают: «Телефон», баллон « Таракан», мыло «Мойдодыр», блюдце «Федорино горе» галоши «Телефон», термометр » Айболит »и др.
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о творчестве Корнея Ивановича Чуковского — замечательного детского поэта, веселого и жизнерадостного человека.
Продолжаем игру в линии.
Воспитатель: Прочитаю отрывки из сказок К.И. Чуковский. Когда я остановлюсь, вы должны продолжить чтение по памяти.
Коза испугалась
Открыла глаза:
(«Что это? Почему?
Ничего не пойму! «)
Заглянуть в ванну —
(И вы увидите там лягушку.)
Заглянуть в ванну —
(Там тараканы роятся.)
Воспитатель: Из какой сказки эти отрывки? «Федоринское горе». Кто помнит последние строки этой сказки?
Детский.
И на табурете белый
Да, на вышитой салфетке
Самовар стоит
Как жара горит
И он пыхтит и смотрит на женщину:
«Прощаю Федорушку,
Угощаю сладким чаем.
Ешь, ешь, Федора Егоровна! «
Воспитатель: Продолжим игру.
Медведи ехали
(На велосипеде.)
А за ними кот
(назад)
А за ним комары
(На воздушном шаре.)
А за ними раки
(На хромую собаку.)
Волки (на кобыле),
Львов (в машине),
Зайчики (в трамвае),
Жаба (на метле).
Они катаются и смеются
(Пряники жуют.)
Что это за сказка? «Таракан».
Воспитатель: Кто победил таракана?
Детский.
Только внезапно из-за куста,
Из-за синего леса,
С дальних полей
Прилетает воробей.
Перейти да прыжок
Да птенец,
Чики-рики-чик-чирик!
Взял и заклевал таракана,
Нет великана.
Гигант все понял правильно,
И усов от него не осталось!
Воспитатель: Кто и в какой сказке рассказал гостю:
«Бабочка-красавица,
.Ешь варенье!
Или тебе не нравится
Наше удовольствие? « Так сказала Муха из сказки» Муха-цокотуха «.
Воспитатель: Что случилось с Мухой?
Вдруг какой-то старик
(Нашу Муху в угол затащили)
Он хочет убить бедных
(Убить Цокотуха!)
Воспитатель: Чем закончилась сказка?
Детский.
Вдруг откуда-то вылетает
Маленький Комарик,
И горит в руке
Маленький фонарик.
«Где убийца, где негодяй?
Я не боюсь его когтей! «
Подлетает к пауку,
Достает саблю
И ему на всем скаку
Отрубить ему голову!
Воспитатель: Расскажи строчки из другой сказки.
И затем Крокодайл позвонил
И со слезами на глазах спросил:
(«Дорогой, добрый, пошли мне калоши,
И я, и моя жена, и Тотоше.»)
Что это за сказка? «Телефон».
Воспитатель: Кто еще звонил по телефону в этой сказке?
Детский. Слон, зайцы, обезьяны, медведь, цапли, газели, кенгуру, носороги,
свиньи.
Воспитатель: А теперь закончите строки из другой сказки.
Мяуканье котят:
(«Мы устали мяукать!»
Хотим, как поросята,
Ворчание! «)
А за ними утята:
(«Мы больше не хотим крякать!»
Хотим, как лягушки,
Квакать! «)
Из какой сказки эти строчки? «Путаница».
Воспитатель: Что еще замешано в этой сказке?
Детский.
Рыбная прогулка по полю
Жабы летают по небу
Мыши поймали кошку
Они посадили меня в мышеловку.
И лисички взяли спички
Мы пошли к синему морю,
Они зажгли синее море.
Воспитатель: Молодец! Они показали свои знания!
Один-два-три-четыре-пять!
Хочешь поиграть?
Игра называется
«Театральная разминка».
Выполняется артикуляционная гимнастика. Его цель — закрепить в памяти детей названия органов артикуляции, выработать качественные движения для правильного произношения. Дети рассыпаны по ковру.
Открываем мундштук.
Кто в доме хозяин?
У него есть Хозяин Язык. ( Дети открывают рот, показывают язык.)
Он удобно устроился в доме.
У этого дома две стены
Мы видим эти щеки.
Можно ли сделать стены в доме,
А то, как шар, набухают. ( Скулы втянуты и надуты.)
В нашем доме также есть этаж —
Покажем нижнюю челюсть.
Эта челюсть нижняя
Дом передвижной. ( «Сделайте вращательные движения нижней
челюсть.)
Потолок сверху, внутри —
Это небо.Взглянем.
Вы можете прикоснуться к небу
Стучите и оставайтесь там. (Щелкают языком)
Вход в дом закрыт.
Двери разные.
Двери зубчатые. Осторожность.
Надежно закройте. (Стук зубов).
Двери гибкие губки.
Они могут стать улыбкой.
Могут собираться в трубу,
После — снова улыбнитесь. ( Они улыбаются.)
Воспитатель: А теперь пора все показать жестами, а выразительный голос нам поможет.Встаньте, разбросанные!
Выполнено логоритмическое упражнение
«Мы приготовили обед».
Его цель — повышение эмоционального тонуса, развитие эффективности запоминания, внимания, крупной и мелкой моторики рук, координации движений, образности мышления. Воспитатель читает стихотворение, а дети сопровождают слова учителя образными движениями.
Хотели пообедать
И они позвали гостей в дом.
Они накрыли белую скатерть,
Ложки, вилки выложены.
Ломтики хлеба и сыра
Приготовили гарнир
Котлеты из фарша на каждую
Жарили без диеты.
Солено-перец.
Замесить. Не забыли
Положите сердитый лук
И все достаточно близко.
Подготовлено, устало,
Пироги не пекли.
Упражнение «Кухня»
Его цель: воспитание культуры речи и движения, четкого произношения согласных звуков: «л», «з», «с», «ф», развитие образности речи, приобщение детей к коллективному творчеству.
Сегодня ждем гостей, на кухне готовятся разные угощения. Все свистит, шипит, булькает, пыхтит.
Булькала огромная кастрюля! (Дети встают в круг.) Покажем, как варился и булькал в нем суп: «Бюль-Бюль-Бюль!»
(Дети исполняют звукоподражание, кладя руки друг другу на плечи.)
Свистел чайник, на его стенках шипели капли воды, повторяем: «пш-пш-ш».
Но ножи заработали: тук-тук-тук.
Начали рубить капусту для пирога: тук-тук-тук.
А у хозяйки молоко убежало, как шипит?
(Дети имитируют молоко, вставая из положения, сидя на корточках и говоря: пш-ш-ш.)
А без костюма можно, дети,
Превратитесь, скажем, в ветер
Или под дождем, или во время грозы
Или бабочка, оса?
Что тут поможет, друзья?
(Жесты и, конечно же, мимика.)
Что такое выражение лица? (Наше выражение лица.) А жесты ? (Это движения.)
Настроение, конечно, другое,
Позвоню, попробую показать нам …
(Дети расшатываются.
Печаль, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, ужас, восторг .)
Разминка подошла к концу,
Все попробовали.
А теперь сюрприз, ребята
Приглашаю в сказку.
Воспитатель: А теперь детям покажут постановочную сказку К.И. Чуковский «Цыпленок».
Жил Цыпленок. Он был маленьким. Вот один.
Входит цыпленок (ребенок в костюме).
Цыпленок. (показывает).
Воспитатель: А у него была мама. Мама его очень любила. Мама была такой.
Входит Цыпленок (ребенок в костюме).
Курица.
Воспитатель: Однажды Кот наехал на свою маму и прогнал ее со двора.
Кат. И этот Кот был таким.
Показывает лапы, хвост.
Воспитатель: Цыпленок остался один у забора. Вдруг видит: красивый большой Петух взлетел на забор.
Входит Петух (ребенок в костюме).
Воспитатель: Он вытянул шею и кричал во все горло.
Кран.
Воспитатель:
Цыпленок.
Воспитатель: Но споткнулся и упал в лужу. Нравится.
Цыпленок сидит на полу рядом с Лягушкой (ребенок в костюме).
Воспитатель: Лягушка сидела в луже. Она увидела Цыпленка и засмеялась.
Лягушка.
Воспитатель: К Цыпленку подбежала мама.
Курица.
Она обнимает Цыпленка и гладит его по голове.
Воспитатель: Спасибо, художники!
Воспитатель: Корней Иванович Чуковский писал стихи для детей.Иногда они содержат непонятные, но забавные слова. Только знатоки могут угадать, из каких они стихов. Ты можешь? (Да!) Тогда слушай.
«Таталата, маталата» —
Ничего не разобрать!
Детский. Это слова из стихотворения «Слон читает».
Воспитатель: Расскажите это стихотворение.
Воспитатель: Молодец! Но угадайте, откуда взялись эти слова?
Хрюкает-хрюкает-хрюкает-хрюкает!
Ворчание-хрюканье-хрюканье-хрюканье!
Детский. Это слова из стихотворения «Свиньи».
Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, стихотворение целиком.
Ребенок читает стихотворение.
Воспитатель: Так знай! Это так умно! А что это за хитрые слова: Mousei, tailsausi, Kotausi, eyesiusi, zubausi?
Детский. Это слова из поэмы «Котауси и Муси».
Дети в костюмах мышки (Mousei) и кота (Kotausi) один за другим бегают по залу.
Воспитатель: Хотелось бы узнать, что это за мышка и что это за кот. Давайте посмотрим и послушаем их рассказ.
Детский.
Жил-был Мышонок.
(Входит Мыши.)
И вдруг она увидела Котауси.
(входит Котауси)
У Котауси злые глаза
И злые презренные зубы.
Котауси подбежал к Муси
И он замахал своим хвостом…
Kotausi.
Ах, мышонок, мышонок, мышонок,
Приди ко мне, милый Мыши!
Я спою тебе песню, Мауси
Замечательная песня, Мауси!
Детский.
Но умный Мыши ответил …
Мыши.
Не обманешь меня, Котауси!
Я вижу твои злые глаза
И злые, гнусные зубы!
Детский.
Такой умный Мыши ответил —
А лучше беги от Котауси!
Учитель приносит модель чудо-дерева.Входит Айболит (взрослый в костюме) и садится под дерево.
Айболит.
Добрый доктор Айболит,
Он сидит под деревом.
Приходи к нему на лечение
И корова, и волчица
И жук, и паук
И медведь!
Вылечите всех, вылечите
Добрый доктор Айболит!
Воспитатель: Доктор Айболит, вам срочная телеграмма от Бегемота!
Передает телеграмму Айболиту.Он это читает.
«Животные из Африки
Я хочу знать:
Умеют ли в детском саду
Танец?
И встреча с нами в Африке
Отправить срочно! «
Детский. Мы можем!
Воспитатель: Выбери деревенскую танцовщицу, и ты, милый доктор, готовься к стрельбе.
Дети исполняют танец Чунга-Чанга. Айболит снимает их на видеокамеру. По окончании дети садятся.
Айболит. От всего танца, как будто в зал смотрело солнышко!
Воспитатель: Хорошо, когда светит солнышко! А в одной сказке Корнея Ивановича Чуковского с солнцем произошла очень страшная история. Вспомним ее.
Солнце шло по небу
И он побежал за облако.
Я выглянул в окно …
(Зайчику стало темно.)
Сороки белые
Ехали по полям
Кричали журавликам:
(«Горе! Горе! Крокодил»
Я проглотил солнышко в небе! «)
Что это за сказка?
Детский. «Украденное солнце».
Айболит. Один из героев этой сказки — лохматый и неповоротливый дедушка. Он победил ужасного крокодила и спас солнце. Скажите, кто он?
Детский. Это медведь.
Айболит. Дети, вы читаете стихи о солнышке?
Вбегают пятеро детей, стоят вокруг медведя.
Первый ребенок.
Здравствуйте, золотое солнышко!
Здравствуйте, небо голубое!
Второй ребенок.
Птицы начали щебетать
Fly для ошибок.
Третий ребенок.
Зайчики стали на лужайке
Сальто и прыжок.
Четвертый ребенок.
И посмотрите: детеныши,
Как прикольные котята
Прямо к пушистому дедушке,
Толстяки, беговые:
Дети (вместе).
Привет, дедушка, мы здесь!
Пятый ребенок.
Счастливые кролики и белки
Счастливые мальчики и девочки
Они обнимают и целуют косолапого …
Дети (вместе) .
Ну спасибо дедушка
Для солнца!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Спасибо, дедушка! Спасибо Айболиту и всем, кто к нам в гости! Нам пора прощаться со сказками. Какой у нас веселый и радостный опыт! Что такое радость?
Звуки музыки.Дети встают разрозненно. Девочки приседают, подняв руки над головой, сложив ладони.
Мальчики.
Рад, рад, рад
Береза светлая …
(Поднимите руки вверх, разведите в стороны.)
Девочки.
И на них радость
Розы растут.
(Медленно встать и опустить руки по бокам.)
Дети (вместе).
Рад, рад, рад
Осина темная
И на них радость
Апельсины растут.
(щеки надуваются).
Воспитатель.
И от этой радости
Конфеты тоже выросли в нашей группе.
Не сомневайтесь, угощайтесь,
Взрослые и дети!
Конфеты выросли на нашем чудо-дереве!
Взрослые поворачивают модель чудо-дерева той стороной, на которую крепятся конфеты.Дети себя балуют.
Воспитатель: Наш урок окончен. Но вас, ребята, ждут новые встречи с героями стихов и сказок Корнея Ивановича Чуковского.
Цыпленок. Но он подумал, что он очень большой, и важно поднял голову. Нравится. (показывает).
Курица. Мама кормила его червями. И вот такие черви были.
Показывает жевательную резинку в форме червяка и кладет ее в рот Курицы.
Вбегает Кот (ребенок в костюме) и с мяуканьем прогоняет Цыпленка.
Кат. И этот Кот был таким.
Показывает лапы, хвост.
Кран. Ку-ка-ре-ку! Я не дерзкий ?! Я что, не молодец ?!
Воспитатель: Цыпленок понравился. Он вытянул шею и сильно запищал.
Цыпленок. Pee Pee! Я тоже денди! Я тоже молодец!
Лягушка. Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Вы далеко от Петуха!
Курица. Она сжалилась над ним и приласкала его. Нравится.
Цыпленок обнимает и гладит по голове
Детский.
Жил-был мышонок.
(Входит Мыши.)
И вдруг она увидела Котауси.
(входит Котауси)
У Котауси злые глаза
И злые презренные зубы.
(Котауси подкрадывается к Муси.)
Котауси подбежал к Муси
И он замахал хвостом …
Ребёнок.
Но умный Мыши ответил …
Детский.
Такой умный Мыши ответил —
А лучше беги от Котауси!
Котауси.
Ах, мышонок, мышонок, мышонок,
Приди ко мне, милый Мыши!
Я спою тебе песню, Мауси
Замечательная песня, Мауси!
Мыши.
Ты меня не обманешь, Котауси!
Я вижу твои злые глаза
И злые, гнусные зубы!
Айболит.
Добрый доктор Айболит,
Он сидит под деревом.
Приходи к нему на лечение
И корова, и волчица
И жук, и паук
И медведь!
Вылечите всех, вылечите
Добрый доктор Айболит!
«Животные из Африки
Я хочу знать:
Умеют ли в детском саду
Танец?
Пожалуйста, дорогой наш Айболит,
Если запрос Вас не беспокоит,
Дети танцуют на камеру
И встреча с нами в Африке
Отправить срочно! «
Дети, умеете ли вы танцевать?
Первый ребенок.
Здравствуйте, золотое солнышко!
Здравствуйте, небо голубое!
Второй ребенок.
Птицы начали щебетать
Fly для ошибок.
Третий ребенок.
Зайчики стали на лужайке
Сальто и прыжок.
Четвертый ребенок.
И посмотрите: детеныши,
Как прикольные котята
Прямо к пушистому дедушке,
Толстяки, беговые:
Дети (вместе).
Привет, дедушка, мы здесь!
Пятый ребенок.
Счастливые кролики и белки
Счастливые мальчики и девочки
Они обнимают и целуют косолапого …
Дети (вместе) .
Ну спасибо дедушка
Для солнца!
«Животные из Африки хотят знать:
А в детском саду умеют танцевать?
Пожалуйста, дорогой наш Айболит,
Если запрос Вас не беспокоит,
Дети танцуют на камеру
И встреча с нами в Африке
Наталья Жигунова
Постановка по произведениям К.И. Чуковский
: 1. Закрепить упражнения на развитие речевого аппарата у детей логопедической группы;
2. Продолжать развивать навыки произносить
3. Укрепить навык умения передвигаться в группе, сохраняя координацию движений и избегая травм;
4. Развивать свободу мускулов тела и лица, развивать воображение и артистизм.
5. Продолжаем знакомить детей с творчеством К.И. Чуковский .
Начало урока
Вос-л : Уважаемые гости!
Приглашаем Вас на урок театрального кружка «Радуга» — «Азбука Театра» .
Вы увидите упражнения :
Направлен на развитие речевого аппарата у детей, умение произносить сочетаний звуков во время интенсивного движения;
Способность детей передвигаться в группе, сохраняя координацию и избегая травм;
Умение передать ритмический рисунок произведения ;
Навык произносит комбинацию звуков во время интенсивного движения.
Приветствуем фантазию, свободу мускулов, хорошее настроение. В уроке использовано произведения Корнея Ивановича Чуковского .
Курс урока:
Фонограмма песни «Бег» .
Дети двигаются свободно под музыку, останавливаются произвольно , учитель проводит упражнение по восстановлению дыхания.
Дети : Мы зачали сегодня
Что-то, что вам нужно показать
И поверьте, нам это непросто
Чтобы говорить перед вами.
Vos-l : Говорите все без промедления
Разминка нам помогает.
(дети сидят на ковре)
1. Давайте улыбнемся сквозь зубы,
А вот уже губы собрали —
Оказалось, патч.
2. Пятачок наш веселый
Он танцевал в кругу.
3. Давайте работать губами
И обнимаем их зубами.
4. Щеки, щеки развлекаются,
Вы не боитесь инъекций.
5. Язык — наш акробат
Прыгает вперед и назад.
6. Работайте, ребята,
Вместо языков — лопата.
7. Играем без прихоти
Язык вверх-вниз.
8. Это мяч, это рыба,
И в подарок — улыбка.
ФОНОГРАММА «ВЕТЕР» … (Дети изображают ветер, «Scatter» на скамейках.
Дети :
Наша сказка не проста.
Но все узнают героев
Кто спал и не зевал,
Кто Чуковский читал .
ФОНОГРАММА «ДЕРЕВО ЧУДО»
Вос-л :
Как у наших ворот,
Чудо-дерево растет
чудо чудо чудо чудо
Замечательно.
(Учитель стоит в центре зала, дети вокруг него, поднимают руки вверх, изображая ветки.У некоторых детей на руках куклы).
Дети :
Не уходит на это
Не цветочки на нем
А на нем только волшебные куклы,
Для театра они есть.
А для сказки они
Значит, они просят умелых рук.
Есть веселые котята.
Поросята,
И щенков и кроликов
И веселые лягушки.
(Дети демонстрируют именные куклы) .
Вместе : Вот дерево
ЧУДЕСНОЕ ДЕРЕВО!
Дети с куклами отходят от чудо-дерева.
1. Но котята мяукают :
Мы устали мяукать!
Мы хотим хрюкать, как поросята.
Все : хрю хрю хрю.
2. А за ними утята :
«Мы больше не хотим крякать,
Мы хотим квакать, как свиньи! «
3. Мяукали свиньи.
Все : Мяу-мяу-мяу.
4. Китти хрюканье :
Все : хрю хрю хрю.
5. Лаяли лягушки.
Все : Woof woof woof.
Дети отдают куклы учителю; свободное передвижение по залу на четвереньках, произнесения слов : гав, ква, хрю, мяу под музыку. (изображены животные)
Звонит телефон.
1 раз — дети слушают
2 раза — прибавка
3 раза — раскидываем по местам.
Vos-l : У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
Дети :
Вос-1 : Что вам нужно?
2. Шоколад.
Вос-1 : Для кого?
3. Для моего сына.
4. И тогда кролики позвали.
5. Можно ли прислать перчатки?
Вос-1 : А потом закричали обезьяны.
6. Дайте мне, пожалуйста, несколько книг.
7. И тут свиньи позвали.
8.У тебя есть пишущие машинки?
Вос-л : Покажи, милые поросята, как ты печатаешь на машинке.
Стихотворение «Свиньи» (двое детей читают стихотворение, словами «Туки-туки» , «Кряхтение» , все дети отбивают ритм кулаком на ладони.)
Как машинка
Две хорошенькие свиньи :
Туки-туки-туки-туки-тук!
Туки-туки-туки-туки-тук!
И стучат
И крякнуть!
Ворчание-хрюканье-хрюканье-хрюканье!
Ворчание-хрюканье-хрюканье-хрюканье!
9.И тогда медведь позвал,
Как он начал, как начал рычать (дети издает звук «Ы» )
Вос-л : Постой, медведь, не рычи,
Объясните, что вы хотите.
Все дети : Горе, горе, крокодил — проглотил солнце на небе.
ТЕАТР ТЕНЕЙ : отрывок из сказки К.И. Чуковский «Украденное солнце» .
Свет полностью выключается.
Дети : была тишина. (звук ц-ц-ц-ц)
Дети встают произносят слов с постепенным усилением звука, продвигаясь вперед и отбивая ритм ногами и хлопая в ладоши.
Та-та-та, та-та-та
Не выходите за ворота
Кто попал на ул.
Заблудшие и исчезнувшие.
Двигаясь по залу под музыку, имитируя прогулку в темноте, дети постепенно опускаются на ковер и замирают.
Вос-1 : Эй, ребята, светлячки, зажгите свет. (легкая музыка)
Дети, лежа, складывают ладони крыльями, медленно встают и двигаются, изображая полет светлячков, двигаясь, не касаясь друг друга. Воспитатель садится на ковер, а дети собираются вокруг него, образуя фигурку черепахи.
Драматизация произведения К … И. Чуковский «Черепаха»
Уйти далеко на болото
Сойти на болото непросто.
Вот камень у дороги
Присядем и размять ноги.
И лягушки кладут узел на камень,
Хорошо бы полежать на камне часок!
Внезапно камень вскочил на ноги
И он схватил их за ноги.
И в страхе закричали : все дети хор :
Это Паха!
Это CHECCHE
Это папа
Это ПАПА!
Звучит ФОНОГРАММА из мультфильма «Как львенок и черепаха спели песню» .
Под словами : «А теперь возьми мне большую черепаху» — дети встают парами и делают вид, что Катаются на черепахах — свободно передвигаются по залу под музыку и убегают за занавеску.
ФОНОГРАММА «ТАНЕЦ»
Дети выскакивают в зал, останавливаются.
ВСЕ : Вот и мы
Лимпопо — хлопайте в ладоши
Итак, мы сделали это
Лимпопо — хлопайте в ладоши
Вос-1 : И пошли смеяться
Танцуй и балуйся.
Все : Лимпопо,
Лимпопо — Хлопают в ладоши.
(Подготовительная группа)
Назначение:
Для совершенствования исполнительских навыков и умений детей в создании художественного образа средствами драматургии.
Задачи:
- Развивайте умение вести диалоги в знакомых сказках.
- Научите детей выражать свои эмоции с помощью пения и движений.
- Воспитывать сильный интерес к драматизации, желание играть в театре.
- Укрепить знания детей о творчестве писателя К.И. Чуковский.
- Создайте эмоциональное, радостное настроение активного участия в развлечениях и досуге.
План
1. Музыка «На свете много сказок» (граммофон) музыка Шаинского, стихи. Энтина (Вход детей, выход 2 детей — ведущие).
2. Редакция сказок «Чудо-дерево» К.И. Чуковский.
3. Драматизация стихотворения «Телефон».
4. Игра — инсценировка (отрывок из сказки «Мойдодыр»).
5. Театр кукол (отрывок из сказки «Айболит»).
6. Отрывок из оперетты «Звонок мухи».
7. Сюрприз «Чудо-дерево».
Краткое содержание урока
Музыка «На свете много сказок», музыка Шаинского, звучит, дети подготовительной группы входят в зал парами, садятся.
На середину зала выходят ведущие:
(Девочка и мальчик.)
Оба: Здравствуйте, дорогие гости!
Юля: Кто из вас сидит, грустный?
Паша: Кто тут кисло смотрит?
Вместе: Наша презентация
Поднимитесь!
Паша: Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети!
Сказки научат нас добру
И упорный труд.
Говорят как жить
Дружить со всеми!
Юля: Как у нас, у ворот
Чудо — дерево растет!
Чудо, чудо, чудесно!
Не уходит на это
Не цветочки на нем
И чулки, обувь
Как яблоки! (Осматривает дерево.)
Ой, смотрите — ка, на ней не только туфли растут, но и книги! (Снимает книгу.)
Какая замечательная книга; — Паша!
Паша: А как это называется; Юля?
Юля: Сказки.
Паша: Кто это написал?
Юлия: Корней Иванович Чуковский.
Паша: А какие сказки писал Корней Иванович Чуковский.
Юлия: Давайте спросим у ребят.
Вместе: Ребята, помогите вспомнить сказки Корнея Ивановича Чуковского?
Дети: (звоните) Доктор Айболит, Украденное солнышко, Таракан, Муха звенящая, Мойдодыр, Телефон.
Нина Н. Кто говорит?
Слон: Слон.
Слон: от верблюда.
Слон: Шоколад.
Слон: Для моего сына.
Слон: Да, около пяти фунтов
Или шесть
Он больше не может есть
Нина Н. И Крокодайл спросил в слезах. Мой милый добрый
Пришли мне галоши
И я, и моя жена, и Тотоши.
Подожди, не так ли
На прошлой неделе
Отправил две пары
Отличные калоши?
А, те, что вы отправили
На прошлой неделе,
Мы давно поели
И мы не можем дождаться
Когда еще раз отправишь
На наш ужин
Новые и милые калоши!
Свинья: Пришлите мне соловья.
Максим: Сегодня мы с соловьем наедине
Споем замечательную песню.
Не поет для свиней!
Звоните — ты лучше ворона!
А вчера утром
Кенгуру: — Разве это не квартира Мойдодыра?
Нет! Это чужая квартира!
Маша: Агде Мойдодыр?
Я не могу вам сказать … … ..
Звоните сто двадцать пять:
Музыка звучит, ребенок грязный.
Грязно: одеяло убежало
Лист улетел
И подушка как у лягушки
Ускочил от меня.
Я за свечу, свечка в печке:
Я за книгу, которая запускает
И пропуск
Под кроватью!
Боже, Боже, что случилось? (Закручивается зонтиком; аксессуары навешиваются по тексту.)
Почему все вокруг
Началось прядение
Спан
А колесо понеслось?
Все крутится и крутится
И бросается сальто.
Музыка: Бам, бам, бам.
Ребенок выходит из умывальника (Кристина).
Ах ты некрасивая
Ах ты грязный
Немытый поросенок!
Ты чернее трубочиста
Полюбуйтесь:
У вас воск на шее
Клякса под носом
У вас такие руки
Что даже штаны убежали.
Даже штаны, даже штаны.
Беги от тебя!
Я великий умывальник
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальники Chief,
И мочалки Командир!
Удары по медному тазу: «Кара — Барас».
Музыка звучит, кисти кончаются — 2 девушки.
Маша: «Шахта, шахта, трубочист
.Чистый, чистый, чистый, чистый
Диван: Будет, будет трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Грязь: Как я побежал по улице
Снова побежал к раковине
Мыло, мыло,
Мыло, мыло.
Бесконечно умывался
Смытые чернила
С немытого лица.
А теперь брюки. Брюки
Вот и прыгнули мне в руки.
Мойдодыр: (поет) «Вот я снова тебя люблю»
Сейчас я вас хвалю.
Наконец-то ты грязный
Мойдодыр доволен! «
Я должен, я должен умыться
Утром и вечером
И нечистым трубочистам
Позор и позор! Позор и позор!
Все: Всегда и везде —
Вечная слава воде!
Девушка: Ребята, закончите, пожалуйста, эти строки:
Вылечите всех, вылечите
Дети: Добрый доктор Айболит
Мальчик: Добрый доктор Айболит
Он сидит под деревом
Приходи к нему на лечение
И корова, и волчица
И жук, и паук
И медведь.
Дети кладут на руки кукол из петрушки.
Мальчики: И лиса пришла к Айболиту.
Фокс: «Ой, меня укусила оса!»
Девочки: А я пришла к Айболиту Барбосу.
Сторожевой пес: «Курица клюнула меня в нос».
Мальчики: И прибежал заяц.
Заяц: И она закричала: Ау, ау!
Мой кролик сбил трамвай
Мой кролик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по тропе
И ноги ему были порезаны.
А теперь он заболел
Мой зайчик!
И сказал Айболит:
Айболит: «Ничего страшного! Дай мне сюда!
Прошью ему ножки новые
Он снова побежит по тропе »,
А доктор зашил ножки
И кролик снова прыгает
И с ним заяц мать
Я тоже ходил танцевать
И она смеется и кричит.
Зайчиха: «Ну спасибо, Айболит!»
Все герои танцуют на экране под музыку.
Дети с игрушками выходят, кланяются и говорят:
«Слава, слава Айболиту,
Слава хорошим врачам. «
Девушка: Ребята, угадайте, из какой сказки сказаны эти слова.
Уважаемые гости, помогите!
Прогони паука!
И я тебя накормил
И я напоил тебя … … …
Дети: Муха — цокотуха.
Девушка: Верно.
Музыка звучит, прилетает муха — цокает. (Песня мухи.)
Пчелиная песня: Я соседка пчела … ..
Песня бабочки.
Крики, крики слышны за сценой,
Все да, это Паук!
Песня паука.
Паук набрасывает на Муху веревочную петлю и постепенно тянет ее к себе.
Вторая песня Мухи — цокотухи.
Песня комара и борьба с пауком. (Комар сражается с пауком и бросает его на пол.) Паук уползает.
Москит: (Поет) Я тебя освободил.
Fly: Freed.
Москит: Теперь душа — девочка,
Я хочу жениться на тебе
Лучше начни,
Играйте для нас еще веселее.
Несколько детей играют в музыкальном оркестре. Танцуют бабочка, комар и муха. Заключительный припев. Муха Цокотуха.
Паша: Ребята, какое дерево
Лапки спелые
Сапоги спелые
{! LANG-23344c881317832b67bda8fbaf4dfd6a!}
{! LANG-c03f8e50fe2c81bd45b4ab9d2ed38ca0!}
{! LANG-049cab8474d90cceb51ff6b2a6a09db8!}
{! LANG-374c17bee97c6112ec03364
da9c!}
{! LANG-3df3451b56292e0c3d93a0656ddbd9d9!}
{! LANG-0b7a704b860435
441a25de3779c!}{! LANG-a7a8c546328087d00d0d382e7f3d4dec!}
Репертуар
Акт IСцена 1
Таврический сад
Мальчик по прозвищу Хрюша гуляет с родителями в Таврическом саду.Как только он видит грязную лужу, маленький негодяй устремляется к ней. Пытаясь отстоять свою независимость, он все время ускользает из рук матери, которая пытается стряхнуть грязь с его одежды. Появляются
прохожих, в том числе Волшебник и маленькая девочка по имени Fresh as a Daisy. Все восхищаются Fresh as a Daisy, красивым, как картинка, но никто не хочет разговаривать с грязным маленьким мальчиком. Дядя Крок — единственный человек, который, кажется, понимает Хрюша-Вигги, и поэтому последний смотрит на него как на своего друга.Притворяясь, что он совершенно не замечает Фреш, как Дейзи, маленький ужас демонстрирует его неряшливость.
Его родители расстроены, но Волшебник их успокаивает. Входят трубочист и его банда: Хрюша-Вигги — единственный, кто их замечает. Чувствуя себя неловко, мальчик прячется за спиной дяди Крока. Мама и папа, увлеченные фотографией, уходят в противоположном направлении. Дядя Крок, друг Хрюша-Вигги, ведет его к родителям. Волшебник и Fresh as a Daisy стоят прямо рядом с ними. Дети встречаются, но, разбегаясь в разные стороны, не заводят друзей.
Сцена 2
Комната Пигги-Вигги
Глубокая ночь. Китти просыпается и потягивается. Но вдруг начинает происходить что-то очень странное … Волшебник пролезает через окно в спальню. Бормоча «Чукоккала, Чукоккала», он прикасается ко всему, с чем сталкивается, своей магией, сияющей тростью, и вещи начинают оживать. Волшебник исчезает через дверь в спальню родителей Хрюша-Вигги. Постепенно Хрюша просыпается. Он осторожно поднимает гагачий пуховик, который падает с его кровати, но он улетает от него, и по какой-то причине все, что он пытается поднять, он роняет.Из-за неуклюжести маленького мальчика Свеча оказывается в печи. Возмущаются домашняя утварь и игрушки. Смыкаясь, они окружают Хрюша-Вигги и наступают на него с угрожающим взглядом. Маленький мальчик делает вид, что это его нисколько не пугает. Он прогоняет их всех с папиной газетой и остается совершенно один.
Двери распахиваются и на пороге появляется Мойдодыр. Армия Великого Уошбаза немедленно выходит на сцену. Главнокомандующий Губкой руководит парадом.Хрюша пытается спрятаться от армии Мойдодыра. Дурачил Главнокомандующего Губкой, он носится по комнате и в конце концов умудряется сбежать. Все бросаются в погоню за маленьким мальчиком.
Акт I I
Сцена 3
Таврический сад. Мир трубочиста
Хрюша не узнает своего любимого Таврического сада. Он пытается найти своего друга дядю Крок, который, как он надеется, спасет его от невыносимых преследований Главнокомандующего.Плащ дяди Крока мелькает то тут, то там между дымоходами, Хрюша кидается за ним, но все это не более чем мираж. Свита трубочиста и его подчиненные Guttersnipe изо всех сил стараются запутать Хрюша и заманить его в свой мир сажи и черной лампы.
Внезапно Главнокомандующий Губкой нападает на маленького мальчика, но хитрые Гаттернайпы немедленно избавляются от нее. Входит трубочист: он и его банда теребят глаза Хрюшке. И когда кажется, что судьба негодяя почти решена, появляется Fresh as a Daisy.На девочке белоснежное платье, а вокруг нее плавает масса разноцветных мыльных пузырей — это отпугивает трубочиста и его марионеток. Свежая, как Дейзи преподносит Хрюша с волшебной раковиной, как будто она дает ему шанс изменить себя и свою жизнь — все, что ему нужно сделать, это вернуться домой. Маленький мальчик откладывает ракушку набок: ему хорошо там, где он есть. Именно этого и ждет трубочист. Guttersnipes ловят Fresh как ромашку. Но внезапно раздается гром и лил дождь; яркая радуга заставляет Guttersnipes отступить.В сопровождении капель дождя Fresh as a Daisy покидает сад трубочиста.
Маленький мальчик остался один: он понимает, что ничем не отличается от жителей этого грязного места. Хотя это чуть было не привело к гибели Фреш как Дейзи, Хрюше стало по-настоящему стыдно. Он решает пойти домой.
Сцена 4
Возвращение домой
В комнате Хрюша-Вигги, свита Мойдодыра танцует и готовится встретить маленького мальчика. Великий Умывальник внимательно следит за происходящим.Идет парад аксессуаров для ванных комнат.
Входит молодой хозяин комнаты, а за ним измученная Главнокомандующая Губка, которая так устала, что тут же падает в обморок. Повесив голову, Хрюша просит у Мойдодыра прощения. Он готов умыться и вместе с Sponge-in-Chief и Generalissimo Soap прыгает в ванну. После ванны его хватает Полотенце, который уносит его в шкаф, чтобы одеться.
Enter Wizard и Fresh as a Daisy.
Маленький мальчик выходит из шкафа преобразованным, протягивает руку Фрешу в образе Дейзи, которая, в свою очередь, протягивает свою руку, и их ладони встречаются.
Эпилог
Его родители возвращаются домой. Когда они видят своего чистенького и красивого сына, они очень радуются трансформации. Но мальчик прекрасно знает, что за это чудо он должен благодарить Свежего как Дейзи и Волшебника.
Распечатать страницу
Организация стирки в младшей группе. Конспект ООД во второй младшей группе «Ежедневная стирка
Тема режима «Напиток»
Цель: способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.
1. Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со сверстниками и взрослыми.
2. Активизируйте речь детей, побуждая повторять за учителем знакомые детские стишки.
Приемы и премы: момент неожиданности (игривый), художественное слово (словесное).
Снаряжение: игрушка — котенок, дорожка здоровья.
Литература: А. Пикулева «Потягушечки»
Ход режимный момент
Перед тем, как воспитывать детей, воспитатель выкладывает дорожку здоровья, кладет на нее игрушку котенка.
Воспитатель: Встречает проснувшихся детей, читает детский стишок «Так мы и проснулись …»
Итак, мы проснулись! Где вы были? В сказке!
Щеки высыпались, глаза высыпались,
Руки для сна, ноги для сна …
Поиграют, по тропинке бегут.
Нос спал, шея спала …
Аа, питягунюшка, не болей!
Спали брови, спали уши …
Ау, пояснюшки, ай, простушки!
Во время чтения воспитатель активизирует внимание детей, направляет детей на поиск вариантов выполнения движений, соответствующих тексту.Каждое движение выполняется 3-4 раза.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел чудесный котенок. Смотри, вот он на трассе здоровья сидит. Сидит и думает, что это за тропа, зачем она нужна, как пройти по такой неудобной тропе.
Дети: Расскажите котенку, зачем нужна дорожка здоровья, и покажите, как по ней ходить.
Сойдите с тропы, кот, идет наш малыш!
Идя по тропинке, никуда не упадешь!
Верх-верх, верх-верх, верх-верх, верх-верх.
После того, как дети прошли тропу здоровья, воспитатель предлагает им одеться.
Сводка режимного момента II младшей группы
«Научим Хрюша мыть»
Содержание программного обеспечения:
Обучайте детей процессу стирки, обогащайте детский словарный запас. Воспитывать в них вежливость, умение уступать друг другу.
Подготовительные работы.
Чтение детского стихотворения «Мойдодыр» детям.
Ход режимный момент:
Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает детям грязное полотенце и читает стихи.
Кто не моет руки с мылом,
со среды по среду.
На мохнатом полотенце
Следы напечатаны.
Воспитатель. Что ж, дети, покажите ладони, я посмотрю на грязь, которая испачкала полотенце. Нет, его здесь нет. Итак, к нам кто-то пришел, пойдем искать его Вот он, оказывается Хрюша.Хрюша испачкал наше полотенце.
Но ругать не будем
Что забыли
Давайте забудем, что было
А мы научим вас мыть с мылом.
Ребята, сегодня научим Хрюша чиститься мылом с мылом. Что нам для этого нужно? (вода, мыло, полотенце). Где это все у нас? (в умывальнике). Воспитатель берет куклу Пигги и идет с детьми в ванную.
Воспитатель. Где мы взяли Пигги? (в туалет)
Воспитатель.Зачем мы приехали сюда? (для мытья рук).
Хрюша: «А я могу помыться»
Воспитатель. Ну, умойся (Хрюша с силой открывает кран с водой).
Воспитатель. Ребята, вот как они включают кран (№
)А почему брызги падают на пол, на детей? (ответы детей)
Право. Необходимо открыть кран так, чтобы вода текла небольшой ручейкой.
Как это. (Учитель показывает). Откройте кран, Даня, чтобы вода потекла небольшой ручейкой.Что нужно сделать перед тем, как сходить в раковину? (Закатать рукава, чтобы не намочить платье, рубашку).
Воспитатель. Покажите, как закатать рукава, помогите друг другу.
Хрюша, тоже засучи рукава. Рукава были закатаны, кран был открыт, вода текла небольшой струйкой. Сейчас мы покажем Пигги, как мыть руки. Нравится. Круговыми движениями. Одна ладонь поглаживает другую (дети показывают). Но сначала нужно смочить руки водой и намылить их мылом.
Ты понимаешь Хрюша? Тогда умойтесь, а вы, дети, посмотрите, все ли он делает правильно. Чем сейчас занимается Пигги (моет руки с мылом). Что ему теперь делать? (смыть водой с мылом). Хрюша смыл мыло. Что ему делать дальше? (капельки воды выдавить и насухо вытереть полотенцем), отжать Хрюшу, капельки. Возьмите полотенце, распрямите его и вытрите насухо сначала пальцами одной ладони, затем другой. Итак, повесив полотенце на место, закройте кран. Дети, а что сейчас такое Хрюша? (чистый).
Воспитатель. Дети, теперь полотенце Хрюши всегда будет чистым.
Правда, Хрюша? Давайте еще и руки с мылом помоем, и все сделаем по порядку. Скажи Вике. (Закатываем рукава, открываем кран, чтобы вода текла небольшой струйкой, смачиваем руки водой, берем мыло, намыливаем руки с мылом, до «белых перчаток», круговыми движениями моем ладонь, смойте мыло, возьмите полотенце, распрямите его, вытрите руки насухо и просушите, повесьте полотенце на место, закройте кран).
Воспитатель. Отличная работа. Ребята, теперь руки у всех чистые. Пойдем в группу и сядем по своим местам.
Я должен, я должен умыться
Утром и вечером
И нечистым трубочистам
Позор и позор
Позор и позор!
Воспитатель. Что мы делали с тобой сегодня? (Они научили Пигги правильно умывать лицо).
Воспитатель. Правильно. Все помогли Пигги, умыли руки.
Дорогие мои дети,
Пишу тебе письмо.
Прошу, стирайте почаще
Твои руки и лицо.
Неважно какая вода
Вареная, ключ
Из реки или из колодца,
Или просто дождь!
Ты должен умыться
Утром, вечером и днем
Перед каждым приемом пищи
После сна и перед сном!
Конспект режимного момента «Подготовка к прогулке» с использованием художественного слова
Содержание программного обеспечения:
1.Следите за тем, чтобы все дети вовремя собирались на прогулку.
2. Сформировать правильную последовательность при одевании, навыки самостоятельного одевания.
3. Чтобы побудить детей к действию, используя народное творчество (детские стишки).
4. Развивайте и активируйте словарный запас (закрепите названия предметов одежды, действий).
5. Исправьте цвет одежды.
Дидактический материал: кукла Маша в шубе, шапка, валенки.
Подготовительная работа: дидактическая игра «Одеваем куклу Машу на прогулку», чтение детских стихов.
Ход режимный момент.
Воспитатель приносит куклу Машу в верхней одежде и обращается к детям:
Дети, посмотрите, кто к нам пришел. Это кукла Маша.
Маша наша маленькая
На ней шуба,
Опушка бобра
Маша чернобровая.
Маша идет гулять, но на улице холодно, поэтому она так тепло оделась.
Давай, мы с тобой тоже сейчас оденемся и выйдем на улицу поиграть.
Один, два, три, четыре, пять
Идем гулять.
(Учитель с детьми идут в раздевалку).
Я поставлю сюда куклу Машу, она будет смотреть, как дети одеваются. А вы снимаете сандалии, кладете их в шкафчик.
Если хотите прогуляться
Нужно быстро одеться
Откройте дверцу шкафа
Одеваем по порядку.
Сначала надеваем носки.
Соберите носок в гармошку
И на ногу надеть.
Возьми другой носок
Поднимитесь так же.
А на тебе носки?
Одеваем все штаны.
А теперь вставай поскорее
И надень штаны.
У всех детей теплые штаны. В таких штанах дети не замерзнут на улице. Настя, а какого цвета у тебя штаны? (Красный). Правильно. А ты, Тимур? (Синий). А ты, Аделиночка? (Синий). Отличная работа. Надеваем все штаны, а теперь что надеть, Настя?
Блузки.
Право. У некоторых есть блузки, а у некоторых свитера. А кукла Маша смотрит на вас, ребята. Вот Маша, как дети стараются, одеваются сами.
Посмотрите на улицу
Стало холодать.
Пора блузки
Платье детское.
Одеваем блузки, кофточки.
Туши-пачки
Где твои уши?
Уши в шапке
Лапы не дотянутся
(Дети носят головные уборы).
Чтоб не болели уши
Шапку быстро надели.
А потом куртка
Для долгой прогулки.
Ну вот и наши куртки. Дети до сих пор не могут застегнуть молнии на куртках, поэтому мы им поможем. А шарфы свяжем.
(Воспитатель и няня помогают детям).
Один, два, три, четыре, пять
Идем гулять.
Связанная Настенька
Шарф в полоску.
Поставь на ноги
Валенки сапоги.
И пошли гулять,
Прыгайте, бегайте и прыгайте.
Поставь на ноги
Валенки сапоги.
Хорошие сапоги
Ноги не замерзают.
Осталось надеть варежки детям.
Чтобы не заморозить
Пять парней
Сидят в вязаной печке.
Это про варежки. Одеваем варежки, вместе выходим на улицу.
Сводка режимных процессов в 1 час дня в группе «Дети» (утренний прием, умывание, кормление, подготовка к прогулке (одевание), возвращение с прогулки (раздевание), подготовка ко сну и укладывание в постель).
Утренний прием
Назначение: создать бодрое эмоциональное состояние на весь день, обеспечить спокойное разлуку детей с родителями.
Проведение:
Через 10-15 минут прихожу в группу, проветриваю комнату, готовлю игрушки.
Радушно приветствую каждого ребенка, приветствую его и его родителей с улыбкой. Я спрашиваю родителей: «Как спал ребенок?», «Как он себя чувствует?», «С каким настроением вы ходили в садик?» или я спрашиваю самого ребенка: «Ну как дела? Ты будешь играть с нами сегодня? «
Затем я беру ребенка в группу и предлагаю ему что-нибудь сделать (куклы, машинки, кубики, мозаики). На приеме, если ребенок не хочет расставаться с родителями, использую музыкальные и заводные игрушки («Смотри, куда пошла наша игрушка, и вперед»).
Мойка
Цель: научить детей плавно класть руки под струю воды, тереть руки, пользоваться мылом, находить собственное полотенце, самостоятельно вытирать руки, научить не бояться воды.
Проведение:
Пока няня ставит завтрак на столы, я вызываю к себе 2-3 детей, которые медленно едят и говорят: «Ребята, а вы хотите, чтобы руки были чистыми? Давайте их вымоем. «
Подхожу к умывальнику и говорю: «Закатайте рукава, чтобы не намокать, а теперь мы открываем кран с теплой водой.Смотрю (помогаю, если нужно), чтобы дети открыли кран. Когда вода потекла во все краны, я использую художественное слово:
Потоки чистой воды
Мы умеем стирать вместе с вами
Погружаем ручки под воду с лодкой (показываем детям). Теперь возьмите мыло и круговыми движениями вспеньте ручки.
Уши мыли мылом,
Мыли ручки с мылом
Вот и вкусности
Ладно — ладони.
Снова опускаем ручки под воду и хорошо смываем мыло. Стряхиваем оставшуюся воду в раковину и закрываем кран. Теперь все подходим к полотенцу и насухо вытираем ручки со всех сторон, полотенце вешаем обратно на место. Так наши руки стали чистыми!
Кормление
Цель: Обеспечить сбалансированное питание всех детей, научить их правильно питаться, воспитывать культурные и гигиенические привычки питания (есть самостоятельно и осторожно, использовать салфетку, не давить хлеб, толкаться в кресле, благодарить после еды, полоскать рот) , воспитывайте положительное отношение к еде.
Проведение:
— «Дети, все, кто мыл ручки, садятся за столы. Сядьте прямо, ноги поставьте прямо, локти не ставьте на стол.
Все сидят ровно
Ноги стоят вместе
Глаза смотрят на тарелку,
Отводы от стола
Дети спокойно кушают.
Дети! Пришли сегодня в гости
Не доктор Айболит
Пришли сегодня в гости-
Приятного аппетита!
Всем приятного аппетита! »
Во время еды слежу за тем, чтобы дети правильно держали ложку, сидели ровно и ели молча.
Рассказываю, как полезно, когда дети едят: быстро растут, никогда не болеют.
Я пытаюсь убедить детей, которые не едят, что им нужно есть хоть немного (если у них нет причин не есть).
Для тех парней, которые едят медленно или не могут есть, кормлю отдельной ложкой.
Ребенку, который поел, я говорю: «Даша, возьми салфетку и вытри рот, не забудь сказать« спасибо »и толкни стул».
Конспект для стирки во 2-й младшей группе.
Тема: «Научим куклу мыть»
Содержание программы: Сформировать у детей простейшие навыки стирки — правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, вытирать насухо полотенцем, повесить на место, необходимость соблюдения гигиены и порядок в быту.
Развить умение вести диалог с учителем: выслушать и понять заданный вопрос, на него ясно ответить.
Воспитывать аккуратность, культурные и гигиенические навыки.
Оборудование урока: туалетные принадлежности (мыло, полотенце), кукла, туалетные принадлежности для нее, картинки с изображением алгоритма стирки.
Подготовительная работа: Рассмотрение картины «Дети моются», беседа о ней, чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», пальчиковая игра «Водичка, водичка», изучение алгоритма стирки в картинках.
Ход урока:
Часть 1 — Сюрпризный момент «Мрачная кукла». Воспитатель обращает внимание детей на то, что кукла плачет. Дети спрашивают ее, почему она плачет? Они обнаруживают, что кукла запачкала руки и лицо, но не умеет мыться.Воспитатель предлагает помочь кукле:
— Научим куклу мыть? Как приступить к стирке?
(Для начала нужно завернуть рукава).
— А что потом?
(Откройте кран) …
Дети рассказывают всю последовательность стирки, попутно воспитатель по очереди вызывает детей, которые выполняют все действия с куклой.
— Иди, Настя, покажи, как завязывать рукава.
— Давай, Владик, покажи, как мыть руки и лицо.
— Покажи, Варя, как вытираться полотенцем.И т.д.
Динамическая пауза
Подвижная игра «Стиральная машинка»
Намылим ручки
Раз-два-три, раз-два-три
А над ручками, как облака,
Пузыри, пузыри.
Часть 2:
Воспитатель — А теперь нам пора мыться, потому что скоро нам пора обедать, а перед едой нам всегда что делать?
(Для мытья рук)
Дети в подгруппах по 4 человека идут в туалет мыться. В процессе стирки учитель напоминает обратить внимание на картинки, изображающие алгоритм стирки.
После того, как все дети моют руки и, если необходимо, лицо, воспитатель еще раз обращает внимание на чистую куклу и чистые руки детей. Читает стихотворение из сказки «Мойдодыр», побуждая детей повторять отдельные слова и фразы:
«Надо, надо мыться утром и вечером,
А нечистым трубочистам — позор и позор! «
Прикрепленные файлы
Методы повышения культурно-гигиенических навыков
в процессе стирки во второй младшей группе
Содержание программного обеспечения:
Сформировать и закрепить у детей простейшие навыки мытья — правильно пользоваться мылом, бережно мыть руки; После стирки вытереть насухо личным полотенцем, повесить на место.
Дидактический материал: туалетных принадлежностей (мыло, полотенце), кукла, туалетные принадлежности для нее, рисунки с изображением алгоритма стирки, грязных рук, процесса стирки.
Словарный запас: мыло, мыльница, пена, ополаскиватель, полотенце, пена.
Техники: беседа, момент неожиданности, художественное слово, проявление умений и творческих способностей педагога, выражение положительного отношения, проявление доброты, внимания, заботы, доверия.
Ход режимный момент:
1. Разговор.
Покажите детям картинки с грязными руками, предложите им посмотреть на свои ладони, спросите, есть ли у некоторых из них такие же руки. Выслушав утверждения детей, спросите, что делать, если ручки грязные, затем покажите иллюстрацию рук под проточной водой. Пусть дети расскажут о стирке, помогут им в случае затруднений. затем показываем детям иллюстрацию с алгоритмом стирки, рассматриваем, обсуждаем.Затем спросите: «Что нам делать дальше, после того как мы вымыли руки?» Выслушав ответы, задаемся вопросом: «Каким полотенцем мы протираем руки?» Таким образом, мы обращаем внимание детей на то, что каждый ребенок вытирается личным полотенцем, запоминая по очереди с каждым ребенком, какая картинка изображена рядом с его полотенцем. Затем мы спрашиваем: «Вытри руки, а что нам делать дальше?» Мы даем возможность ответить детям, хвалим тех детей, которые считают, что мы снова вешаем полотенце на место.
2. Удивительный момент.
Стук в дверь. Удивляемся вместе с детьми: «Интересно, кто к нам приехал?»
Входит кукла Маринка (руки грязные).
Я кукла — Маринка
Была как на картинке!
Теперь понятно
Уродиной стал
Почему?
Что делать
Один без ребят.
Мне нужно умыться
Не знаю как.
ну кто поможет?
Ну кто пожалеет?
Вымойте, пожалуйста.
Меня интересует: «Можем ли мы помочь кукле Марине?» Выслушав ответы детей, предлагаю показать детям, как правильно мыть руки и вытирать их полотенцем, сначала в группе, затем, идя в туалет. Детям раздаю мыло (можно новое, в обертке), пусть берут. Почувствуйте, какая она гладкая и какой приятный запах! Дети нюхают. Что будем делать с мылом?
Я сам показываю, используя художественное слово:
Я возьму кусок мыла и потру им руки.
Мыло вспенится, грязь куда-то исчезнет.
Мой руки теплой водой.
Затем предложите детям показать кукле Марине, как мыть руки, повторяя стишок. Затем спросите детей, что мы делаем, когда намылили руки, выслушав ответы, объясняем, что покажем кукле Марине, как мыть руки в умывальнике. Спросите детей, что мы делаем, когда ополаскивали руки. Раздаем полотенца, показываем, как правильно вытирать руки, а потом просим детей показать их.
Затем уточняем с детьми, что нужно сделать тем детям, у которых длинные рукава … Выслушав ответы, уточняем — закатываем.
Идем в умывальную и показываем Маринке, где у нас моются.
Учитель говорит, а дети повторяют вместе с ним:
Знаем, знаем да, да, да
Где здесь прячется вода!
Выходи, водица
Мы приехали мыться!
Интересно: «Где у нас вода?»
Дети отвечают: «У крана (умывальника).
Воспитатель: Смотри, Маринка, мы научим тебя мыть руки. Ой, что это на умывальнике?
Детский: Мыльницы.
Воспитатель: Какие они красочные, давайте посмотрим, какого они цвета! И в них есть мыло. Это мыльницы.
Воспитатель: Сейчас я покажу вам, как сделать мыльные перчатки: открываю кран, мочу руки, беру мыло. Ладонь соприкасается с ладонью, поглаживая друг друга каждым пальцем так, чтобы руки были все в поролоне, как перчатки.Ничего страшного, если уронишь мыло, можешь поднять. Мы намылили руки и положили в дом мыло — мыльницу. А теперь постирать перчатки! Из ручек текли грязные ручьи. Выжимаем руки, чтобы они не капали на пол. А теперь протрим. Где мое полотенце? И вот оно, снимаю с крючка, разворачиваю и вытираю ладони сначала одну, потом вторую. Вот, Маринка, у меня чистые руки! Теперь покажите Маринке, как можно мыть руки. (Дети моются, воспитатель им помогает и напоминает о процессе стирки; дети показывают руки Маринке).Какие вы молодцы!
Кукла Маринка благодарит детей и прощается с ними.
Конспект НОД во второй младшей группе
Тема «Стирать каждый день»
Описание: Этот синопсис будет полезен как воспитателям дошкольных учреждений, так и родителям. Материал написан для детей 3-4 лет, но, в зависимости от возраста детей, он может быть сложным или упрощенным.
Цель: Воспитание культурных и гигиенических навыков у детей в процессе работы.
Задачи:
1. Укрепить у детей навыки мытья, знания предметов туалета и их предназначения.
2. Познакомить с некоторыми свойствами воды.
3. Усилить трудоспособность, намылить губку, натереть ею кукол, ополоснуть водой, губки выдавить.
4. Развивайте речь, активируйте слова неряха, аккуратность, прозрачность в речи.
5.Воспитывать культурные и гигиенические навыки, стремление быть красивой, чистой.
6. Уважительно относитесь к своему телу, желание помочь, доброта, отзывчивость.
7. Чтобы развивать способность работать в парах, ведите переговоры с партнером.
8. Развивайте наблюдательность, любознательность.
Инвентарь: разноцветных тазов с водой, мочалки, мыло, полотенца, грязные куклы, алгоритм мытья рук и теда, рисунки банных принадлежностей, трое крашенных мальчиков (чистый — грязный, чистый).
Подготовительная работа : чтение детских стишков при стирке, чтение К.Сказка Чуковского «Мойдодыр», беседы «Как мыть руки?», «Не хочу быть грязной», «Чистота — залог здоровья», разбор сюжетных картинок, иллюстрации, игра «Кто может умыться. чисто? », Обучение трудовым действиям с губками.
Интеграционные образовательные направления: «Когнитивное развитие», «Развитие речи»,
«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» Организационное время
Приветствовать детей эмоционально позитивным настроением
Мы топаем ногами!
Хлопаем в ладоши
Сейчас развернемся
И улыбнемся друг другу.
(Стук в дверь)
— Вы слышите чей-то стук. Пойдем посмотрим, кто там. (За дверью два крашеных мальчика, один чистый, а другой грязный).
Дети здороваются, приглашают войти, знакомятся.
Чистый мальчик: — меня зовут Коля.
Грязный мальчик: — меня зовут Петя.
-Как тебя зовут? (Дети представляются) .
-Посмотрите на мальчиков. Кто они такие? (сравниваются мальчики) .
— Петя весь грязный, интересно, что с ним случилось? Ребята, а как вы думаете? (Он запачкался, забыл помыться.) Да, он был весь грязный, он пришел к нам в гости, забыв помыться.
-Посмотрите на Колю, какой он? (Чист.) Да, чисто, аккуратно. С каким мальчиком ты любишь здороваться? (Спокойствие) Почему? (Чистый.) Приятно было поприветствовать Петю? (Нет.) Почему? (Он грязный)
-Да, этот мальчик любит мыло и зубной порошок,
Этот мальчик очень хороший, у него все хорошо.
Этот залез в грязь и радуется, что рубашка грязная,
Говорят об этом, он плохой неряха.
— Кто из этих мальчиков неряха? (Петр. ) Кто такой неряха? ( Грязный, неопрятный, грязный человек.) Кто я могу сказать — неряха? (Грязный человек.)
Повторите слово «неряха» (детские хоровые и индивидуальные ответы).
— А как можно сказать о Коле? Что он? (Чистый) Он аккуратный. Повторить. (Хоровод и индивидуальные ответы детей).Кого мы называем аккуратным? Что за люди? (Чистота, порядок.)
— Посмотрите, а какие места грязные у Пети? (Лицо, руки, ноги.) Что ему делать? (Мыть.) Зачем мыть? ( Чтобы быть чистым. ) Почему вы должны быть чистыми? (Чтобы быть красивой, чтобы не болеть, дружить с тобой.) Интересно, а Петя умеет мыться? Спроси его.
Петр: — №
— Что делать? (учить) … Петя, ребята научат, как мыть руки, покажут и расскажут, как это делать.
-Что нам нужно мыть руки? Какие предметы? (Мочалка, мыло, вода, полотенце) .
А расскажите и покажите, как мыть руки, и картинки нам в этом помогут.
Д / игра «Мыть руки»
Назначение: закрепление алгоритма мытья рук, умение мыть руки правильно.
Дети приводят в порядок картинки-алгоритмы последовательного мытья рук и показывают имитации процесса мытья рук.
Закатайте рукава.
Откройте кран.
Возьми мыло.
Вспенить, растереть, чтобы образовалась пена.
Смыть.
Запорный вентиль.
Вытрите руки.
Закатайте рукава.
-Его руки научились мыть Петю, но другие части его тела тоже в пятнах. Покажем ему, как мыться?
Игра «Кто знает, как мыть начисто?» (физическая культура)
Кто может мыться начисто?
Кто не боится воды?
Это мы! Это мы! Это мы!
(дети поднимают руки)
Кто не хочет навести порядок?
Хорошо моет уши?
Это мы! Это мы! Это мы!
(дети протирают уши ручками)
Мыть умеем.
Мы моем шею!
Нравится! Нравится! Нравится!
(изображено потирающим шею)
А потом умно вымоем
Мы находимся над тазом.
Нравится! Нравится! Нравится!
(наклонить вниз и изобразить мытье головы)
Чтобы помыть ноги,
Мы их немного потерли
И вот так! И вот так вот! И вот так вот!
(изображаем мытье ног)
Мы мылись как большие
Вот и мы!
Посмотрите на нас!
( изгибов из стороны в сторону )
Пете дают мочалку, мыло и полотенце и отправляют в туалет помыться.
— Ребята, вы что-нибудь слышите? И я слышу, что кто-то плачет. Тихо — тихо, это где-то здесь. Отсюда я слышу плач. (Ящик открывается). Здесь кто-то есть. (Убирайся грязных кукол). Какие куклы? Они грязные или чистые? (Грязный ). Да они грязные, плачут. Почему они плачут? (потому что они грязные).
— Хотите поиграть с грязными куклами? (Нет.) Никто не хочет с ними играть. Почему куклы грязные? Могли ли они испачкаться? Петя испачкался сам, а как они испачкались? (Ребята испачкались, играли грязными руками, бросили на пол.)
-Что им делать? Как помочь? (Вашингтон) Вы уже сказали, что для этого нужно, но давайте повторим еще раз. Лицо — что мое? (С мылом и водой.) Что делать, если умываться с мылом? (закрой глаза) … Почему? (Чтобы глаза не щипали.)
Руки — с мочалкой и мылом.
Тело — с мочалкой и мылом
Ноги — с мочалкой и мылом.
У меня все есть.Мы возьмем Колю с собой, чтобы он увидел, как мы поможем куклам стать чистыми.
— Вы сказали, что вам нужна мочалка? Тут мочалки натираешь лучше кукол, а с какой стороны приятнее тереть, примерять на себя, грубую или гладкую? (Гладкая.) А как вы думаете куклы будут приятнее? (Тоже гладкий.)
— Лучше потрите, чтобы смыть всю грязь. Не можете стереть грязь? Наверное, лучше с мылом. Возьми мыло. Понюхайте, насколько он ароматный, вдохните носом, выдохните ртом.Не пенится? Почему? Итак, нам нужна вода. Положи все и иди ко мне.
— А в какой воде умываться нужно? (Теплая, чистая.) Найдите, где вода холодная, а где теплая. Как сделать воду везде теплой? (Добавьте теплую горячую воду) .
-Какого цвета таз? (Синий) Какого цвета в нем вода? (синий)
-Какого цвета этот таз? (Зеленая.) А вода в ней? (зеленый)
Аналогичная работа с другим тазом.
-А сейчас налью воду из этого таза в стакан. Какого цвета вода? Она бесцветная, чистая, прозрачная, вода не имеет цвета, сквозь нее видно. Итак, в банках мы видим дно сквозь воду.
(Показываю стакан с грязной водой.)
-А вот вода какая? (Грязный.) Ты видишь насквозь? (Нет.) Почему? (Грязный) В какой воде я должен умываться? (Чист.)
— Вода у нас чистая, прозрачная, теплая, берем мыло, мочалки и мы будем мыть кукол.Мочалку нужно сначала намочить, отжать, намылить мылом, а затем вымыть куклы (алгоритм задан), смочить губку в воде и отжать, смыть с мыла. Вспомните, как мамы моют вас дома, купают, как все делают бережно и нежно с любовью.
Дети объединяются в пары и моют кукол. Во время стирки кукол звучат песни, детские стишки на тему стирки, дети сами читают знакомые детские стишки.
-Какие куклы чистые.Веселиться. А что делать, чтобы они всегда были такими забавными? И ты больше не плакал? (Играйте чистыми руками, осторожно, осторожно.)
-Посмотрите, какая у нас вода? (Грязно.)
Вспомните, какой была вода до того, как мы начали мыть кукол. (Clean. ) Ставим кукол в теплое место, оборачиваем полотенцем, даем высохнуть и согреться. Потом мы их нарядим.
-Посмотрим, как там наш Петя, мытый или еще нет. (Уносят чистую Петю).Кем он стал? (Чистый) Помните, каким он был? (Грязный, неряха.) Что нужно делать, чтобы всегда быть аккуратным, чистым и красивым, как Коля? (Стирать, не пачкаться).
— Что интересного вы узнали сегодня? Что ты помнишь?
Мальчики благодарят детей, обратите внимание, как они работали (оценивают каждого ребенка положительно).
-Сегодня мы с вами учили Петю, что нужно делать, чтобы быть таким чистым, как Коля. Мы помогли куклам стать чистыми, и в следующий раз вспомним, как ухаживать за своей одеждой, чтобы она была аккуратной и красивой.
Мальчики прощаются с детьми и обещают прийти еще раз и поговорить об одежде.
Краткое содержание урока «Чистота — такая же красота!»
(Вторая младшая группа «Б»)
Задачи.
Образовательные : закрепить знания детей в стирке; знание предметов туалета и их предназначения; закрепить знания о свойствах воды; развивать творческое воображение; закрепить знания о пользе овощей и фруктов.
Развивающие: вызывают интерес к реализации культурно-гигиенических навыков, побуждают детей постоянно их соблюдать; развивать наблюдательность, любознательность; развивать умение отгадывать загадки: развивать речь, обогащать словарный запас.
Образовательные : обучать детей культурным и гигиеническим навыкам, стремлению всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительными к своему телу.
Словарный запас: чистый, грязный, опрятный, неопрятный, причесанный, нечесанный, микробы, расческа, мыло, полотенце, зубная щетка, мочалка, чистота, здоровье.
Комплектация: пакет, конверт, зонт, предметы личной гигиены, музыкальное сопровождение, макет Мойдодыра.
Раздаточный материал: маркеров по количеству детей.
Курс урока
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня необычный день, к нам пришли гости, а гости всегда радуются и улыбаются, давайте улыбнемся и поздороваемся с ними.
(Дети входят в группу, встречают гостей.)
Воспитатель.
Ребята, сегодня утром нам принесли необычную посылку. Посмотрим с вами, что там лежит. (Открываем, достаем конверт и зонтик.) Читает: «Дорогие ребята, он вам пишет из сказочной страны здоровья, хорошо известного вам Мойдодыра. Нашу красивую, чистую страну запечатлела Грязнуля. Он забрал у наших жителей все мыло. Дорогие друзья, спешите нам в ближайшее время помочь. Попасть в нашу страну можно с волшебным зонтом. Вам нужно открыть его и произнести следующие слова: «Я спасу свое здоровье, я помогу себе, раз, два, три полетать на зонтике».«Ваш Мойдодыр.
Воспитатель. Ребята, давайте поможем жителям страны здоровьем, избавим их от Грязи?
Детский. Да, поможем.
Воспитатель. Тогда мы отправимся в путешествие с вами. Вспомним, на чем можно путешествовать? (На корабле, на самолете, на вертолете, на машине, на автобусе …) Верно, но Мойдодыр предлагает нам совершить путешествие с зонтиком. Но, прежде чем мы произнесем волшебные слова, давайте встанем в круг.
Проснулись рано утром (Идут на месте.)
Весело, шумно потянулся. (Поднимаются на носки, разводят руки в стороны вверх.)
Чтобы мечта ушла, зевнули
Голова слегка покачивалась. (Выполняйте наклоны влево и вправо. Положите руки на плечи.)
Бег на месте разбудил нас. (Бегут на месте.)
Они вместе побежали в баню. (Выполните упражнение «пружина». Руки на поясе.)
Мылились и плескались. Пытались чистить зубы. (Выполните круговые движения ладонями возле лица).
Они аккуратно причесались. (Поглаживают ладонями голову от макушки до висков.)
Все аккуратно одеты. (Выполняют 2 движения руками 6 от груди вниз, руки опускают к бедрам, пальцы сжаты в кулаки.)
Мы больше не хотим спать
Поможем Мойдодыру выполнить «пружинное» упражнение, хлопать в ладоши.
Воспитатель. Что ж, теперь дорога уже в пути. Соберите всех под зонтик. Давайте все вместе произнесем волшебные слова: «Спасу свое здоровье, помогу себе, раз, два, три зонт летать!».
Музыка звучит. (Из мультфильма «Мойдодыр».)
Воспитатель. Похоже, мы приехали.Посмотрите, в какой мы красивой стране. Давайте посидим на поляне. (Деревья, цветы на ковре.)
(Появляется Грязный мальчик)
Грязный: Привет, ребята!
Воспитатель. Привет, мальчик. И кто ты?
Грязный:
Одеяло убежало
Лист улетел
И подушка убежала от меня, как лягушка.
Воспитатель. Ребята, а вы узнали кто это?
Детский. Это Грязнуля из стихотворения Корнея Чуковского «Мойдодыр».
Мальчик, почему ты такой грязный?
Грязный: Ах, я грязный мальчик и не хочу быть чистым.
Воспитатель.
Можно заболеть, у тебя такие грязные руки и лицо.
Ребят, а что это значит?
Детский. У него много микробов.
Воспитатель. Ребята, а что делать, чтобы не было микробов?
Детский. Вымойте руки и лицо.
Воспитатель. Ребята, а когда нужно мыть руки?
Детский. После улицы, после сна, после посещения туалета, перед едой, после игры.
Воспитатель.
Грязный, ты можешь помыть руки?
(Грязный человек плюет себе на руки и трет их.)
Ребята, давайте подскажем Грязнул, как мыть руки.
(Ребята рассказывают по схеме — правило мытья рук.)
Нам нужно засучить рукава.
Слегка откройте кран.
Смочите руки водой.
Возьмите мыло и круговыми движениями вспеньте руки до образования пены.
Затем положите мыло в мыльницу и хорошо промойте все водой.
Запорный клапан.
Вытрите руки полотенцем.
Давайте теперь покажем Dirty, как мыть руки.
МОИ РУКИ
Ах, вода, вода, вода!
Мы всегда будем чистыми!
(Энергично потрите ладонью ладонь.)
Брызги направо, налево брызги!
Наше тело намокло!
(Сжимаем пальцы в кулак, а потом с силой разгибаем пальцы, как бы стряхивая воду.)
С пушистым полотенцем
Быстро вытрите ручки.
(Энергичными движениями попеременно «протирать» руки.)
А теперь давайте встанем и покажем вам, как мыть.
«Откройте кран, промойте нос.
Промыть оба глаза сразу.
Вымойте уши, вымойте шею.
Шея хорошо вымыта.
Мойка, стирка, душ. Смыть грязь, смыть грязь. «
Воспитатель. Ребята, а что может быть, если не мыть руки? Чем опасны грязные руки?
Детский. Вы можете заболеть, потому что микробы живут на грязных руках.
Воспитатель. Ребята, а где еще могут жить микробы?
Детский. На грязных овощах, фруктах, на песке, в земле, на любых предметах.
Воспитатель. А чего боятся микробы?
Детский.
Мыло и вода.
«Часто на помощь спешит доктор, где съедают немытый овощ,
Там живот болит, простужается, а виноват микроб.
Он младенец — незримое ожидание ягод в корзине,
Что делать, если малыш съест за один присест пригоршню немытых ягод? (1-й ребенок.)
Воспитатель. А чтобы есть овощи и фрукты, их нужно мыть или нет?
Детский. Это необходимо, потому что грязные микробы живут на фруктах и овощах, как на руках.
«Хорошая морковь с грядки! И сочно-ароматный
Вымойте корнеплод перед тем, как положить его в рот. «
«Чтобы ни один микроб случайно не попал в рот,
Руки следует мыть водой с мылом перед едой.(2-й ребенок.)
Воспитатель. Ну, этот Грязный, теперь освободи для нас Мойдодыр.
Dirty: Для этого тебе нужно отгадать мои загадки и тогда Мойдодыр будет с тобой.
И загадки в этой сумке. (Достает сумку с загадками и предметы личной гигиены.)
Пазлов:
Воспитатель вынимает предметы по одному и рассматривает их вместе с детьми.
1. Ускользает, как живое существо, но я его не отпущу.
Пенится с белой пеной, руки мыть не лень. (Мыло.)
Для чего нужно мыло?
Какое мыло? (Розовый, ароматный, гладкий, ароматный.)
2. Вытерла, пробовала после ванны мальчика.
Все помято, все мокро, сухого угла нет. (Полотенце.)
Для чего нужно полотенце?
Какое полотенце? (Большой, мягкий, красивый, махровый, пушистый.)
3. Хвост костяной, сзади с щетиной. (Зубная щетка.)
Для чего нужна зубная щетка?
Какая зубная щетка? (Синий, твердый, с белыми щитками.)
4. Резинка Акулинка пошла гулять на спине.
Она собирается вымыть спину докрасна. (Губка.)
Для чего нужна мочалка?
Какая мочалка? (Мягкий, желтый.)
6. Целых двадцать пять зубцов для вихрей и гребней. (Комб.)
Для чего нужна расческа?
Что за гребешок? (Большой, пластиковый, красный.)
Воспитатель. Ребята, скажите, это вещи, которыми может пользоваться только один человек или несколько?
Детский. Один человек. — Они называются — личные вещи, вещи — личная гигиена! Вы не можете передать их другому человеку, даже если это ваш друг, папа, мама или брат.
Воспитатель.
А у ребят много пословиц про чистоту.
- В здоровом теле — здоровый дух.
- Людям тот, кто аккуратен, нравится.
- Умывайтесь чаще, не бойтесь воды.
- Мыло серое, а тряпка белая.
- Мыло вспенится, грязь куда-то исчезнет.
- Чаще руки, вся грязь смывается водой.
- Где чистота, там и здоровье.
Ребята, а как вы себе представляете микробы, какие они?
Детский. Маленький, кусачий, страшный.
Воспитатель. Самое главное, что они невидимы, но очень опасны.
Воспитатель. Ребята, давайте поиграем в игру «Открывается кран — микробы удалены!» (У меня в руке кран с водой. Пока он закрыт, микробы двигаются, и как только я поднимаю кран «Открой», все микробы
приседают и не двигаются, как будто их больше нет.)
(Учитель приглашает Грязного поиграть.)
Воспитатель. А, давайте нарисуем микробы такими, какими вы их представляете.
Дети рисуют микробы (совместная работа — маркеры).
Воспитатель.
Ребята, посмотрите какие микробы страшные и их так много, но все мы знаем, чего микробы боятся.
А микробы боятся — ВОДА. (хором)
Воспитатель. Ребята, а где Грязнуля?
Появляется чистая Грязь с Мойдодыром. (Песня из мультфильма «Мойдодыр».)
Я великий умывальник
Знаменитый Мойдодыр,
Главный умывальник
И начальник мочалки.
Теперь я люблю тебя
Теперь я тебя хвалю,
Наконец-то ты грязный
Мойдодыр доволен!
Воспитатель. Ребята, мы помогли освободить Мойдодыр. Они помогли Грязнули стать чистым мальчиком, и теперь нам пора вернуться в нашу группу. Приходите все ко мне и встаньте под зонтик. Вспомним волшебные слова и произнесем их: «Спасу здоровье, помогу себе, раз, два, три, полетать зонтом». (Звучит песня из мультфильма «Мойдодыр».)
Воспитатель. Вот и мы в группе. Дети, вам понравилась наша поездка? Что вам запомнилось больше всего? (Ответы детей.)
Еще мне понравилось путешествовать с тобой, ты столько знаешь о том, как защитить свое здоровье, ты умеешь отгадывать загадки и вместе играть. Отличная работа! Спасибо!
Фамилия автораМойдодыр. История создания. Анализ стихотворения Чуковского «Мойдодыр»
Одеяло
Простыня улетела
И подушка
Как лягушка
Унесла прочь от меня.
Я за свечу
Свечу на плиту!
Я за книгу
Та — для запуска
И пропуска
Под кровать!
Хочу чаю
Бегу к самовару,
Но пузатый от меня
Я как огонь убежал.
Боже, бог,
Что случилось?
От чего
Все вокруг
Закрутилось
Покрутило
И понеслось колесо?
сапог,
пирожков,
кушак —
Все крутится
И крутится
И кувыркается кувырком.
Вдруг из спальни мамы,
Кривой ногой и хромой
Умывальник кончается
И качает головой:
«Ах ты мерзкий, ох грязный
Немытая свинья!
Ты чернее, чем трубочист
Полюбуйтесь:
У вас воск на шее
Клякса под носом
У вас такие руки
Что даже штаны убежали
Даже штаны, даже штаны
Беги от тебя .
Рано утром на рассвете
Мыши моют
Котята и утята
И жуки, и пауки.
Не вымылся один
И остался грязным
И убежал от грязного
И чулки, и туфли.
Я Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальники Chief
И командиры люф!
Если я топну ногой
Я позову своих солдат
В эту комнату в толпе
Умывальники прилетят
И будут лаять и выть
И ногами стучат
А ты есть
Немытые, дадут —
Прямо на Мойку,
Прямо на Мойку
Окунут голову! «
Ударил медный таз
И он закричал:« Кара-барас! »
А теперь щетки, щетки
Трескались как погремушки
И давай потереть меня
Предложение:
« Мой, мой дымоход подметать
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто! «
И тут мыло прыгнуло
И за волосы схватилось
И закрутило, и помыло,
И немного как оса.
И от бешеной мочалки
Я понеслась как палка
И она идет за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я в Таврический сад,
Перепрыгнул через забор
А она бросается за мной
И кусается, как волчица.
Вдруг мой милый
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотоша и Кокоша
Я шел по аллее.
И мочалку как галку
Как галку проглотил.
А потом как он рычит
Как он пинает
«Иди домой,
Умойся
И не как я его получу,
Я затопчу и проглочу!»
Как я начал улица
Побежала к умывальнику
Мыло, мыло
Мыло, мыло
Умылась без конца
Смыла и воском
И тушь
С немытого лица.
А теперь штаны, штаны
Вот и прыгнули мне в руки.
А за ними пирог:
«Давай, съешь меня, друг!»
А за ним бутерброд:
Прыгнул — и прямо в рот!
Итак, книга вернулась,
Вернулась тетрадь,
И началась грамматика
Плясать с арифметикой.
Вот Великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальник
Командир люф,
Он подбежал ко мне, танцует
И, целовавшись, сказал:
«Теперь я люблю тебя,
Теперь я вас хвалю!
Наконец то грязный
Мойдодыр доволен! «
Я должен, я должен умыться
Утром и вечером
И нечисто
Трубочисты —
Позор и позор!
Позор и позор!
Да здравствует ароматное мыло,
И полотенце пушистое
И зубной порошок
И гребешок толстый!
Давайте мыться, плескаться,
Плавать, нырять, кувыркаться
В кадке, в корыте, в кадке,
В реке, в ручей, в океане, —
И в бане, и в бане,
В любое время и в любом месте —
Вечная слава воде!
Мойдодыр — персонаж сказки известного детского писателя.Дети советской эпохи знали наизусть стих, главным героем которого был маленький мальчик и говорящий умывальник. Забавная история, целью которой было приучить малышей к личной гигиене и опрятной внешности, со временем не теряет своей актуальности. В нем, как и в любой сказке, описано противостояние добра и зла. На светлой стороне Мойдодыр придерживается правил чистоты, а на темной стороне — разгильдяйства.
Сказка, написанная в 1922 году, неоднократно снималась с помощью анимации.Сегодня он привлекает внимание юных зрителей.
История создания
Впервые рассказ был опубликован в 1923 году в издательстве «Радуга». Иллюстрации к сказке создал Юрий Анненков. История грязного мальчика вдохновила советских аниматоров, а морализаторский сюжет запечатлен в небольшом мультфильме. В 1927 году проект Марии Бендерской был показан по телевидению, а в 1939 и 1954 годах режиссер Иванов-Вано представил две интерпретации. Последний мультфильм часто транслируют на современных каналах.
По версии, озвученной автором произведения в интервью, оно написано благодаря младшей дочери. Однажды, работая в офисе, Корней Чуковский услышал, как девушка громко плачет, и поспешил на помощь. Маленькая Маша не хотела мыться. Отец, обладавший незаурядной фантазией, парировал отказы ребенка наспех сочиненным стихотворением. Так родились знаменитые строчки:
«Надо, надо умываться
Утром и вечером
И нечистым трубочистам
Позор и позор, позор и позор.
Увидел продолжение сказки на бумаге и стал спасением для родителей той эпохи. Прихоти детей сошли на нет после рассказов о Мойдодыре. Смысл сказки банален: отмыть надо сталкиваться каждый день, чтобы не прослыть грязным, как мальчик из известной сказки. Как детские страшилки, история очаровывала малышей, заставляла их мыть и чистить зубы. Детское сознание, которое требовало подтверждения на каждое необходимое действие , получил это благодаря строкам писателя.
Сюжет
Рассказ, описанный в «Мойдодыре», многим знаком с детства и разобран на цитаты. История рассказывается с точки зрения маленького мальчика, которого внезапно бросают все. Одеяло, подушка и даже чайник уходят в бега из-за неряшливости и пренебрежения стиркой. Выступая из спальни матери, говорящий умывальник по имени Мойдодыр сообщает ребенку: причиной побега вещей было то, что он грязный. Персонаж грубо объясняет правила гигиены и упрекает ребенка в предательстве верных штанов.
Мойдодыр решает навести порядок и обращается за помощью к тряпкам, щеткам и мылу. Малыш убегает. Увидев крокодила, он спешит к нему, но зверь грозится съесть мальчика, если он не помоется, поэтому мальчик спешит обратно в Мойдодыр. После банных процедур вещи возвращают хозяину. Финал произведения — гимн чистоте.
Сказка, которая выглядит банальной, построена по традиционным канонам драмы и имеет сюжет, кульминацию и развязку.Погоня за мочалкой за мальчиком служит изюминкой, а праздник чистоты становится своеобразным эпилогом, в котором выражается мораль произведения.
Характеристики главных героев позволяют ребенку идентифицировать себя с главным героем сказки, а родителей — с Мойдодыром. Это положительно сказывается на восприятии ребенком сюжета. Чуковский не был детским психологом, но «Мойдодыр», как и другие сказки поэта, построен на глубоких связях, которые обращаются к подсознанию ребенка и позволяют быстро продвигаться в учебе.
Корней Чуковский использовал простые повествовательные приемы, вовлекающие детей в игру и заставляющие их фантазию работать. Он отправлял предметы в квартиру танцевать, приводил в движение все, что окружает малыша, база знаний которого невелика.
Неизвестная фигура Мойдодыра, появляющаяся в сказке, поражает детей, как и погоня мочалки за мальчиком. Даже уже знакомый малышам крокодил отказывался общаться с потаскушками. Для детей становится очевидным: единственный выход из стрессовой ситуации — подчиняться порядку, принятому у взрослых и во всем вокруг.Праздник чистоты, о котором торжественно говорит поэт, — награда за правильное решение.
В комментариях Чуковский заявил, что не преследует в своих произведениях никаких глобальных целей, кроме привития детям банальных правил поведения. Мойдодыр стал призывом к чистоте и личной гигиене. В стране, провозгласившей определенные стандарты жизни для советского человека, стандарты внешнего вида играли важную роль. Поэтому вклад Чуковского в воспитание нескольких поколений трудно переоценить.
Детский писатель Корней Чуковский пользовался большой популярностью благодаря своей фантазии и удачному литературному стилю, присущему его произведениям. Чуковский был филологом, умеющим использовать самые разные описательные приемы, и демонстрировал богатство русского языка. В список его произведений, помимо моралистических сказок, входит «Библия для детей».
Во время «оттепели», потребовавшей создания проекта, выполнение такой работы было опасно для творчества и жизни.Чуковский был вынужден неоднократно редактировать книгу, заменяя «Бог» на «чародей Яхве» и исключая слово «евреи». Детская Библия была издана под названием «Вавилонская башня и другие древние легенды», но к книжным прилавкам тираж не разрешился. Власти посчитали, что сознание детей Советского Союза не должно быть засорено религиозными легендами.
Популярность Чуковского велика. По сей день автор остается самым публикуемым писателем для детей.По статистике, в 2016 году общий тираж книг с его сказками составил более 2 миллионов экземпляров.
Герои поэтических рассказов Корнея Ивановича давно стали брендом. Памятник Мойдодыру установлен в парке «Сокольники» в Москве. Его изображение часто используется в маркетинговых кампаниях по продаже сантехники и чистящих средств.
«Мойдодыр» — сказка, известная нам и любимая с детства. Каждый маленький лентяй читал эту историю, чтобы объяснить, как нужно заботиться о себе и содержать себя в чистоте.Изучим сказку «Мойдодыр» подробнее.
Автор сказки
Забавный детский рассказ о чистоте написал известный поэт и писатель Корней Иванович Чуковский. С раннего возраста малыши знакомятся с его делом, получают первые навыки поведения и общения. Сказка Корнея Ивановича, как и любая другая, основана на противопоставлении вечных понятий: добра и зла. Все мы помним его знаменитый детский «ужастик» «Таракан», историю доброго доктора Айболита, историю Цокотухи Мухи и ее отважного спасителя Комара.По мотивам многих известных поэтических сказок сняты мультфильмы.
«Мойдодыр» — сказка, написанная в 1922 году. Позже, спустя три десятилетия, ее сняли на экраны — создали одноименный мультфильм. Сегодняшним детям все еще интересно его смотреть. Несмотря на то, что с момента написания сказок Чуковского прошло много времени, они не утратили своей актуальности и по сей день.
Главный герой
Сюжет этой сказки довольно прост. Мальчик, не имеющий привычки мыться, скоро за это заплатит.Одеяло, подушка и даже чайник убегают от него. «Мойдодыр» — это сказка о чистоте, поэтому после всего этого цикла главный враг грязи появляется из спальни мамы. Он не церемонится с испуганной неряхой, а сразу объясняет, в чем он ошибается. Мойдодыр упрекает мальчика в том, что он совершенно не заботится о себе, и поэтому «… даже штаны» от него убежали!
После такой эмоциональной встряски он рассказывает мальчику, что делают другие: котятам, мышам и даже паукам.
Неужто грязный уже изрядно напуган! Но Мойдодыр приступает к решительным действиям: он, ударяясь о медный таз, дает команду своим помощникам. И тогда к мальчику подлетают кисти, начиная их тщательно мыть. Их заменяет мыло: оно цепляется за волосы и «кусается, как оса».
Самым опасным была мочалка: мальчик убегает от нее. Далее сюжет разворачивается на улицах города.
Второстепенные персонажи
Грязнуля пытается убежать от мочалки по Садовой и Сенной улице.Перепрыгнув через забор в мальчика, встречаются новые герои сказки Мойдодыр.
Крокодил встречает на своем пути. Мы встречались с ним в других сказках Чуковского. Он гулял со своими сыновьями Тотоша и Кокоша. Он спасает шлюху от злополучной мочалки и глотает ее. Но после этого, увидев такого грязного ребенка, ругает его за неряшливость и отправляет мыться.
Мальчику ничего не остается, кроме как бежать домой и тщательно умываться от страха. Он хорошо моет лицо с мылом, наконец, избавляется от чернильных пятен на лице.
И здесь происходят настоящие чудеса: любимые штаны возвращаются чистому ребенку. Теперь он тоже не останется голодным: пироги и бутерброды летят ему прямо в рот.
Книги и тетради теперь снова дружат с мальчиком. Сам Мойдодыр доволен. Целует и крепко обнимает ребенка, хвалит его за чистоту.
выводы
«Мойдодыр» — сказка, которая объясняет детям, как важно заботиться о себе. Благодаря этому рядом с вами будут верные друзья, а родители не будут ругать вас за неряшливость.Последние пять строф стихотворения прославляют воду. Те, кто не следуют этим советам, стыдятся и опозоряются.
Не может не поражать воображение автора этого рассказа. Не зря взрослые до сих пор помнят наизусть сказки этого замечательного писателя. Они многому нас учат. Дети получают возможность увидеть себя со стороны, проанализировать ситуацию, в которой находится главный герой. Каждый ребенок должен познакомиться с творчеством Корнея Ивановича, в частности со сказкой «Мойдодыр».
Корней Иванович ЧуковскийМойдодыр
ОдеялоУбежало
Простыня улетела
И подушка
Как лягушка
Унесла прочь от меня.
Я за свечу
Свечу на плиту!
Я за книгу
Та — для запуска
И пропуска
Под кровать!
Хочу чаю
Подбегаю к самовару,
Но пузатый от меня
Я как огонь убежал.
Боже, Боже,
Что случилось?
от чего
все вокруг
завертелось
закрутило
и понеслось колесо?
Утюги за сапогами
Пирожки
Пирожки
Кочерга для пояса —
Все крутится
И крутится
И кувыркается кувырком.
Внезапно из спальни матери
Кривоногий и хромой
Умывальник кончается
качает головой:
«Ах ты мерзкий, ох грязный
Свинья немытый!
Ты чернее трубочиста
Восхищайся собой:
У тебя воск на шее
Клякса под носом
У тебя такие руки
Что даже штаны убежали
Даже штаны, даже штаны
Беги от тебя.
Рано утром на рассвете
Мыши моются
Котята и утята
Жуки и пауки.
Не вымылся один
И остался грязным
И убежал от грязного
И чулки, и туфли.
Я Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Главный умывальник
И командир люф!
Если я топну ногой
Я позову своих солдат
В эту комнату в толпе
Умывальники прилетят
И будут лаять и выть
И будут стучать ногами
А у вас голову
Немытые, они отдадут —
Прямо на Мойку,
Прямо на Мойку
Голову окунут!
Ударил медный таз
И закричал: «Кара-барас!»
А теперь щетки, щетки
Трескались, как погремушки
А давай потереть меня
Приговор:
«Шахта, мой трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто! «
И тут мыло прыгнуло
И схватило за волосы
И закрутило, и умыло,
И укусило, как оса.
И с бешеной мочалки
Я как палка понесся
И она идет за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я в Таврический сад,
Перепрыгнула через забор
А она за мной бросается
И кусается, как волчица.
Вдруг мой милый
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее прошел
И мочалку, как галку
Я, как галку, проглотил.
А то как он рычит
На меня,
Как он пинает
На меня:
«Иди домой,
Он говорит,
Умойся
Он говорит,
И не как я его получу,
Он говорит
Я растопчу и проглочу! »
Он говорит.
Как я побежал по улице,
Снова побежал к раковине.
Мыло, мыло
Мыло, мыло
Я умылся без конца
Смыл и воск
И чернила
С немытого лица.
А теперь штаны, штаны
Вот и прыгнули мне в руки.
А за ними пирог:
«Давай, съешь меня, дружище!»
А за ним бутерброд:
Прыгнул — и прямо в рот!
Итак, книга вернулась,
Вернулась тетрадь,
И началась грамматика
Плясать с арифметикой.
Вот и Великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Вождь умывальников
И командир люф,
Он подбежал ко мне танцевать
И, целовавшись, сказал:
«Теперь я люблю тебя,
Теперь я тебя хвалю!
Наконец-то ты грязный
Мойдодыр доволен!
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам
И нечистым трубочистам —
Позор и позор!
Позор и позор!
Да здравствует ароматное мыло,
И полотенце пушистое
И зубной порошок
И гребешок толстый!
Давайте мыться, плескаться,
Плавать, нырять, кувыркаться
В ванне, в корыте, в кадке,
В реке, в ручье, в океане, —
И в ванне, и в ванне ,
В любое время и в любом месте —
Вечная слава воде!
Сказка Чуковского: Мойдодыр
Мойдодыр- Одеяло
Убежало
Простыня улетела
И подушка
Как лягушка
Унесла прочь от меня.
Я за свечу
Свечу на плиту!
Я за книгу
Та — для запуска
И пропуска
Под кровать!
Хочу чаю
Подбегаю к самовару,
Но пузатый от меня
Я как огонь убежал.
Бог, бог
Что случилось?
от чего
все вокруг
завертелось
закрутило
и понеслось колесо?
Утюги
за
сапоги,
Ботинки
за
пирожки,
Пироги
за
утюги,
Покер
за
створки —
Все крутится
И крутится
И кувыркается.
Вдруг из маминой спальни
Кривоногий и хромой
В умывальнике кончается
И качает головой:
Ах ты мерзкий, ох ты грязный
Немытый поросенок!
Ты чернее трубочиста
Восхищайся собой:
У тебя на шее воск
У тебя под носом клякса
У тебя такие руки
Что даже штаны убежали
Даже штаны, даже штаны
Беги от тебя.
Рано утром на рассвете
Мыши моют
Котята и утята
И жуки, и пауки.
Ты не мылся один
И остался грязным
И убежал от грязного
И чулки, и туфли.
Я Великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Главный умывальник
И командир люф!
Если я топну ногой
Я позову своих солдат
В эту комнату в толпе
Умывальники прилетят
И будут лаять и выть
И будут стучать ногами
А у вас голову
Немытые, они отдадут —
Прямо на Мойку,
Прямо на Мойку
Голову окунут! «
Ударил медный таз
И он закричал: Кара-барас!»
А теперь щетки, щетки
Трещины, как погремушки
А давай потереть меня
Приговор:
Мой, мой трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто !
Будет, будет трубочист
Чисто, чисто, чисто, чисто!
И тут мыло прыгнуло
И схватило за волосы
И закружило, и мыло,
И укусило, как оса.
И с бешеной мочалки
Я бросился как палка
И она идет за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я в Таврический сад,
Перепрыгнул через забор
А она за мной бросается
И кусается, как волчица.
Неожиданно мой милый
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
Я шел по аллее.
И мочалку как галку
Как галку проглотил.
А потом как рычит
На меня
Как кайфует
На меня:
Ты идешь домой
Он говорит,
Умываешься
Он говорит,
И не как я получу,
Он говорит,
Я буду топтать и глотать!
Он говорит.
Как я начал по улице
пробег,
Я снова побежал к умывальнику
.
Мыло, мыло
Мыло, мыло
Я умылся без конца
Смыл и воск
И чернила
С немытого лица.
А теперь штаны, штаны
Вот и прыгнули мне в руки.
А за ними пирог:
Давай, съешь меня, дружище!
А за ним бутерброд:
Прыгнул — и прямо в рот!
Итак, книга вернулась,
Вернулась тетрадь,
И началась грамматика
Танцевать с арифметикой.